包郵中小學(xué)英語教學(xué)教研新思維與新范式/趙大中等

作者：趙大中等

出版社：中國礦業(yè)大學(xué)出版社出版時間：2017-07-01

開本：其他頁數(shù)： 257

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄

中小學(xué)英語教學(xué)教研新思維與新范式/趙大中等版權(quán)信息

ISBN：9787564636173
條形碼：9787564636173 ; 978-7-5646-3617-3
裝幀：暫無
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
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教育
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教育理論

中小學(xué)英語教學(xué)教研新思維與新范式/趙大中等內(nèi)容簡介

趙大中老師和江堯梅老師在《中小學(xué)英語教學(xué)教研新思維與新范式》這本近26萬字的專著里，緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)實際和自己的課堂教學(xué)實踐探索，用四個篇章系統(tǒng)闡述了“教學(xué)思維與教學(xué)實踐”、“課堂觀察與教學(xué)范式”、“校本教研與文化構(gòu)建”和“考試評價與課題研究”。在靠前章“教學(xué)思維與教學(xué)實踐”中，作者從文本建構(gòu)與挖掘、教學(xué)設(shè)計與技藝、資源開發(fā)與利用、城鄉(xiāng)教學(xué)共性與個性等角度較好地展示了自己成功的教學(xué)案例，并梳理成了自己的斷想式的英語教學(xué)思想。在第二章“課堂觀察與教學(xué)范式”中，作者結(jié)合多年的課堂觀察、賽課與觀課經(jīng)驗，精致恰當(dāng)?shù)卦\斷了課堂教學(xué)的問題與不足，提出了建議與思考。尤為可貴的是，作者對閱讀教學(xué)和語法教學(xué)的實踐探索相當(dāng)有成效，構(gòu)建的“5A閱讀教學(xué)法”、“三感課文法”、“四維閱讀場”、“主線式語法教學(xué)”、“三導(dǎo)語法教學(xué)”等教學(xué)范式很好有新意，經(jīng)過教學(xué)實踐的驗證，也很有實效。第三章“校本教研與文化構(gòu)建”從研究者的視角定義了英語教研文化的概念，用科學(xué)的、可測量的研究手段探索了構(gòu)建區(qū)域性協(xié)作教研的可能，用規(guī)范化、遠(yuǎn)程式的教研方式開拓了教研工作的內(nèi)涵和外延。第四章“考試評價與課題研究”立足于對考試的研究，用研究結(jié)論反哺課堂教學(xué)；將教學(xué)問題轉(zhuǎn)化為研究課題，通過課題研究化解教學(xué)問題，通過成果的運用提高教學(xué)效益，從而達(dá)到以研促教的本真追求。

中小學(xué)英語教學(xué)教研新思維與新范式/趙大中等目錄

序

**章教學(xué)思維與教學(xué)實踐
**節(jié) 在文本細(xì)讀中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
第二節(jié) 尋求英語課堂教學(xué)的*佳結(jié)合點
第三節(jié) 城鄉(xiāng)英語教學(xué)差異比較
第四節(jié) 借助“五力”提高英語教學(xué)效益與教研品質(zhì)
第五節(jié) 信息資源支持下的英語教學(xué)翻轉(zhuǎn)創(chuàng)新實踐
第六節(jié) 學(xué)生英語口語訓(xùn)練的張力與效能
第七節(jié) 在英語教學(xué)中營造德育場的實踐探索
第八節(jié) 在人文層面實施分層提問
第九節(jié) 初中起始年級英語教學(xué)常規(guī)的優(yōu)化與改進(jìn)

第二章課堂觀察與教學(xué)范式
**節(jié) 基于課堂觀察的教學(xué)設(shè)計失當(dāng)現(xiàn)象例談——以一次市教師技能大賽為例
第二節(jié) 利用不同課型的課堂觀察表評析教學(xué)設(shè)計的實踐
第三節(jié) 英語課堂學(xué)生的“忙碌”現(xiàn)象觀察及思考
第四節(jié) 生態(tài)教學(xué)視野下“5A”閱讀教學(xué)模式實踐探索
第五節(jié) “主線式語法教學(xué)”的實踐探索
第六節(jié) 學(xué)案導(dǎo)學(xué)問題導(dǎo)思情景導(dǎo)練——“三導(dǎo)”語法教學(xué)例談
第七節(jié) “四維閱讀教學(xué)對話場”的構(gòu)建
第八節(jié) “三感”課文，拓展教學(xué)的“三維”空間——“三感課文”閱讀教學(xué)實踐

第三章校本教研與文化構(gòu)建
**節(jié) 英語教研中的文化構(gòu)建
第二節(jié) 小學(xué)英語教師課堂教學(xué)用語使用現(xiàn)狀調(diào)查及反思
第三節(jié) 小學(xué)英語區(qū)域性協(xié)作教研現(xiàn)狀調(diào)查及實踐
第四節(jié) 對送教下鄉(xiāng)課的幾個追問
第五節(jié) 基于課例設(shè)計探索教學(xué)有效性
第六節(jié) 小學(xué)英語區(qū)域性協(xié)作教研的實踐探索
第七節(jié) 在日常教學(xué)中探索小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師口語能力的培養(yǎng)途徑
第八節(jié) 在英研修的幾個觀感
第九節(jié) 規(guī)范集體備課的流程提高集體備課的質(zhì)量——中央教科所網(wǎng)絡(luò)研修訪談直播課程實錄

第四章考試評價與課題研究
**節(jié) 中考英語新題型的特點和走向管窺
第二節(jié) 中考英語命題新思維例談
第三節(jié) 各地中考英語書面表達(dá)命題瑕疵例談
第四節(jié) 六年級英語學(xué)業(yè)水平測試分析
第五節(jié) 小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)現(xiàn)狀分析報告
第六節(jié) 小學(xué)英語四年級學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研及問卷分析
第七節(jié) “初中英語模塊化分級閱讀教學(xué)的行動研究”結(jié)題報告
第八節(jié) “《英語課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》的應(yīng)用研究”結(jié)題報告
第九節(jié) “構(gòu)建自主管理型學(xué)校德育場的行動研究”結(jié)題報告
第十節(jié) “提高農(nóng)村小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師口語能力的途徑研究”結(jié)題報告
第十一節(jié) “小學(xué)英語'建構(gòu)式生態(tài)課堂'中師生教學(xué)行為觀察研究”結(jié)題報告

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