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世界教育名著譯叢兒童的人格教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787208097650
- 條形碼：9787208097650 ; 978-7-208-09765-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
世界教育名著譯叢兒童的人格教育 本書特色
《兒童的人格教育》作者通過對(duì)當(dāng)時(shí)的教育制度的評(píng)估，批駁了陳腐的教育觀念，提出了全新的教改方案。并從家長(zhǎng)、教師、學(xué)生何社會(huì)的角度對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行了分析。
世界教育名著譯叢兒童的人格教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書作者通過對(duì)當(dāng)時(shí)的教育制度的評(píng)估，批駁了陳腐的教育觀念，提出了全新的教改方案。并從家長(zhǎng)、教師、學(xué)生何社會(huì)的角度對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行了分析。
世界教育名著譯叢兒童的人格教育 目錄
**章 引言
第二章 人格的統(tǒng)一性
第三章 追求優(yōu)越及其對(duì)教育的意義
第四章 追求優(yōu)越感的引導(dǎo)
第五章 自卑情結(jié)
第六章 兒童的成長(zhǎng)：防止自卑情結(jié)
第七章 社會(huì)情感和兒童成長(zhǎng)的障礙：兒童在家庭中的地位
第八章 孩子在家庭的位置：兒童的心理處境及其矯正
第九章 作為準(zhǔn)備性測(cè)試的新環(huán)境
第十章 孩子在學(xué)校
第十一章 外在環(huán)境對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育的失誤
第十四章 對(duì)父母的教育
附錄1 個(gè)體心理問卷
附錄2 五個(gè)孩子的案例及其評(píng)論
第二章 人格的統(tǒng)一性
第三章 追求優(yōu)越及其對(duì)教育的意義
第四章 追求優(yōu)越感的引導(dǎo)
第五章 自卑情結(jié)
第六章 兒童的成長(zhǎng)：防止自卑情結(jié)
第七章 社會(huì)情感和兒童成長(zhǎng)的障礙：兒童在家庭中的地位
第八章 孩子在家庭的位置：兒童的心理處境及其矯正
第九章 作為準(zhǔn)備性測(cè)試的新環(huán)境
第十章 孩子在學(xué)校
第十一章 外在環(huán)境對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育的失誤
第十四章 對(duì)父母的教育
附錄1 個(gè)體心理問卷
附錄2 五個(gè)孩子的案例及其評(píng)論
展開全部
世界教育名著譯叢兒童的人格教育 作者簡(jiǎn)介
爾弗雷德·阿德勒(Alfred Adler ，1870—1937)，奧地利精神病學(xué)家。個(gè)體心理學(xué)的創(chuàng)始人，人本主義心理學(xué)先驅(qū)，現(xiàn)代自我心理學(xué)之父。弗洛伊德的學(xué)生之一，他將精神分析由生物學(xué)定向的本我轉(zhuǎn)向社會(huì)文化定向的自我心理學(xué)，對(duì)后來西方心理學(xué)的發(fā)展具有重要意義。
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