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外語教學質量實證研究:以高等職業(yè)院校為例 版權信息
- ISBN：9787305229718
- 條形碼：9787305229718 ; 978-7-305-22971-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
外語教學質量實證研究:以高等職業(yè)院校為例 內容簡介
《外語教學質量實證研究：以高等職業(yè)院校為例》是一本專著，從高職院校外語教學質量的基本現(xiàn)狀出發(fā)，分別以中東部和西部地區(qū)高職院校外語教師為樣本開展問卷調查，并結合半結構化質性訪談，采用文獻計量軟件和質性分析軟件等工具對調查數(shù)據(jù)進行分析，研究識別出外語教學質量的概念和維度，探索了影響高職院校外語教學質量的直接效應和中介效應及其作用路徑，本研究提出了提高外語教學質量，提升學生的外語應用能力的若干對策建議。
外語教學質量實證研究:以高等職業(yè)院校為例 目錄
**章 緒論
1．1 研究緣起
1．2 問題的提出與研究意義
1．3 研究方法與技術路線
第二章 文獻綜述
2．1 相關概念的界定
2．2 外語教學質量概念的引出
2．3 外語教學質量的現(xiàn)狀研究
2．4 外語教學質量的維度結構
2．5 外語教學質量的影響因素
2．6 外語教學質量保障的國際經驗述評
第三章 理論框架
3．1 相關理論
3．2 理論的應用分析
第四章 外語教學質量的現(xiàn)狀
4．1 問卷設計
4．2 調查過程
4．3 結果及分析
4．4 討論
4．5 本章小結
第五章 衡量外語教學質量的維度
5．1 質性訪談
5．2 維度假設的提出
5．3 實證檢驗
5．4 討論
5．5 本章小結
第六章 影響外語教學質量的因素
6．1 研究變量及模型建構
6．2 研究假設
6．3 樣本處理與測量指標的建立
6．4 結果及分析
6．5 討論
6．6 本章小結
第七章 研究結論
7．1 主要結論
7．2 對策建議
7．3 研究可能存在的創(chuàng)新
7．4 研究局限與研究展望
參考文獻
附錄1 外語教學質量調查問卷（預試版）
附錄2 外語教學質量調查問卷（正式版）
附錄3 正態(tài)分布檢測及其項目分析表
附錄4 模型交叉效度參數(shù)估計全等表
附錄5 外語教學質量的維度開放式編碼體系
1．1 研究緣起
1．2 問題的提出與研究意義
1．3 研究方法與技術路線
第二章 文獻綜述
2．1 相關概念的界定
2．2 外語教學質量概念的引出
2．3 外語教學質量的現(xiàn)狀研究
2．4 外語教學質量的維度結構
2．5 外語教學質量的影響因素
2．6 外語教學質量保障的國際經驗述評
第三章 理論框架
3．1 相關理論
3．2 理論的應用分析
第四章 外語教學質量的現(xiàn)狀
4．1 問卷設計
4．2 調查過程
4．3 結果及分析
4．4 討論
4．5 本章小結
第五章 衡量外語教學質量的維度
5．1 質性訪談
5．2 維度假設的提出
5．3 實證檢驗
5．4 討論
5．5 本章小結
第六章 影響外語教學質量的因素
6．1 研究變量及模型建構
6．2 研究假設
6．3 樣本處理與測量指標的建立
6．4 結果及分析
6．5 討論
6．6 本章小結
第七章 研究結論
7．1 主要結論
7．2 對策建議
7．3 研究可能存在的創(chuàng)新
7．4 研究局限與研究展望
參考文獻
附錄1 外語教學質量調查問卷（預試版）
附錄2 外語教學質量調查問卷（正式版）
附錄3 正態(tài)分布檢測及其項目分析表
附錄4 模型交叉效度參數(shù)估計全等表
附錄5 外語教學質量的維度開放式編碼體系
展開全部
外語教學質量實證研究:以高等職業(yè)院校為例 作者簡介
夏寧滿，博士，吉首大學副教授，碩士研究生導師。研究方向為外語教育和教育語言學，在《中國外語》《外語與外語教學》《外語電化教學》《當代外語研究》《教育發(fā)展研究》和《教育研究與實驗》等國內重要期刊及國際會議發(fā)表論文10余篇，出版專著、編著和教材8部。主持湖南省哲學社會科學基金一般項目、湖南省教育科學規(guī)劃項目、湖南省教育廳科學研究項目和吉首大學國家社科基金培育項目等各類科研課題20余項。
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