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基于素能的物流管理人才培養模式 版權信息
- ISBN：9787513064699
- 條形碼：9787513064699 ; 978-7-5130-6469-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于素能的物流管理人才培養模式 本書特色
本書主要采用規范分析和案例研究相結合的方法，對物流管理本科人才需求、物流行業發展趨勢、人才培養導向、人才培養變革思路進行了分析，提出了基于素能的物流管理人才培養整體架構，從認知、意識、行為、思維角度構建了物流管理本科人才素能體系和標準，提出了物流管理類人才培養的特色方向——智慧物流和貨運代理，并重新架構了相應的課程體系和知識點體系，構建了以“三環一鏈十步案例教學法”為主體的教學體系，重新整合并形成了OMO融合式教學平臺，等等。上述研究成果必將對物流管理人才培養教學改革提供方法和實踐上的支持，也將促進我國物流行業的高質量發展。本書可作為高等院校物流管理、物流工程、采購管理、供應鏈管理等專業師生的參考用書，也可作為物流行業從業人員的業務指導用書。
基于素能的物流管理人才培養模式 內容簡介
本書主要采用規范分析和案例研究相結合的方法，對物流管理本科人才需求、物流行業發展趨勢、人才培養導向、人才培養變革思路進行了分析，提出了基于素能的物流管理人才培養整體架構，從認知、意識、行為、思維角度構建了物流管理本科人才素能體系和標準，提出了物流管理類人才培養的特色方向——智慧物流和貨運代理，并重新架構了相應的課程體系和知識點體系，構建了以“三環一鏈十步案例教學法”為主體的教學體系，重新整合并形成了OMO融合式教學平臺，等等。上述研究成果必將對物流管理人才培養教學改革提供方法和實踐上的支持，也將促進我國物流行業的高質量發展。本書可作為高等院校物流管理、物流工程、采購管理、供應鏈管理等專業師生的參考用書，也可作為物流行業從業人員的業務指導用書。
基于素能的物流管理人才培養模式 目錄
第1章緒論
1.1形勢分析
1.1.1傳統教學弊端日益明顯
1.1.2人才培養質量決勝未來
1.1.3物流戰略地位作用突出
1.1.4物流轉型發展加速推進
1.1.5教育教學理念變革加劇
1.2問題提出
1.2.1知識導向還是能力導向
1.2.2專業導向還是綜合導向
1.2.3知識再現還是情境體驗
1.2.4人才培養層次有機銜接
1.2.5“政產學研用社”有機銜接
1.3理論基礎
1.3.1大學教育目的
1.3.2通識教育理論
1.3.3互聯網教育理論
1.4變革思路
1.4.1形成系統的素能體系
1.4.2構建三鏈合一培養路徑
1.4.3建設“教學—實驗—創新—創業”一站式培養方式
1.4.4打造OMO融合式智慧課堂
1.5方案設計
1.5.1整體培養架構
1.5.2具體行動方案
第2章素能體系
2.1認知、意識與行為
2.1.1認知與認知能力
2.1.2意識與思維
2.1.3動機與行為
2.2案例分析
2.2.1學生業務實習案例
2.2.2ERP項目失敗案例
2.2.3一個物流人的成長之路
2.3能力的演化
2.3.1格局與思維
2.3.2角色認知與定位
2.3.3素能形成路徑
2.4主要的能力體系
2.4.1STEAM的能力體系
2.4.2MTC的A New Model
2.4.3管理會計能力素質框架
2.4.4商業物流管理（BLM）模型
2.4.5ELA、CIPS和ILT的能力標準
2.5物流人才素能體系
2.5.1素能教育演進
2.5.2素能體系構成
2.5.3素能標準
第3章知識體系
3.1物流轉型發展對人才培養的新要求
3.1.1物流轉型發展的具體內涵
3.1.2新型物流管理人才的具體體現
3.1.3物流管理人才培養現狀
3.2現代物流下的人才培養方案
3.2.1傳統物流下的人才培養方案
3.2.2通識教學課程比較
3.2.3培養方向細分
3.3知識點體系
3.3.1整體知識結構
3.3.2智慧物流人才知識體系
3.3.3貨運代理人才知識體系
第4章教學體系
4.1教學方法體系
4.1.1教學方法變革
4.1.2體驗式教學
4.1.3共讀、共練與共創
4.2標準教案
4.2.1標準教案的必要性
4.2.2標準教案組成體系
4.2.3知識點體系
4.3教學評價標準
4.3.1現行評價體系
4.3.2基于素能的教學評價體系
第5章案例教學
5.1案例教學概述
5.1.1商學院與案例教學
5.1.2案例教學的內涵
5.1.3案例教學的利弊
5.2“三環一鏈十步法”
5.2.1教學設計
5.2.2案例編寫
5.2.3案例預習
5.2.4陳述與提問
5.2.5記錄與響應
5.2.6分析與總結
5.2.7評估與改進
5.2.8案例分析
5.2.9學術創新
5.2.10課程設計
第6章OMO融合式教學平臺
6.1平臺架構
6.1.1融合式教學平臺
6.1.2素能平臺架構
6.2智慧物流綜合實驗平臺
6.2.1物流實驗室演變
6.2.2功能和實驗內容
6.2.3物流實驗課程規劃
6.3學術導師制
6.3.1導師制的演變
6.3.2重在指導“學業”與“就業”
附件一從美國高校看“四個回歸”
附件二《供應鏈管理》（**章）知識點
附件三南梁礦業專業化運營和契約化管理
參考文獻
1.1形勢分析
1.1.1傳統教學弊端日益明顯
1.1.2人才培養質量決勝未來
1.1.3物流戰略地位作用突出
1.1.4物流轉型發展加速推進
1.1.5教育教學理念變革加劇
1.2問題提出
1.2.1知識導向還是能力導向
1.2.2專業導向還是綜合導向
1.2.3知識再現還是情境體驗
1.2.4人才培養層次有機銜接
1.2.5“政產學研用社”有機銜接
1.3理論基礎
1.3.1大學教育目的
1.3.2通識教育理論
1.3.3互聯網教育理論
1.4變革思路
1.4.1形成系統的素能體系
1.4.2構建三鏈合一培養路徑
1.4.3建設“教學—實驗—創新—創業”一站式培養方式
1.4.4打造OMO融合式智慧課堂
1.5方案設計
1.5.1整體培養架構
1.5.2具體行動方案
第2章素能體系
2.1認知、意識與行為
2.1.1認知與認知能力
2.1.2意識與思維
2.1.3動機與行為
2.2案例分析
2.2.1學生業務實習案例
2.2.2ERP項目失敗案例
2.2.3一個物流人的成長之路
2.3能力的演化
2.3.1格局與思維
2.3.2角色認知與定位
2.3.3素能形成路徑
2.4主要的能力體系
2.4.1STEAM的能力體系
2.4.2MTC的A New Model
2.4.3管理會計能力素質框架
2.4.4商業物流管理（BLM）模型
2.4.5ELA、CIPS和ILT的能力標準
2.5物流人才素能體系
2.5.1素能教育演進
2.5.2素能體系構成
2.5.3素能標準
第3章知識體系
3.1物流轉型發展對人才培養的新要求
3.1.1物流轉型發展的具體內涵
3.1.2新型物流管理人才的具體體現
3.1.3物流管理人才培養現狀
3.2現代物流下的人才培養方案
3.2.1傳統物流下的人才培養方案
3.2.2通識教學課程比較
3.2.3培養方向細分
3.3知識點體系
3.3.1整體知識結構
3.3.2智慧物流人才知識體系
3.3.3貨運代理人才知識體系
第4章教學體系
4.1教學方法體系
4.1.1教學方法變革
4.1.2體驗式教學
4.1.3共讀、共練與共創
4.2標準教案
4.2.1標準教案的必要性
4.2.2標準教案組成體系
4.2.3知識點體系
4.3教學評價標準
4.3.1現行評價體系
4.3.2基于素能的教學評價體系
第5章案例教學
5.1案例教學概述
5.1.1商學院與案例教學
5.1.2案例教學的內涵
5.1.3案例教學的利弊
5.2“三環一鏈十步法”
5.2.1教學設計
5.2.2案例編寫
5.2.3案例預習
5.2.4陳述與提問
5.2.5記錄與響應
5.2.6分析與總結
5.2.7評估與改進
5.2.8案例分析
5.2.9學術創新
5.2.10課程設計
第6章OMO融合式教學平臺
6.1平臺架構
6.1.1融合式教學平臺
6.1.2素能平臺架構
6.2智慧物流綜合實驗平臺
6.2.1物流實驗室演變
6.2.2功能和實驗內容
6.2.3物流實驗課程規劃
6.3學術導師制
6.3.1導師制的演變
6.3.2重在指導“學業”與“就業”
附件一從美國高校看“四個回歸”
附件二《供應鏈管理》（**章）知識點
附件三南梁礦業專業化運營和契約化管理
參考文獻
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基于素能的物流管理人才培養模式 作者簡介
鄒紹輝，男，漢族，四川達州人，博士，特聘教授，管理學院副院長。陜西省青年科技新星，美國MSUM大學訪問學者，“西部之光”訪問學者，享受“三秦人才”津貼。主要從事能源資源開發與環境政策、財務會計與金融工程、物流與供應鏈管理方面的教學及研究和咨詢工作。主持1項國家自然科學基金面上項目和6項省部級科研項目，作為主要完成人參與完成了5項國家自然科學基金項目。主持《大型煤炭企業煤礦安全管控模式》《大型煤炭企業科技發展規劃關鍵問題》和《煤炭產業專業化生產模式研究》等多項橫向課題。在《MATHEMATICAL PROBLEMS IN ENGINEERING》《Wireless Personal Communications》《系統管理學報》《系統工程理論與實踐》《煤炭學報》《管理學報》《山東大學學報》等國內外重要期刊上發表論文30篇，獲陜西省科學技術二等獎1項（排名第二），出版專著2部。現任中國優選法統籌法與經濟數學研究會理事及能源經濟與管理研究分會常務理事，中國煤炭學會經濟管理專業委員會委員，陜西（高校）哲學社會科學重點研究基地西安科技大學“能源經濟與管理研究中心”主任，西安科技大學管理學院現代煤礦管理創新研究中心主任，西安科技大學管理學院現代資源環境會計研究中心主任。2019年獲批國家社科基金年度項目“共享經濟背景下的煤炭產業組織變革研究”，創造性地提出了打造煤炭產業全產業鏈“共享服務”的構想，研究成果將助推煤炭革命戰略目標的實現。
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