掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
包郵 治理視角下研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌權(quán)研究
作者：王頂明,楊力藶
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
膠版紙
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
有劃線標(biāo)記、光盤等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
本類五星書(shū)更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥17.3
加入購(gòu)物車
治理視角下研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌權(quán)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787504685667
- 條形碼：9787504685667 ; 978-7-5046-8566-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
治理視角下研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌權(quán)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本研究利用問(wèn)卷、訪談及文本資料，對(duì)我國(guó)研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌權(quán)進(jìn)行探索。研究認(rèn)為，應(yīng)進(jìn)一步明確省級(jí)統(tǒng)籌的內(nèi)涵，建立研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌長(zhǎng)效機(jī)制；各省級(jí)學(xué)位委員會(huì)應(yīng)調(diào)整治理方式，強(qiáng)調(diào)研究生教育內(nèi)涵發(fā)展；省級(jí)統(tǒng)籌應(yīng)因地制宜，推進(jìn)各地區(qū)省級(jí)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展,結(jié)合本地特色，配合和支持本省社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；在重視發(fā)揮省級(jí)統(tǒng)籌面向國(guó)家的上位功能的同時(shí)，也應(yīng)兼顧面向培養(yǎng)單位的下位功能。
治理視角下研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌權(quán)研究 目錄
第1章緒論
11研究背景
12研究目的及意義
13核心概念界定
131治理
132統(tǒng)籌權(quán)
14相關(guān)研究綜述
141治理理論相關(guān)研究
142研究生教育治理相關(guān)研究
143有關(guān)教育權(quán)力的研究
144研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌權(quán)相關(guān)研究
15研究思路、方法與問(wèn)卷樣本描述
151研究思路
152研究方法
153問(wèn)卷調(diào)查樣本描述與信效度分析
第2章我國(guó)研究生教育結(jié)構(gòu)布局
21宏觀結(jié)構(gòu)分析
211層次結(jié)構(gòu)
212人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)
213學(xué)科結(jié)構(gòu)
214類型結(jié)構(gòu)
22區(qū)域結(jié)構(gòu)分析
221研究生教育省際結(jié)構(gòu)分析
222京津冀地區(qū)和長(zhǎng)三角地區(qū)研究生教育結(jié)構(gòu)分析
223六大地理分區(qū)研究生教育結(jié)構(gòu)分析
224東部、中部、西部地區(qū)研究生教育結(jié)構(gòu)分析
第3章我國(guó)研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌的背景與歷史演進(jìn)
31研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌的背景
311改革背景
312我國(guó)研究生教育的恢復(fù)與發(fā)展
313學(xué)位授權(quán)審核與評(píng)估工作的需要
32省級(jí)學(xué)位研究生教育管理組織的建立與發(fā)展
321試點(diǎn)建立階段（1991—1994年）
322擴(kuò)大建立階段（1995—1996年）
323允許自行建立階段（1997—2002年）
33研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌權(quán)的發(fā)展
第4章研究生教育治理中的省級(jí)統(tǒng)籌現(xiàn)狀
41省級(jí)學(xué)位委員會(huì)的機(jī)構(gòu)設(shè)置
42省級(jí)學(xué)位與研究生教育管理組織經(jīng)費(fèi)狀況
43省級(jí)學(xué)位組織的工作職能
431省級(jí)學(xué)位組織職責(zé)描述
432省級(jí)學(xué)位組織實(shí)際工作職能
44省級(jí)學(xué)位委員會(huì)參與研究生教育治理的過(guò)程
441省級(jí)學(xué)位委員會(huì)的治理機(jī)制
442省級(jí)學(xué)位委員會(huì)的治理方式
443省級(jí)學(xué)位委員會(huì)的研究生教育治理成效
45學(xué)位授予單位研究生教育管理者對(duì)省級(jí)學(xué)位委員會(huì)的評(píng)價(jià)
目錄 治理視角下研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌權(quán)研究第5章影響研究生教育治理中省級(jí)統(tǒng)籌效果的因素
51部分變量的探索
52差異性分析
521重要性認(rèn)知程度的差異性分析
522執(zhí)行滿意度的差異性分析
523對(duì)省級(jí)學(xué)位組織滿意度的差異性分析
53IPA分析
531IPA分析法及其修正
532IPA分析結(jié)果
54影響省級(jí)治理方式執(zhí)行滿意度的因素
——定序Logistic回歸分析
541影響學(xué)位授予單位管理者對(duì)省級(jí)研究生教育治理方式
整體滿意度的因素
542影響省級(jí)治理各方式執(zhí)行滿意度的因素
55影響學(xué)位授予單位管理者對(duì)省級(jí)學(xué)位組織滿意度的因素
——定序Logistic回歸分析
551影響省級(jí)學(xué)位組織整體滿意度的因素
552影響省級(jí)學(xué)位組織各方面滿意度的因素
第6章研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌的案例分析
61省級(jí)研究生教育統(tǒng)籌的總體規(guī)劃
611省級(jí)研究生教育發(fā)展規(guī)劃的概況比較
612省級(jí)研究生教育發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容比較
62省級(jí)研究生教育統(tǒng)籌的具體實(shí)施
621統(tǒng)籌推進(jìn)“雙一流”建設(shè)
622統(tǒng)籌學(xué)位授權(quán)審核
623組織碩士學(xué)位論文抽檢
第7章研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌的對(duì)策建議
71研究生教育治理中省級(jí)統(tǒng)籌存在的問(wèn)題
711研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌的定位模糊
712研究生教育省級(jí)治理方式亟待調(diào)整
713研究生教育治理省級(jí)統(tǒng)籌省間發(fā)展不均衡
714研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌與本省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展脫節(jié)
715研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌對(duì)培養(yǎng)單位的“下位需求”重視不足
72發(fā)展研究生教育治理中省級(jí)統(tǒng)籌的建議
721立法明確內(nèi)涵，建立研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌長(zhǎng)效機(jī)制
722調(diào)整治理方式，實(shí)現(xiàn)研究生教育內(nèi)涵式發(fā)展
723因地制宜，推進(jìn)省際研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展
724省級(jí)統(tǒng)籌突出特色，配合、支持本省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
725重心下移，發(fā)揮研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌“下位功能”
主要參考文獻(xiàn)
附錄1我國(guó)研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌與服務(wù)質(zhì)量調(diào)查問(wèn)卷
附錄2調(diào)查問(wèn)卷的驗(yàn)證性因子分析結(jié)果
附錄21調(diào)查問(wèn)卷Ⅰ驗(yàn)證性因子分析結(jié)果
附錄22調(diào)查問(wèn)卷Ⅱ驗(yàn)證性因子分析結(jié)果
附錄3各省級(jí)學(xué)位委員會(huì)主要職責(zé)
附錄4學(xué)位授予單位研究生教育管理者對(duì)省級(jí)統(tǒng)籌的評(píng)價(jià)
附錄5學(xué)位授予單位研究生教育管理者評(píng)價(jià)的省間差異
附錄6部分省級(jí)學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃文本
附錄61河北省學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃
附錄62江蘇省學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃
附錄63山東省教育廳關(guān)于貫徹落實(shí)國(guó)家《學(xué)位與研究生
教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》的實(shí)施意見(jiàn)
附錄64貴州省普通本科高校學(xué)科建設(shè)與研究生
教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃
附錄7我國(guó)研究生教育相關(guān)數(shù)據(jù)
后記
11研究背景
12研究目的及意義
13核心概念界定
131治理
132統(tǒng)籌權(quán)
14相關(guān)研究綜述
141治理理論相關(guān)研究
142研究生教育治理相關(guān)研究
143有關(guān)教育權(quán)力的研究
144研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌權(quán)相關(guān)研究
15研究思路、方法與問(wèn)卷樣本描述
151研究思路
152研究方法
153問(wèn)卷調(diào)查樣本描述與信效度分析
第2章我國(guó)研究生教育結(jié)構(gòu)布局
21宏觀結(jié)構(gòu)分析
211層次結(jié)構(gòu)
212人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)
213學(xué)科結(jié)構(gòu)
214類型結(jié)構(gòu)
22區(qū)域結(jié)構(gòu)分析
221研究生教育省際結(jié)構(gòu)分析
222京津冀地區(qū)和長(zhǎng)三角地區(qū)研究生教育結(jié)構(gòu)分析
223六大地理分區(qū)研究生教育結(jié)構(gòu)分析
224東部、中部、西部地區(qū)研究生教育結(jié)構(gòu)分析
第3章我國(guó)研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌的背景與歷史演進(jìn)
31研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌的背景
311改革背景
312我國(guó)研究生教育的恢復(fù)與發(fā)展
313學(xué)位授權(quán)審核與評(píng)估工作的需要
32省級(jí)學(xué)位研究生教育管理組織的建立與發(fā)展
321試點(diǎn)建立階段（1991—1994年）
322擴(kuò)大建立階段（1995—1996年）
323允許自行建立階段（1997—2002年）
33研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌權(quán)的發(fā)展
第4章研究生教育治理中的省級(jí)統(tǒng)籌現(xiàn)狀
41省級(jí)學(xué)位委員會(huì)的機(jī)構(gòu)設(shè)置
42省級(jí)學(xué)位與研究生教育管理組織經(jīng)費(fèi)狀況
43省級(jí)學(xué)位組織的工作職能
431省級(jí)學(xué)位組織職責(zé)描述
432省級(jí)學(xué)位組織實(shí)際工作職能
44省級(jí)學(xué)位委員會(huì)參與研究生教育治理的過(guò)程
441省級(jí)學(xué)位委員會(huì)的治理機(jī)制
442省級(jí)學(xué)位委員會(huì)的治理方式
443省級(jí)學(xué)位委員會(huì)的研究生教育治理成效
45學(xué)位授予單位研究生教育管理者對(duì)省級(jí)學(xué)位委員會(huì)的評(píng)價(jià)
目錄 治理視角下研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌權(quán)研究第5章影響研究生教育治理中省級(jí)統(tǒng)籌效果的因素
51部分變量的探索
52差異性分析
521重要性認(rèn)知程度的差異性分析
522執(zhí)行滿意度的差異性分析
523對(duì)省級(jí)學(xué)位組織滿意度的差異性分析
53IPA分析
531IPA分析法及其修正
532IPA分析結(jié)果
54影響省級(jí)治理方式執(zhí)行滿意度的因素
——定序Logistic回歸分析
541影響學(xué)位授予單位管理者對(duì)省級(jí)研究生教育治理方式
整體滿意度的因素
542影響省級(jí)治理各方式執(zhí)行滿意度的因素
55影響學(xué)位授予單位管理者對(duì)省級(jí)學(xué)位組織滿意度的因素
——定序Logistic回歸分析
551影響省級(jí)學(xué)位組織整體滿意度的因素
552影響省級(jí)學(xué)位組織各方面滿意度的因素
第6章研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌的案例分析
61省級(jí)研究生教育統(tǒng)籌的總體規(guī)劃
611省級(jí)研究生教育發(fā)展規(guī)劃的概況比較
612省級(jí)研究生教育發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容比較
62省級(jí)研究生教育統(tǒng)籌的具體實(shí)施
621統(tǒng)籌推進(jìn)“雙一流”建設(shè)
622統(tǒng)籌學(xué)位授權(quán)審核
623組織碩士學(xué)位論文抽檢
第7章研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌的對(duì)策建議
71研究生教育治理中省級(jí)統(tǒng)籌存在的問(wèn)題
711研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌的定位模糊
712研究生教育省級(jí)治理方式亟待調(diào)整
713研究生教育治理省級(jí)統(tǒng)籌省間發(fā)展不均衡
714研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌與本省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展脫節(jié)
715研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌對(duì)培養(yǎng)單位的“下位需求”重視不足
72發(fā)展研究生教育治理中省級(jí)統(tǒng)籌的建議
721立法明確內(nèi)涵，建立研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌長(zhǎng)效機(jī)制
722調(diào)整治理方式，實(shí)現(xiàn)研究生教育內(nèi)涵式發(fā)展
723因地制宜，推進(jìn)省際研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展
724省級(jí)統(tǒng)籌突出特色，配合、支持本省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
725重心下移，發(fā)揮研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌“下位功能”
主要參考文獻(xiàn)
附錄1我國(guó)研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌與服務(wù)質(zhì)量調(diào)查問(wèn)卷
附錄2調(diào)查問(wèn)卷的驗(yàn)證性因子分析結(jié)果
附錄21調(diào)查問(wèn)卷Ⅰ驗(yàn)證性因子分析結(jié)果
附錄22調(diào)查問(wèn)卷Ⅱ驗(yàn)證性因子分析結(jié)果
附錄3各省級(jí)學(xué)位委員會(huì)主要職責(zé)
附錄4學(xué)位授予單位研究生教育管理者對(duì)省級(jí)統(tǒng)籌的評(píng)價(jià)
附錄5學(xué)位授予單位研究生教育管理者評(píng)價(jià)的省間差異
附錄6部分省級(jí)學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃文本
附錄61河北省學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃
附錄62江蘇省學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃
附錄63山東省教育廳關(guān)于貫徹落實(shí)國(guó)家《學(xué)位與研究生
教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》的實(shí)施意見(jiàn)
附錄64貴州省普通本科高校學(xué)科建設(shè)與研究生
教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃
附錄7我國(guó)研究生教育相關(guān)數(shù)據(jù)
后記
展開(kāi)全部
治理視角下研究生教育省級(jí)統(tǒng)籌權(quán)研究 作者簡(jiǎn)介
王頂明，清華大學(xué)管理學(xué)博士、教育學(xué)博士后，系中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀博士學(xué)位論文獲得者、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀博士學(xué)位論文獲得者、全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)博士后科學(xué)基金特別資助獲得者。先后承擔(dān)教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)、國(guó)家社科基金、教育部人文社科基金等項(xiàng)目任務(wù)，以及國(guó)務(wù)院學(xué)位辦、發(fā)展規(guī)劃司、政策法規(guī)司、國(guó)際司等相關(guān)司局委托任務(wù)，主要參與起草國(guó)家學(xué)位與研究生教育十三五發(fā)展規(guī)劃、修訂學(xué)位法、研究生招生計(jì)劃管理改革、學(xué)科目錄調(diào)整管理、起草政府間學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議等工作。現(xiàn)供職于教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心，主要從事學(xué)位與研究生教育研究。 楊力藶，1994年生，英國(guó)牛津大學(xué)在讀博士。致力于高等教育，尤其是研究生教育研究，先后參與教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目、國(guó)務(wù)院學(xué)位辦委托項(xiàng)目等多項(xiàng)科研項(xiàng)目，發(fā)表多篇中英文學(xué)術(shù)文章。
書(shū)友推薦
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
煙與鏡
- >
有舍有得是人生
- >
中國(guó)人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
我從未如此眷戀人間
本類暢銷
