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教學(xué)相長(zhǎng)(學(xué)記歷代注釋的整理與研究) 版權(quán)信息
- ISBN：9787520369961
- 條形碼：9787520369961 ; 978-7-5203-6996-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
教學(xué)相長(zhǎng)(學(xué)記歷代注釋的整理與研究) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書通過(guò)對(duì)從漢代至近現(xiàn)代《學(xué)記》代表性注釋文本的整理與研究, 全景式呈現(xiàn)了《學(xué)記》代表性注釋文本的思想內(nèi)涵與話語(yǔ)變遷, 以期實(shí)現(xiàn)整體史觀指導(dǎo)下展開教育經(jīng)典文本研究的學(xué)術(shù)旨趣及學(xué)術(shù)價(jià)值。本書主要分為兩部分, **部分是從追本溯源層面考釋《學(xué)記》作者、注釋者和注釋版本的基本情況, 第二部分是從返本歸源層面考察《學(xué)記》文本注疏、義理及考據(jù)的歷史演變。
教學(xué)相長(zhǎng)(學(xué)記歷代注釋的整理與研究) 目錄
**章 追本溯源：作者、注釋者及注釋版本
**節(jié) 《學(xué)記》作者考釋
第二節(jié) 《學(xué)記》注釋者考釋
第三節(jié) 《學(xué)記》注釋版本考釋
第二章 返本歸源：注疏、義理及考據(jù)
——《禮記·學(xué)記》之代表注釋
**節(jié) 建學(xué)之旨
第二節(jié) 為師之道
第三節(jié) 為學(xué)之道
第四節(jié) 為學(xué)務(wù)本
附錄 《學(xué)記》代表性研究
后記
**節(jié) 《學(xué)記》作者考釋
第二節(jié) 《學(xué)記》注釋者考釋
第三節(jié) 《學(xué)記》注釋版本考釋
第二章 返本歸源：注疏、義理及考據(jù)
——《禮記·學(xué)記》之代表注釋
**節(jié) 建學(xué)之旨
第二節(jié) 為師之道
第三節(jié) 為學(xué)之道
第四節(jié) 為學(xué)務(wù)本
附錄 《學(xué)記》代表性研究
后記
展開全部
教學(xué)相長(zhǎng)(學(xué)記歷代注釋的整理與研究) 作者簡(jiǎn)介
孫杰，男，1978年出生，教育學(xué)博士，山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、副院長(zhǎng)。中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)理事會(huì)理事，從事教育歷史與文化研究，出版學(xué)術(shù)著作4部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，主持并完成全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃國(guó)家一般項(xiàng)目1項(xiàng)。代表性著作有：《五四時(shí)期教育目標(biāo)研究》《成成記憶——一個(gè)被稱作為紅色中學(xué)的地方》《共和國(guó)教育學(xué)70年·教育史學(xué)卷》。其著作和論文曾獲山西省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1次，山西省“百部（篇）工程”一等獎(jiǎng)1次、二等獎(jiǎng)1次。2018年入選山西省“三晉英才”支持計(jì)劃青年優(yōu)秀人才。
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