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做新時(shí)代的合格班主任

包郵 做新時(shí)代的合格班主任

出版社:天津人民出版社出版時(shí)間:2020-08-01
開本: 23cm 頁數(shù): 165頁
中 圖 價(jià):¥15.4(3.4折) 定價(jià)  ¥45.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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做新時(shí)代的合格班主任 版權(quán)信息

做新時(shí)代的合格班主任 內(nèi)容簡介

  班主任不僅要協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系,更是溝通學(xué)校、社會(huì)與家庭教育之間的橋梁,是協(xié)調(diào)學(xué)校各種教育因素的紐帶。新時(shí)代新課程的核心理念是以人為本,強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。”新時(shí)代的合格班主任要關(guān)注的不僅僅是分?jǐn)?shù)與品質(zhì)的范疇,還要尊重學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育,自我管理的能力,開展民主管理,讓學(xué)生做班級(jí)管理的主角。因此,在班級(jí)管理、教育學(xué)生的過程中,班主任要從容地應(yīng)對(duì)不同類型的學(xué)生及各種復(fù)雜、棘手的班級(jí)情況,提高教育實(shí)效。  那么在新時(shí)代,如何才能做一個(gè)合格的班主任,班主任如何上課,如何帶班,如何處理班級(jí)問題?為了解決這些問題,我們編寫了這本實(shí)用性、操作性極強(qiáng)的《做新時(shí)代的合格班主任/做新時(shí)代學(xué)習(xí)型教師叢書》一書,以理論加案例的形式,為班主任提供操作指南和建議。

做新時(shí)代的合格班主任 目錄

主題一 永葆教育的初心
教育即生長。永葆教育的初心,要求班主任在教育過程中,擁有愛心,愛是一切教育的前提;擁有耐心,在潛移默化中感染學(xué)生;擁有圣心,將道德與責(zé)任傳遞給學(xué)生;擁有童心,能做到換位思考,將心比心;擁有慧心,用智慧塑造孩子的靈魂。用愛與責(zé)任,引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生思考,尊重鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造,充實(shí)溫暖學(xué)生的心靈,點(diǎn)燃照亮學(xué)生的人生……永葆教育的初心,才能保持教育的本色,才能領(lǐng)悟教育的真諦!
主題1 愛心是一切教育的前提
主題2 用耐心在潛移默化中感染學(xué)生
主題3 用圣心將道德與責(zé)任傳遞給學(xué)生
主題4 用童心學(xué)會(huì)換位思考
主題5 用慧心塑造孩子健康的靈魂

專題二 全面了解每個(gè)學(xué)生
要全面了解每個(gè)學(xué)生,就要對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞、心理諸方面進(jìn)行全面的了解。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,有的放矢進(jìn)行思想道德教育,五育并舉促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生各方面情況,教師要有正確的評(píng)估和認(rèn)識(shí),要看到學(xué)生是成長中的人,他們的思想、品德和能力正處于逐步形成和不斷發(fā)展的狀態(tài)中,要看到學(xué)生的本質(zhì)、主流,要用一分為二的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生,用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生。
主題1 關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生
主題2 平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生
主題3 尊重學(xué)生的人格
主題4 有的放矢進(jìn)行思想道德教育
主題5 實(shí)施德智體美全面發(fā)展的教育

專題三 班級(jí)日常常規(guī)管理
班主任首先要做的就是班級(jí)日常常規(guī)管理,要根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn),制訂適合的班規(guī),做到有規(guī)可依,要做好主要的班級(jí)管理事項(xiàng),維護(hù)良好的班級(jí)秩序,要培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí),樹立學(xué)生的責(zé)任意識(shí),還要科學(xué)指導(dǎo)班委會(huì)工作,科學(xué)指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。這些班級(jí)日常常規(guī)管理貫穿于班主任日常工作之中,體現(xiàn)了班主任的教育管理的基本功。只有駕輕就熟地運(yùn)用它們,才能稱得上是一名合格的班主任。
主題1 維護(hù)良好的班級(jí)秩序
主題2 培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)
主題3 樹立學(xué)生的責(zé)任意識(shí)
主題4 指導(dǎo)班委會(huì)工作
主題5 指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

專題四 組織指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)
學(xué)生的成長過程面臨著兩個(gè)世界:“知識(shí)的世界”和“生活的世界”。“知識(shí)的世界”引導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)、開啟智慧、拓展心智視野;“生活的世界”啟迪、培養(yǎng)學(xué)生的生活感受力,增進(jìn)、豐富個(gè)人的生活體驗(yàn)。知識(shí)世界與生活世界相融合,才能培養(yǎng)完整的人。班級(jí)活動(dòng)把知識(shí)世界與生活世界聯(lián)系了起來,因此,班主任做好班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織工作對(duì)學(xué)生個(gè)人的成長、班級(jí)良好人際關(guān)系的建立、班集體的形成有著重要的意義。
主題1 組織開展主題班會(huì)
主題2 組織指導(dǎo)團(tuán)日活動(dòng)
主題3 組織開展文體活動(dòng)
主題4 組織指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐
主題5 組織開展研學(xué)旅行

專題五 組織綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的過程,是推進(jìn)素質(zhì)教育的過程,將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)落實(shí)到位,意味著素質(zhì)教育實(shí)施到位。這種關(guān)注全程、注重激勵(lì)和導(dǎo)向和具有調(diào)整和改進(jìn)功能的評(píng)價(jià)方式將成為實(shí)現(xiàn)教育真諦的一種有效的載體;這種質(zhì)評(píng)與量評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式,將成為實(shí)現(xiàn)“為每位學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展服務(wù)”的課程改革目標(biāo)的助推器。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為學(xué)生的自我完善和發(fā)展提供了一個(gè)制度保障,是建設(shè)實(shí)事求是、誠信社會(huì)的源頭。
主題1 對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)
主題2 指導(dǎo)學(xué)生記載成長記錄
主題3 實(shí)事求是評(píng)定學(xué)生操行
主題4 讓教育獎(jiǎng)懲有理有據(jù)
主題5 核心素養(yǎng),引領(lǐng)教育行為的新標(biāo)尺

專題六 溝通形成教育合力
良好的師生關(guān)系是產(chǎn)生教育效能的首要條件,只有加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通,學(xué)生才能“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道,學(xué)其道”;要加強(qiáng)與任課教師的溝通,一個(gè)班要想搞好,必須整合教師團(tuán)隊(duì)的力量和智慧;要加強(qiáng)班與班之間的溝通,增進(jìn)感情,相互協(xié)作,團(tuán)結(jié)一致開展工作;要加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,家校溝通是了解學(xué)生情況的重要形式;要加強(qiáng)與學(xué)生所在社區(qū)的溝通,這是研究社區(qū)教育的重要內(nèi)容,對(duì)人類社會(huì)發(fā)展具有戰(zhàn)略性意義。
主題1 加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通
主題2 加強(qiáng)與任課教師的溝通
主題3 加強(qiáng)班與班之間的溝通
主題4 加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通
主題5 同學(xué)生所在社區(qū)的溝通

專題七 淬煉群體價(jià)值觀
班級(jí)文化的核心是群體的核心價(jià)值觀。核心價(jià)值觀是某一社會(huì)群體判斷社會(huì)事務(wù)時(shí)依據(jù)的是非標(biāo)準(zhǔn)以及遵循的行為準(zhǔn)則。確定班級(jí)群體價(jià)值觀的過程,是師生雙方就班級(jí)發(fā)展的大方向達(dá)成共識(shí)、彰顯班級(jí)精神的過程。群體價(jià)值觀使面向集體的教育有了“根”,培養(yǎng)能讓學(xué)生終身受益的好品質(zhì)。這需要科學(xué)定位,前瞻性地界定好班級(jí)理念、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)精神、班級(jí)管理策略和班級(jí)道德行為準(zhǔn)則。
主題1 輿論烘托,形成正確的價(jià)值取向
主題2 活動(dòng)引領(lǐng),增強(qiáng)班級(jí)文化認(rèn)同感
主題3 導(dǎo)入CIS,增強(qiáng)榮譽(yù)感和歸屬感
主題4 榜樣示范,引領(lǐng)正確的行為導(dǎo)向
主題5 民主意識(shí),構(gòu)建文明班級(jí)共同體

專題八 敢擔(dān)當(dāng)才有作為
敢擔(dān)當(dāng)才能有作為。作為班主任,要敢于擔(dān)當(dāng),勇于負(fù)責(zé),敢為人先。當(dāng)志存高遠(yuǎn),育家國天下情懷;主動(dòng)作為,攻堅(jiān)克難;要勇于探索創(chuàng)新;必須要有底線思維,引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的思想導(dǎo)向和價(jià)值判斷,體現(xiàn)國家意志,樹立國家意識(shí),形成民族認(rèn)同感,符合社會(huì)主義核心價(jià)值體系,真正反映民族精神和時(shí)代精神的要求,追求真、善、美!
主題1 志存高遠(yuǎn),育家國天下情懷
主題2 主動(dòng)作為,攻堅(jiān)克難
主題3 要勇于探索創(chuàng)新
主題4 敢于擔(dān)當(dāng),敢為人先
主題5 樹立底線思維
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