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小學數(shù)學智慧教學 版權信息
- ISBN：9787206166679
- 條形碼：9787206166679 ; 978-7-206-16667-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學數(shù)學智慧教學 內容簡介
《小學數(shù)學智慧教學》是廣東省中小學胡秀云名教師工作室小學數(shù)學教學教研工作的結晶。本書結合多年的小學數(shù)學教學實踐與反思，用論文、教學案例設計等記錄工作室成員在小學數(shù)學教學教研工作成長歷程的足跡。在本書中的論文、教學案例設計等都是通過實際的教學實踐檢驗的研究成果，可以給在一線教學工作的教師以啟迪，具有一定的指導意義。本書中的論文、教學案例設計等體現(xiàn)出的教學思想是：小學數(shù)學教學不僅要教給學生知識，還要注意發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生能力，啟迪智慧。教師通過的自己的教學藝術和教學智慧，把課堂作為主陣地，挖掘數(shù)學知識的趣味性，落實在數(shù)學教學的每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)中，啟發(fā)學生思維，激發(fā)學生學習的積極性，讓學生成為學習的主人，還學習以輕松的心態(tài)，發(fā)展學生的智慧。提倡“趣、活、實”的數(shù)學課堂教學，達到生動、輕松、智慧的三重境界。教師智慧地教，學生智慧地學，課堂呈現(xiàn)師生互動，智慧共生的生動局面，實現(xiàn)教與學的和諧統(tǒng)一，從而提高課堂教學效果。
小學數(shù)學智慧教學 目錄
上篇教學研究讓數(shù)學課堂成為學生自主探究的樂園/胡秀云
淺談小學數(shù)學課堂的構建/胡秀云
如何提高小學生的計算能力/胡秀云
小學數(shù)學綜合與實踐課堂教學實施策略/胡秀云
新課程理念下的數(shù)學課堂教學例談/胡秀云·
淺談小組合作學學數(shù)學教學中的應用/曾東燁
真正讓學生做主，成數(shù)學課堂/曾麗英·
差錯在教學中的價值/丘珊蓮
淺談數(shù)學課堂趣味與嚴謹?shù)挠行Ыy(tǒng)一/丘珊蓮
運用微課，優(yōu)化教學/陳麗英·
生活，親近數(shù)學/鄧旭明
用心澆灌，靜待花開/郭學環(huán)·
先破后立，規(guī)法求圓的面積/何啟兵·
提高小學生數(shù)學語言表達能力的三部曲/李高美
讓生活數(shù)學課堂/羅國紅小學數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維/羅國強解讀符號化思想，有序培養(yǎng)符號感/羅建福有限的課堂教學時間與耗時的探索與發(fā)現(xiàn)/任偉艷
合作學學數(shù)學教學實施過程中存在的問題及其對策/唐牡丹……
深度解讀教材，淺談幾何直觀的培養(yǎng)/吳太待…
打造精彩的課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新能力/張曉艷…
小學數(shù)學綜合與實踐課教學策略初探/張玉輝·
“圓的面積—”教學設計/胡秀云·
“字母表示數(shù)”教學設計/胡秀云
“去游樂場”教學設計/胡秀云…
“圖形的旋轉”教學設計/胡秀云
“編碼”教學設計/丘珊蓮·
“什么是周長”教學設計/陳麗英·
“百分數(shù)的應用”教學設計/何啟兵
“文具店”教學設計/李素姬
“百分數(shù)的認識”教學設計/羅國紅
“確定位置”教學設計/羅建福
“平面圖形的面積復學設計/丘珊蓮胡秀云
“等量關系”教學設計/任偉艷
“搭配中的學問”教學設計/唐牡丹
“運算律”教學設計/張曉艷·
“數(shù)圖形的學問”教學設計/吳太待
“辨認方向”教學設計/張玉輝
“網(wǎng)絡學與小學數(shù)學學科的整合”實驗方案/胡秀云…
“網(wǎng)絡學與小學數(shù)學學科的整合”結題報告/胡秀云
“小學數(shù)學開放問題設計的研究”課題論文/陳麗英“小學數(shù)學開放問題設計的研究”課題實驗班部分學生數(shù)學日記/陳麗英…230“微課在小學高年級數(shù)學可視化學應用研究報告/任偉艷……240
展開全部
小學數(shù)學智慧教學 作者簡介
胡秀云，小學數(shù)學高級職稱，本科學歷，廣東省韶關市翁源縣龍仙第二小學校長，廣東省中小學名教師工作室主持人。曾被評為廣東省“三八”紅旗手、廣東省南粵優(yōu)秀山區(qū)教師、廣東省特級教師、韶關市“學科dai頭人”、首批享受韶關市政府特殊津貼人才等榮譽稱號。撰寫的多篇教育教學論文、教學設計與案例等在省市級以上刊物發(fā)表，承擔了多個各級課題，成果分別獲省市縣獎。 陳麗英，小學數(shù)學高級教師，本科學歷。廣東省省級骨干教師培養(yǎng)對象。曾獲“韶關市優(yōu)秀教師”“翁源縣教書育人優(yōu)秀教師”“翁源縣名教師”等榮譽稱號；撰寫的十余篇論文分別獲國家、省、市、縣各級獎；主持多項課題研究均獲獎．多次承擔市、縣級的競賽、研討等各類公開課。 丘珊蓮，小學數(shù)學高級教師，本科學歷。曾獲“韶關市基礎教育教學能手”的榮譽稱號；撰寫的十多篇論文分別獲國家、市、縣各級獎；多次承擔市、縣級的競賽、研討、送教下鄉(xiāng)等各類公開課，并在全縣數(shù)學教師專業(yè)科培訓中作為指導老師進行專題講座。
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