中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
買過本商品的人還買了
中國研究生教育質量年度報告:2018:2018 版權信息
- ISBN：9787504681041
- 條形碼：9787504681041 ; 978-7-5046-8104-1
- 裝幀：80g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國研究生教育質量年度報告:2018:2018 本書特色
本報告是中國研究生教育質量報告系列的第7部，由北京理工大學研究生教育研究中心主持研發，北京理工大學研究生教育研究中心主任王戰軍教授擔任主編，北京理工大學研究生教育研究中心副主任、學位與研究生教育雜志社社長周文輝擔任副主編，團隊成員來自清華大學、北京理工大學、東南大學、武漢大學、首都師范大學等單位，編研力量精干，內容專業、參考性強，值得閱讀和收藏。 鑒于其學術價值，本系列報告在全國首屆研究生教育研究成果評獎的300多項成果中脫穎而出，獲得一等獎。 編寫組與時俱進，堅持改進，使報告在數據說話方面取得長足進步，?用生師比、就業率、專業學位碩士生招生占比、來華留學研究生占比、研究生總體滿意度等5項指標構建了研究生教育質量指數（GEQI），得出2017年研究生教育質量指數為86.0，表明研究生教育質量處于良好狀態；?滿意度調查對象增加到109個研究生培養單位的63000名研究生，使滿意度數據更具說服力；?從人才培養和社會貢獻兩個維度構建了省級研究生評價指標體系，據此對全國各省份的研究生培養質量進行了排名。另外，堅持遴選研究生教育質量事件、單位和人物，使研究生教育質量呈現具象化。
中國研究生教育質量年度報告:2018:2018 內容簡介
《中國研究生教育質量報告（2018）》是具有研究性質的、聚焦于研究生教育質量的年度報告。報告堅持以“年度”和“質量”為核心主題詞，從多角度、多層面反映2017 年度中國研究生教育質量。 本報告對2017 年中國研究生教育質量進行了述評；對2017 年中國研究生教育發展狀態進行了數據分析；遴選2017 年度中國研究生教育質量十大事件、江蘇省為質量單位，王澤山為本年度質量人物；從條件支撐度、社會貢獻度和發展契合度三個維度，對中國31 個省、自治區、直轄市的研究生教育質量進行了單項排名；對全國109 個研究生培養單位的63166 名在校研究生進行的滿意度調查，在校研究生對教育質量的總體滿意度為71.2% ；收集了國外媒體對我國“雙一流”建設和研究生教育熱點問題的評介與關注，呈現了美國、英國、德國、日本、印度等國家研究生教育的z新動態。編錄了2017 年中國研究生教育要事志。 本報告內容翔實，全面、客觀、多角度反映了2017 年度中國研究生教育質量概況，為全面提高中國研究生教育質量提供了寶貴資料和決策依據。為社會各界客觀了解中國研究生教育質量提供了第三方視角，為各個研究生培養單位持續提高培養質量提供有益參考，為國際同行了解中國研究生教育提供了豐富資料，是公眾了解中國研究生教育質量狀況的重要來源，也是長期從事研究生教育研究學者的重要參考資料。
中國研究生教育質量年度報告:2018:2018 目錄
目 錄
前言
**章 研究生教育質量述評
一、《學位與研究生教育發展“十三五”規劃》新繪藍圖
二、世界一流大學和一流學科建設揚帆起航
三、博士碩士學位授權審核制度化和常態化
四、全國第四輪學科評估結果爭奇斗艷
第二章 研究生教育質量數析
一、研究生教育發展基本概況
二、2017年研究生教育質量分析
（一）研究生招生規模持續擴張
（二）研究生就業質量穩中有升
（三）研究生參與科技創新規模繼續增長
（四）研究生導師規模持續快速增長
（五）專業學位招生占比進一步提高
（六）來華留學研究生規模持續擴大
三、2017年研究生教育質量指數構建
（一）研究生教育質量指數構建的前期探索
（二）（二）研究生教育質量指數構建的優化完善
四、研究生教育質量存在的問題分析
第三章 2017年度中國研究生教育質量事件、單位與人物
一、2017年度研究生教育質量事件
（一）國家頒布《學位與研究生教育發展“十三五”規劃》，繪制研究生教育改革與發展藍圖
（二）國家公布“雙一流”建設的實施辦法和建設名單，推動高校及學科建設快速發展
（三）國家頒布《博士碩士學位授權審核辦法》，學位授權審核十年后再次啟動
（四）全國第四輪學科評估結果公布，各個領域學科建設成效顯著
（五）國家開展2017 年學位授權點專項評估工作，提升高校學位點建設水平
（六）教育部召開全國博士研究生教育綜合改革試點會議
（七）國務院發文推進產教融合，大力支持培養創新創業人才
（八）國家提高博士研究生助學金補助標準，調動青年高端人才積極性
（九）全球首屆研究生教育學國際會議舉行，探索研究生教育學科發展
（十）高校須多管齊下防范學術不端行為，加強科研誠信建設
二、2017年度研究生教育質量示范單位——江蘇省
（一）江蘇研究生教育概況
（二）江蘇研究生教育改革主要舉措
（三）江蘇省研究生教育特色舉措
三、2017年度研究生教育質量突出人物——南京理工大學王澤山院士
（一）人物簡介
（二）學術成就
（三）研究生培養
第四章 省域研究生教育質量評價
一、評價的指標體系、數據來源及分析方法
（一）指標體系的設計原則
（二）2018 年指標體系的內容
（三）數據來源
（四）數據處理方法
二 、省域研究生教育質量排名
（一）條件支撐度排名
（二）社會貢獻度排名
（三）發展契合度排名
三、省域研究生教育質量的年度變化
四、結論
第五章 研究生滿意度調查
一、調查目的與方法
（一）調查目的
（二）調查方法
二、調查樣本的基本情況
三、滿意度調查結果
（一）研究生總體滿意度
（二）課程教學滿意度
（三）科研訓練滿意度
（四）指導教師滿意度
（五）管理與服務滿意度
（六）專業學位研究生滿意度
四、結論與分析
第六章 研究生教育國際述評
一、國際媒體評介中國“雙一流”建設方案及研究生教育
（一）國際媒體評介中國“雙一流”建設方案
（二）境外媒體/學術期刊關注中國研究生教育的熱點問題
二、 國際研究生教育動態
（一）不同政策環境下，各國對高端人才的競爭依然激烈
（二）世界各國的“一流大學”政策實施進展
（三）世界各國對博士生工作技能的關注
（四）美國國際研究生申請人數首次下降
（五）印度高等教育呈現強勁發展勢頭
（六）日本面臨高等教育生源大量下降
附錄一 2017年中國學位與研究生教育質量要事志
附錄二 世界一流大學和一流學科建設高校名單
附錄三 學位與研究生教育優秀博士學位論文
附錄四 第四輪學科評估獲評A級學科的培養單位
附錄五 2017年新增學位授予單位名單
附錄六 學位與研究生教育質量重要文件
參考文獻
后記
前言
**章 研究生教育質量述評
一、《學位與研究生教育發展“十三五”規劃》新繪藍圖
二、世界一流大學和一流學科建設揚帆起航
三、博士碩士學位授權審核制度化和常態化
四、全國第四輪學科評估結果爭奇斗艷
第二章 研究生教育質量數析
一、研究生教育發展基本概況
二、2017年研究生教育質量分析
（一）研究生招生規模持續擴張
（二）研究生就業質量穩中有升
（三）研究生參與科技創新規模繼續增長
（四）研究生導師規模持續快速增長
（五）專業學位招生占比進一步提高
（六）來華留學研究生規模持續擴大
三、2017年研究生教育質量指數構建
（一）研究生教育質量指數構建的前期探索
（二）（二）研究生教育質量指數構建的優化完善
四、研究生教育質量存在的問題分析
第三章 2017年度中國研究生教育質量事件、單位與人物
一、2017年度研究生教育質量事件
（一）國家頒布《學位與研究生教育發展“十三五”規劃》，繪制研究生教育改革與發展藍圖
（二）國家公布“雙一流”建設的實施辦法和建設名單，推動高校及學科建設快速發展
（三）國家頒布《博士碩士學位授權審核辦法》，學位授權審核十年后再次啟動
（四）全國第四輪學科評估結果公布，各個領域學科建設成效顯著
（五）國家開展2017 年學位授權點專項評估工作，提升高校學位點建設水平
（六）教育部召開全國博士研究生教育綜合改革試點會議
（七）國務院發文推進產教融合，大力支持培養創新創業人才
（八）國家提高博士研究生助學金補助標準，調動青年高端人才積極性
（九）全球首屆研究生教育學國際會議舉行，探索研究生教育學科發展
（十）高校須多管齊下防范學術不端行為，加強科研誠信建設
二、2017年度研究生教育質量示范單位——江蘇省
（一）江蘇研究生教育概況
（二）江蘇研究生教育改革主要舉措
（三）江蘇省研究生教育特色舉措
三、2017年度研究生教育質量突出人物——南京理工大學王澤山院士
（一）人物簡介
（二）學術成就
（三）研究生培養
第四章 省域研究生教育質量評價
一、評價的指標體系、數據來源及分析方法
（一）指標體系的設計原則
（二）2018 年指標體系的內容
（三）數據來源
（四）數據處理方法
二 、省域研究生教育質量排名
（一）條件支撐度排名
（二）社會貢獻度排名
（三）發展契合度排名
三、省域研究生教育質量的年度變化
四、結論
第五章 研究生滿意度調查
一、調查目的與方法
（一）調查目的
（二）調查方法
二、調查樣本的基本情況
三、滿意度調查結果
（一）研究生總體滿意度
（二）課程教學滿意度
（三）科研訓練滿意度
（四）指導教師滿意度
（五）管理與服務滿意度
（六）專業學位研究生滿意度
四、結論與分析
第六章 研究生教育國際述評
一、國際媒體評介中國“雙一流”建設方案及研究生教育
（一）國際媒體評介中國“雙一流”建設方案
（二）境外媒體/學術期刊關注中國研究生教育的熱點問題
二、 國際研究生教育動態
（一）不同政策環境下，各國對高端人才的競爭依然激烈
（二）世界各國的“一流大學”政策實施進展
（三）世界各國對博士生工作技能的關注
（四）美國國際研究生申請人數首次下降
（五）印度高等教育呈現強勁發展勢頭
（六）日本面臨高等教育生源大量下降
附錄一 2017年中國學位與研究生教育質量要事志
附錄二 世界一流大學和一流學科建設高校名單
附錄三 學位與研究生教育優秀博士學位論文
附錄四 第四輪學科評估獲評A級學科的培養單位
附錄五 2017年新增學位授予單位名單
附錄六 學位與研究生教育質量重要文件
參考文獻
后記
展開全部
中國研究生教育質量年度報告:2018:2018 作者簡介
王戰軍，1956 年生，教育部高等教育教學評估中心原副主任；現任北京理工大學研究生教育研究中心主任，教授，博士生導師；清華大學教授，博士生導師；教育部哲學社會科學研究重大公關課題首席專家。 30 多年來，一直從事高等教育管理、教學、科研與評估研究；主要研究方向為高等教育管理與評估、教育發展戰略、管理信息系統等；曾策劃、研制并組織開展多項全國學位與研究生教育評估項目；組織參與多項全國高等教育評估項目；主持完成或在研國家自然科學基金、國家社會科學基金等10 余項；發表學術論文100 多篇，其中多篇被新華文摘、人大復印資料全文轉載；出版著作多部，代表性的有《高等教育監測評估理論與方法》《研究型大學與高等教育強國》《學位與研究生教育評估理論與方法》The Construction and Development of Research Universities in China 等。目前承擔的課題有教育部哲學社會科學研究重大課題“世界一流大學和一流學科建設評價體系與推進戰略研究”、北京市教育科學“十三五”規劃重大課題“市屬高校‘雙一流’建設問題及對策研究”等。 主要社會兼職有全國高校質量監測研究會會長、中國學位與研究生教育學會學術委員會副主任委員、《研究生教育研究》編委會副主任委員等。曾多次代表我國專業評估機構訪問美國、英國、澳大利亞、法國、意大利、加拿大等多個國家和中國臺灣地區，并與其評估組織進行了交流與學習。
書友推薦
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
姑媽的寶刀
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
推拿
- >
莉莉和章魚
- >
隨園食單
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
我與地壇
本類暢銷
