包郵中高職課程銜接體系建構

作者：譚強

出版社：中國輕工業出版社出版時間：2020-06-01

開本： 16開 頁數： 208

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

中高職課程銜接體系建構版權信息

ISBN：9787518429608
條形碼：9787518429608 ; 978-7-5184-2960-8
裝幀：一般輕型紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

中高職課程銜接體系建構內容簡介

中高職銜接是中國特色現代職業教育體系縱向貫通的一個重要研究領域。本書運用系統論和課程論的基本理論與基本方法，從課程目標、課程內容、課程實施和課程評價四個維度對中高職課程銜接理論與實踐進行了多角度、多方位的系統分析，提出了我國現代職業教育體系下中高職課程銜接的原則、技術線路、主要內容和保障措施等，具有一定的理論價值和實踐意義。本書可作為職業教育研究與實踐人員的參考資料，對教育行政管理人員和教育實踐工作者也有所裨益。

中高職課程銜接體系建構目錄

章緒論
節我國中高職課程存在的問題
第二節我國中高職課程銜接現狀
第三節中高職課程銜接相關概念
第四節中高職課程銜接探索的理論基礎
第五節中高職課程銜接體系研究的設計
第六節中高職課程銜接研究的意義與特色
第二章中高職課程銜接的理論分析
節課程結構與中高職課程特征
第二節中高職課程銜接的理論與實踐訴求
第三節中高職課程銜接的理論框架
第三章中高職課程銜接的基本現狀調查與分析
節中高職課程銜接現狀調查設計與實施
第二節中高職課程銜接調查結果統計分析
第三節中高職課程銜接問題表征分析
第四章中高職課程銜接的個案調查與分析
節個案情境描述
第二節個案現狀調查
第三節個案相關系統的根定義和概念模型建構
第四節比較與變革
第五章中高職課程銜接問題的歸因分析
節理念變革分析
第二節頂層設計分析
第三節教育制度分析
第四節辦學定位分析
第六章中高職課程銜接的理念與思路變革
節普通性與職業性
第二節補充性與主流化
第三節由宏觀走向微觀
第四節由凌亂走向系統
第七章中高職教育課程銜接的系統建構
節基本原則：忠實體現現代職業教育體系的基本內涵
第二節技術路徑：構建符合職業教育特點的課程銜接模式
第三節內容設計：構建層次顯著連貫一體的課程體系
第四節保障措施：建立政府主導與多元參與相結合的機制
第八章中高職課程銜接探索的反思
節中高職課程銜接探索結果總結
第二節中高職課程銜接探索中的主要問題
第三節進一步探索中高職課程銜接問題的建議
附錄
附錄一中高職課程銜接高職院校教師調查問卷
附錄二中高職課程銜接中職院校教師調查問卷
附錄三中高職課程銜接現狀調查問卷（高職學生）
附錄四中高職課程銜接現狀調查問卷（中職學生）
附錄五中高職課程銜接訪談提綱
參考文獻
后記

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