中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
>
>
大夏書系·數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書換個(gè)角度看教育:16個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師隨筆精選/大夏書系
包郵 大夏書系·數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書換個(gè)角度看教育:16個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師隨筆精選/大夏書系
作者：葉建云
開本：
其他
頁數(shù)：
256
本類榜單：中小學(xué)教輔銷量榜
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實(shí)錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊)
大夏書系·數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書換個(gè)角度看教育:16個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師隨筆精選/大夏書系 版權(quán)信息
- ISBN：9787567590700
- 條形碼：9787567590700 ; 978-7-5675-9070-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大夏書系·數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書換個(gè)角度看教育:16個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師隨筆精選/大夏書系 本書特色
《換個(gè)角度看教育——16個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師隨筆精選》收入16位小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師的隨筆，每位特級教師一個(gè)專輯。隨筆選材大致源自生活，*后落腳點(diǎn)皆在教育教學(xué)的思考上。本書亮點(diǎn)有二：一是數(shù)學(xué)教師的隨筆，展現(xiàn)數(shù)學(xué)教師別樣的才情；二是換個(gè)角度看教育，注重思維的品質(zhì)，讓讀者有別樣的閱讀體驗(yàn)，得知識，還得見識。
大夏書系·數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書換個(gè)角度看教育:16個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師隨筆精選/大夏書系 內(nèi)容簡介
本書收入20位中小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師的隨筆，每位特級教師一個(gè)專輯，選其隨筆三到五篇，總字?jǐn)?shù)8000字左右。隨筆選材大致源自生活，很后落點(diǎn)皆在教育教學(xué)的思考上。本書亮點(diǎn)有二：一是數(shù)學(xué)教師的隨筆，展現(xiàn)數(shù)學(xué)教師別樣的才情；二是換個(gè)角度看教育，注重思維的品質(zhì)，讓讀者有別樣的閱讀體驗(yàn)，得知識，還得見識。
大夏書系·數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書換個(gè)角度看教育:16個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師隨筆精選/大夏書系 目錄
自序 教育，因真情綻放迷人的芳香/ 001
1 邱學(xué)華卷
為“奧數(shù)”正名 / 002
從2015年P(guān)ISA測試結(jié)果說開去 / 006
八十多年前的一堂算術(shù)課 / 012
2 華應(yīng)龍卷
“天圓地方”求超越 / 020
對號入座的對與錯(cuò) / 023
老師的口袋中有…… / 028
未成曲調(diào)先有情
——我的公開課前的那些故事 / 032
“您的車燈忘關(guān)了” / 039
3 錢守旺卷
孩子是天生的“藝術(shù)家” / 042
教師要敢于發(fā)出自己的聲音 / 044
我對核心素養(yǎng)的個(gè)性解讀 / 048
4 張齊華卷
學(xué)校為誰而“美麗” / 054
別人沒走過的路，便是捷徑 / 056
尋找另一種可能 / 059
從每一段文字中找尋力量 / 065
5 牛獻(xiàn)禮卷
“腦子滿”與“腦子活” / 070
跑步人生 / 072
聽課隨感三則 / 074
教學(xué)中的三個(gè)隱喻 / 078
6 儲冬生卷
心在哪里，智慧就在哪里 / 082
像莎士比亞寫詩那樣去做老師 / 088
有一種教育叫“故事” / 093
讓數(shù)學(xué)教育成為美好和愉快的記憶 / 099
7 高紅妹卷
等待很重要 / 102
讓教科書不斷走在美好的路上 / 104
兩地教材比較的意蘊(yùn) / 110
8 戴曙光卷
寫教案與上好課 / 120
好習(xí)慣為何難養(yǎng)成 / 123
數(shù)學(xué)教師更需補(bǔ)上閱讀這一課 / 127
9 丁玉華卷
教師，請做那一塊適中的礁石 / 132
教師，請警惕“職業(yè)倦怠”的陷阱 / 137
聰明教師與魅力數(shù)學(xué)課堂 / 141
用“幽默”助力課堂 / 146
情智共生：數(shù)學(xué)結(jié)課新境界 / 149
10 馮玉新卷
福鼎臺山島之旅 / 156
班級里的新鮮事 / 159
愛在細(xì)微處閃光 / 162
年少的記憶：玩 / 165
11 李麗娟卷
我是誰 / 170
如何做得更好 / 172
12 畢波卷
給學(xué)生一次“補(bǔ)考”機(jī)會 / 180
期待，讓改變發(fā)生 / 183
熟不一定能生巧，適合的才是*好的 / 186
13 王志民卷
究竟是誰惹的“禍” / 190
反思“熱”的冷反思 / 195
“舊貌換新顏”的假象 “新瓶裝舊酒”的尷尬 / 199
由“這個(gè)問題我們課后再討論”引起的思考 / 204
14 衡菊芳卷
打破關(guān)住自己的門 / 210
和朋友談“人生價(jià)值” / 212
“沒關(guān)系，老師等你” / 214
學(xué)校：“童趣”釋放場 / 216
15 李玲玲卷
看見兒童 / 220
用德育溫暖課堂 / 223
美妙的“啊”“哦” / 226
警惕教學(xué)中的“假情境” / 228
16 李培芳卷
孩子，我要的不是你懂我…… / 232
*好的禮物 / 235
今天我們?yōu)槭裁磳W(xué)數(shù)學(xué) / 236
“歐拉”的“錯(cuò)” / 239
創(chuàng)造富有魅力的數(shù)學(xué)課程 / 243
1 邱學(xué)華卷
為“奧數(shù)”正名 / 002
從2015年P(guān)ISA測試結(jié)果說開去 / 006
八十多年前的一堂算術(shù)課 / 012
2 華應(yīng)龍卷
“天圓地方”求超越 / 020
對號入座的對與錯(cuò) / 023
老師的口袋中有…… / 028
未成曲調(diào)先有情
——我的公開課前的那些故事 / 032
“您的車燈忘關(guān)了” / 039
3 錢守旺卷
孩子是天生的“藝術(shù)家” / 042
教師要敢于發(fā)出自己的聲音 / 044
我對核心素養(yǎng)的個(gè)性解讀 / 048
4 張齊華卷
學(xué)校為誰而“美麗” / 054
別人沒走過的路，便是捷徑 / 056
尋找另一種可能 / 059
從每一段文字中找尋力量 / 065
5 牛獻(xiàn)禮卷
“腦子滿”與“腦子活” / 070
跑步人生 / 072
聽課隨感三則 / 074
教學(xué)中的三個(gè)隱喻 / 078
6 儲冬生卷
心在哪里，智慧就在哪里 / 082
像莎士比亞寫詩那樣去做老師 / 088
有一種教育叫“故事” / 093
讓數(shù)學(xué)教育成為美好和愉快的記憶 / 099
7 高紅妹卷
等待很重要 / 102
讓教科書不斷走在美好的路上 / 104
兩地教材比較的意蘊(yùn) / 110
8 戴曙光卷
寫教案與上好課 / 120
好習(xí)慣為何難養(yǎng)成 / 123
數(shù)學(xué)教師更需補(bǔ)上閱讀這一課 / 127
9 丁玉華卷
教師，請做那一塊適中的礁石 / 132
教師，請警惕“職業(yè)倦怠”的陷阱 / 137
聰明教師與魅力數(shù)學(xué)課堂 / 141
用“幽默”助力課堂 / 146
情智共生：數(shù)學(xué)結(jié)課新境界 / 149
10 馮玉新卷
福鼎臺山島之旅 / 156
班級里的新鮮事 / 159
愛在細(xì)微處閃光 / 162
年少的記憶：玩 / 165
11 李麗娟卷
我是誰 / 170
如何做得更好 / 172
12 畢波卷
給學(xué)生一次“補(bǔ)考”機(jī)會 / 180
期待，讓改變發(fā)生 / 183
熟不一定能生巧，適合的才是*好的 / 186
13 王志民卷
究竟是誰惹的“禍” / 190
反思“熱”的冷反思 / 195
“舊貌換新顏”的假象 “新瓶裝舊酒”的尷尬 / 199
由“這個(gè)問題我們課后再討論”引起的思考 / 204
14 衡菊芳卷
打破關(guān)住自己的門 / 210
和朋友談“人生價(jià)值” / 212
“沒關(guān)系，老師等你” / 214
學(xué)校：“童趣”釋放場 / 216
15 李玲玲卷
看見兒童 / 220
用德育溫暖課堂 / 223
美妙的“啊”“哦” / 226
警惕教學(xué)中的“假情境” / 228
16 李培芳卷
孩子，我要的不是你懂我…… / 232
*好的禮物 / 235
今天我們?yōu)槭裁磳W(xué)數(shù)學(xué) / 236
“歐拉”的“錯(cuò)” / 239
創(chuàng)造富有魅力的數(shù)學(xué)課程 / 243
展開全部
大夏書系·數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書換個(gè)角度看教育:16個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師隨筆精選/大夏書系 相關(guān)資料
生活即教學(xué)，教學(xué)即生活。我努力追求——“我就是數(shù)學(xué)”，老師就是他所教學(xué)科的形象大使，從走上講臺的那一刻起，我們的教學(xué)就開始了。也就是，我一開場，故事就“開講啦！”
——華應(yīng)龍
在專業(yè)發(fā)展的道路上，盡管“條條道路通羅馬”， 但對我而言，我更愿意走屬于自己的那一條——哪怕這樣的路從沒人走過，或者走過的人極少。因?yàn)閷ξ叶裕瑒e人沒走過的路，便是捷徑。
——張齊華
記得小時(shí)候家里來了客人，父母親忙著殺雞殺鴨招待，還未開宴，我就搶著抓起一只雞腿往口里塞，母親看見，用筷子狠狠地抽我的手，厲聲呵道：“客人還沒吃，你怎先吃？”這就是客家人待客的“家訓(xùn)”，至今牢牢地刻在我心里。
——戴曙光
創(chuàng)造富有魅力的數(shù)學(xué)課程的核心乃在于形成一個(gè)充滿吸引力的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的場，在這個(gè)場里，所有的人、事、物都至為關(guān)鍵。
——李培芳
大夏書系·數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書換個(gè)角度看教育:16個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師隨筆精選/大夏書系 作者簡介
葉建云，中學(xué)高級教師，嶺南師范學(xué)院廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心客座教授，深圳城市學(xué)院教師繼續(xù)教育授課專家，教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心兼職研究員，常州大學(xué)嘗試教育科學(xué)研究院兼職研究員，江西省國培計(jì)劃指導(dǎo)專家，廣東省深圳市寶安區(qū)官田學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教師，深圳市寶安區(qū)葉建云名教師工作室主持人，深圳市寶安區(qū)高層次教育類人才，廣東省首屆骨干教師培養(yǎng)人選。在各教育刊報(bào)上發(fā)表文章一百多篇，出版教育著作十三本。《小學(xué)教學(xué)（數(shù)學(xué)版）》2012年第12期和《教師》2017年第12期封面人物。
書友推薦
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
中國歷史的瞬間
- >
隨園食單
- >
回憶愛瑪儂
- >
山海經(jīng)
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
本類暢銷
