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數學教育評價方法 版權信息
- ISBN：9787544467841
- 條形碼：9787544467841 ; 978-7-5444-6784-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
數學教育評價方法 本書特色
本書較為全面地介紹了當前國際上常用的數學教育評價方法。首先說明了數學教育評價的理論意義，其次說明了數學評價的全新視角，再次從評價的方法、策略、模型等方面介紹評價方法，然后選取數學內容、數學認知領域、數學課堂教學評價等幾個具體方面介紹了數學評價方法的實施，*后展望了數學教育評價的新走向。
數學教育評價方法 內容簡介
本書為《數學教育研究基礎叢書》中的一本, 內容包括關于數學教育評價理論意義上的探討, 數學評價上的新視角, 數學評價方法、策略、模型, 數學內容的評價, 數學認知領略的評價, 數學課堂教學評價, 數學教育評價的新走向。
數學教育評價方法 目錄
目錄
第1章 關于數學教育評價理論意義上探討
§1.1 評價研究的意義和目的§1.2 數學教育評價所遇到的挑戰
參考文獻
第2章 數學評價上的新視角§2.1 改善數學教學的評價
§2.2 評量指標在數學教學中的應用§2.3 改善數學學習的評價參考文獻
第3章 數學評價方法、策略、模型§3.1 數學評價方法、模型§3.2 整體評分方法與BEAR評價系統§3.3 基于課程的評價任務設計參考文獻
第4章 數學內容的評價
§4.1 算術的評價§4.2 代數的評價§4.3 統計的評價§4.4 幾何的評價參考文獻
第5章 數學認知領域的評價§5.1 數學認知領域及其評價§5.2 數學認知領域的診斷評價模型§5.3 數學認知評價的一些技術參考文獻
第6章 數學課堂教學評價
§6.1 數學課堂教學任務的評價§6.2 數學課堂教學評價工具參考文獻
第7章 數學教育評價的新走向§7.1 面向學習的評價§7.2 交互式數學項目中的評價§7.3 基于計算機的數學評價發展模式
參考文獻
展開全部
數學教育評價方法 作者簡介
王兄，博士，曾任上海師范大學副教授，碩士生導師；曾任南洋理工大學教育學院教學與實踐研究中心的研究員；現任加拿大阿爾伯塔大學教育學院數學教育方向的助理研究員。 現主持中國教育部課題一項，作為重要成員參與加拿大國際發展署課題一項；已主持上海市教委課題兩項和上海師范大學校級課題六項，作為聯絡員已參與上海師范大學與博茨瓦納大學的合作交流項目，作為子課題負責人已參與新加坡教育部研究課題兩項。已發表中文學術論文近50篇；英文學術論文近15篇。在重要的國際學術會議ICME, EARCOME, CSSE等上做學術報告近20場。
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