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中小學依法治校的評估指標體系與實踐路徑 版權信息
- ISBN：9787564772338
- 條形碼：9787564772338 ; 978-7-5647-7233-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學依法治校的評估指標體系與實踐路徑 內容簡介
《中小學依法治校的評估指標體系與實踐路徑》內容共分為八章，一章到第三章是中小學依法治校的基礎理論部分，第四章論述中小學依法治校與學校管理之間的具體運作模式，第五章、第六章是關于中小學依法治校評估體系的內容與構建，第七章和第八章是中小學依法治校的基本實踐路徑以及發展趨勢。《中小學依法治校的評估指標體系與實踐路徑》條理清楚，內容充實，可讀性和實用性較強，希望為相關從業人員以及教學管理專業學生提供指導與幫助。
中小學依法治校的評估指標體系與實踐路徑 目錄
**章 中小學依法治校概述
**節 中小學依法治校的內涵
第二節 中小學依法治校的理論依據
第三節 中小學依法治校的基本原則
第四節 我國教育立法和依法治校的歷史沿革
第二章 中小學依法治校的法律基礎
**節 教育法律法規的基本知識
第二節 教育法規與教育行為規范
第三章 中小學依法治校的現狀及對策
**節 中小學依法治校的現狀
第二節 中小學依法治校的必然性和可行性
第三節 中小學依法治校的對策分析
第四章 中小學依法治校與學校管理
**節 中小學依法治校與科學運作
第二節 中小學依法治校與法制教育
第三節 中小學依法治校與學生管理
第四節 中小學依法治校與校園安全
第五章 中小學依法治校指標體系的內容
**節 依法治校指標體系的具體內容
第二節 依法治校指標體系的類型化概述
第六章 中小學依法治校評估指標體系的構建——以重慶市為例
**節 重慶市中小學依法治校評估體系的內涵
第二節 重慶市中小學依法治校評估體系存在的問題及原因分析
第三節 重慶市中小學依法治校評估指標體系構建的對策與實踐路徑
第七章 中小學依法治校的基本實踐途徑
**節 依法治校的法律依據與主體構建
第二節 依法治校要有法可依
第三節 依法治校與以德治教相結合
第四節 合理借鑒國外依法治校實踐路徑
第八章 中小學依法治校發展趨勢
**節 辦學思想緊跟時代潮流
第二節 構建以人為本的學生管理制度
第三節 分工合作完善民主機制
附錄
參考文獻
**節 中小學依法治校的內涵
第二節 中小學依法治校的理論依據
第三節 中小學依法治校的基本原則
第四節 我國教育立法和依法治校的歷史沿革
第二章 中小學依法治校的法律基礎
**節 教育法律法規的基本知識
第二節 教育法規與教育行為規范
第三章 中小學依法治校的現狀及對策
**節 中小學依法治校的現狀
第二節 中小學依法治校的必然性和可行性
第三節 中小學依法治校的對策分析
第四章 中小學依法治校與學校管理
**節 中小學依法治校與科學運作
第二節 中小學依法治校與法制教育
第三節 中小學依法治校與學生管理
第四節 中小學依法治校與校園安全
第五章 中小學依法治校指標體系的內容
**節 依法治校指標體系的具體內容
第二節 依法治校指標體系的類型化概述
第六章 中小學依法治校評估指標體系的構建——以重慶市為例
**節 重慶市中小學依法治校評估體系的內涵
第二節 重慶市中小學依法治校評估體系存在的問題及原因分析
第三節 重慶市中小學依法治校評估指標體系構建的對策與實踐路徑
第七章 中小學依法治校的基本實踐途徑
**節 依法治校的法律依據與主體構建
第二節 依法治校要有法可依
第三節 依法治校與以德治教相結合
第四節 合理借鑒國外依法治校實踐路徑
第八章 中小學依法治校發展趨勢
**節 辦學思想緊跟時代潮流
第二節 構建以人為本的學生管理制度
第三節 分工合作完善民主機制
附錄
參考文獻
展開全部
中小學依法治校的評估指標體系與實踐路徑 作者簡介
彭燕凌，女，37歲，教育學碩士、重慶第二師范學院教師教育學院副教授、重慶第二師范學院“6－12歲兒童發展協同創新中心”研究人員。 研究領域：教師教育、教育管理 主要研究成果：近年來主持省部級科研項目3項，主持校級教改項目2項；主研國家項目1項，省部級項目5項：公開發表科研論文20余篇，其中北大核心8篇；參編教材2種，其中1種為國家“十二五”規劃教材。
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