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當代青年的自我研究——以90后大學生群體為例 版權信息
- ISBN：9787568058315
- 條形碼：9787568058315 ; 978-7-5680-5831-5
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
當代青年的自我研究——以90后大學生群體為例 本書特色
努力促進大學生健康成長由于關于青少年情感心理方面的探索缺乏系統性、體系化的理論指導，現有的一些研究和報告都停留于單一問題或單一群體，沒有對現有的問題進行深入的思考和歸納。本書從理論和大量實例出發，在全面和深入的揭示青少年自我認同、情緒管理、自尊等方面的心理特征以及相關影響因素后，為進一步提升青少年的心理健康狀況的舉措提供理論依據和實證支持，同時也豐富了青少年心理健康領域相關的理論研究。 本書圍繞大學生自我的系列問題逐步展開，由對自我的探討導入，從自我研究的歷史、特點及意義三方面闡明了大學生自我研究的基礎和背景，全面和深入揭示了大學生自我認同、情緒管理、自尊等方面的心理特征及相關影響因素，為進一步提升大學生的心理健康水平提供了理論依據和實證支持。
當代青年的自我研究——以90后大學生群體為例 內容簡介
本書從理論和大量實例出發, 在全面和深入的揭示青少年自我認同、情緒管理、自尊等方面的心理特征以及相關影響因素后, 為進一步提升青少年的心理健康狀況的舉措提供理論依據和實證支持, 同時也豐富了青少年心理健康領域相關的理論研究。
當代青年的自我研究——以90后大學生群體為例 目錄
**章 緒論
**節 自我的相關研究
第二節 自我研究的特點及不足
第三節 自我研究的意義
第二章 大學生自我的研究
**節 研究源起
第二節 概念界定
第三節 大學生自我概念與心理健康的相關研究
第四節 大學生自我概念與時間管理傾向的相關研究
第五節 大學生自我概念與焦慮、歸因方式的關系研究
第六節 大學生自我表露與就業焦慮的關系研究
第七節 大學生自我表露與家庭親密度的研究
第八節 大學生自我建構與沖動性網絡購物的關系研究
第九節 大學生學業自我效能感與成就動機的關系研究
第十節 師范院校大學生創意自我效能感與專業認同、成就動機的關系研究
第十一節 大學生學業自我效能感與考試焦慮的關系研究
第十二節 大學生面孔吸引力與自我價值感：自我效能感的中介作用
第三章 大學生自尊的研究
**節 引言
第二節 概念界定
第三節 研究目的與意義
第四節 大學生自尊與歸因方式、羞恥感的關系研究
第五節 大學生自尊與主觀幸福感、心理健康的關系研究
第六節 大學生自尊與負面評價恐懼的關系研究
第七節 大學生身體自尊與生活滿意度的關系研究
第八節 大學生自尊對成人依戀的影響：負面相貌自我的中介作用
第四章 大學生自信與自卑的研究
**節 引言
第二節 概念界定
第三節 研究目的與意義
第四節 大學生自信與家庭功能的關系研究
第五節 大學生自信與成就動機、歸因方式的關系研究
第六節 大學生自卑感與態度的關系研究
致謝
**節 自我的相關研究
第二節 自我研究的特點及不足
第三節 自我研究的意義
第二章 大學生自我的研究
**節 研究源起
第二節 概念界定
第三節 大學生自我概念與心理健康的相關研究
第四節 大學生自我概念與時間管理傾向的相關研究
第五節 大學生自我概念與焦慮、歸因方式的關系研究
第六節 大學生自我表露與就業焦慮的關系研究
第七節 大學生自我表露與家庭親密度的研究
第八節 大學生自我建構與沖動性網絡購物的關系研究
第九節 大學生學業自我效能感與成就動機的關系研究
第十節 師范院校大學生創意自我效能感與專業認同、成就動機的關系研究
第十一節 大學生學業自我效能感與考試焦慮的關系研究
第十二節 大學生面孔吸引力與自我價值感：自我效能感的中介作用
第三章 大學生自尊的研究
**節 引言
第二節 概念界定
第三節 研究目的與意義
第四節 大學生自尊與歸因方式、羞恥感的關系研究
第五節 大學生自尊與主觀幸福感、心理健康的關系研究
第六節 大學生自尊與負面評價恐懼的關系研究
第七節 大學生身體自尊與生活滿意度的關系研究
第八節 大學生自尊對成人依戀的影響：負面相貌自我的中介作用
第四章 大學生自信與自卑的研究
**節 引言
第二節 概念界定
第三節 研究目的與意義
第四節 大學生自信與家庭功能的關系研究
第五節 大學生自信與成就動機、歸因方式的關系研究
第六節 大學生自卑感與態度的關系研究
致謝
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當代青年的自我研究——以90后大學生群體為例 作者簡介
張妍(1981-), 女，漢，四川攀枝花人，博士，華中科技大學副教授，發展與教育心理學碩士生導師，國家二級心理咨詢師，主要研究方向為人格與健康心理學。近五年，在《Journal of Neuroscience Research》、《Personality and Individual Differences》《International Journal of Psychophysiology》、《Children and Youth Services Review》、《心理學報》、《心理發展與教育》等國內外雜志公開發表學術論文50余篇。主持完成國家自然科學基金青年項目1項，教育部人文社會科學青年基金項目1項，省、市、校級項目12項，出版專著3部。2011年獲得“重慶市高？萍紝W術創新先進個人”稱號，2012年獲得四川省教育廳第十五次優秀教育科研成果一等獎，2016年獲得湖北省高等學校人文社會科學研究成果二等獎。 劉艷，華中科技大學教育科學研究院博士研究生，湖南鐵道職業技術學院副教授、心理中心專任教師、國家二級心理咨詢師。近年，在《心理科學進展》《心理科學》《中國特殊教育》等核心雜志上發表學術論文7篇，出版專著2部。先后主持省、市、校級項目8項；多次獲得“湖南省大學生心理咨詢專業委員會心理健康教育先進個人”稱號。主要研究領域為教育心理學和人格心理學。
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