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愛和規(guī)矩成就獨(dú)一無二的好孩子 版權(quán)信息
- ISBN：9787553664125
- 條形碼：9787553664125 ; 978-7-5536-6412-5
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
愛和規(guī)矩成就獨(dú)一無二的好孩子 本書特色
美好的教育并不復(fù)雜，有效的教育往往樸素而簡單，核心就是給孩子充足的愛，教會孩子愛，科學(xué)地給孩子立規(guī)矩。規(guī)矩是愛的規(guī)矩，愛是融合規(guī)矩的愛。愛和規(guī)矩統(tǒng)一才能成就孩子的未來。本書結(jié)合經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)內(nèi)容，用通俗的案例，呈現(xiàn)真實(shí)的教育場景，內(nèi)容豐富、實(shí)用、接地氣，方法可操作。
愛和規(guī)矩成就獨(dú)一無二的好孩子 內(nèi)容簡介
愛和規(guī)矩能成就一個(gè)好孩子！有愛沒規(guī)矩的孩子會自我；只立規(guī)矩不講愛，孩子會失去自我。這樣的孩子都無法成為一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代社會的幸福人。《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》里有很多充滿正能量的教子智慧，結(jié)合當(dāng)下形勢進(jìn)行解讀，有助于家長學(xué)會正確愛孩子、巧妙立規(guī)矩，讓孩子身心健康發(fā)展；有利于孩子塑造完善的人格，快樂成長，成就未來。木紫編著的《愛和規(guī)矩(成就專享的好孩子)/好家風(fēng)好家教書系》用心理學(xué)、教育學(xué)的理論來解讀古代教育智慧，結(jié)合當(dāng)下的孩子的心理特點(diǎn)和經(jīng)典育兒案例，辯證解讀，提出有效的養(yǎng)育方法。
愛和規(guī)矩成就獨(dú)一無二的好孩子 目錄
**章 好教養(yǎng)：給孩子有規(guī)矩的愛
養(yǎng)育好孩子需要愛和規(guī)矩
孩子的話，你真的在認(rèn)真聽嗎
勤奮的習(xí)慣從小培養(yǎng)
尊重而不是責(zé)罵
快改小惡習(xí)
學(xué)“堯舜”，讓孩子適應(yīng)公正
你的孩子可以與“子路和冉有”一樣幸運(yùn)
讓“父母命”更有效
育自己，育孩子
第二章 好家風(fēng)“潤子細(xì)無聲”
德育在家里打底色
禮物：期許一個(gè)美好的未來
父愛影響孩子的一生
放手，給孩子“自由打磨”的機(jī)會
遠(yuǎn)離不良環(huán)境，學(xué)會自我保護(hù)
好媽媽懂教養(yǎng)
如何讓孩子有志氣
從不比吃穿開始的價(jià)值觀教育
第三章 從家起步，培養(yǎng)高情商
夫妻關(guān)系是親子關(guān)系的基礎(chǔ)
把孩子的“向師性”引入深處
告訴孩子，他有“四大角色”
交友時(shí)多看看自己
處理好交友的“喜新厭舊期”
會識別他人的情緒
培養(yǎng)孩子“適時(shí)喜怒”的能力
你所不欲，勿施于孩子
贏得他人信任：會鼓勵(lì)。能規(guī)勸
能分享、懂給予：沒有無法改變的小氣孩子
第四章 品質(zhì)塑造高貴，仁德暢行社會
親近仁者，做個(gè)頭等好人
開啟孝順的家庭模式
擁有成功人士的品質(zhì)：虛心
多一些從容，才能不急躁
講誠信，說話算數(shù)
為人寬容、厚道，引導(dǎo)孩子讓一讓、放一放
勿畏難：困難是人生的常態(tài)
心向光明，一生正能量
講究真才實(shí)學(xué)，不吹噓
嫉妒會導(dǎo)致看不到別人的努力
第五章 讓孩子懂禮，言行舉止有氣質(zhì)
愛，讓人富有魅力
從小習(xí)禮儀
小應(yīng)答，大禮儀
長輩面前，謹(jǐn)言慎行不張揚(yáng)
尊重孩子的隱私是大事
會說話，有分寸，有口德
你嘴上的蜜，讓孩子“口吐蓮花”
舉手投足端莊，有范兒
顧及他人，世界不屬于某個(gè)人
第六章 學(xué)習(xí)上，和孩子伴行：啟發(fā)、鼓勵(lì)
相信孩子是學(xué)習(xí)的料
從現(xiàn)在開始，努力
文科和理科，學(xué)習(xí)方法大不同
抓好學(xué)習(xí)黃金期
耐心做好兒童入學(xué)啟蒙教育
用愛點(diǎn)醒逃學(xué)的孩子
尊重不寫作業(yè)的孩子
在孩子心中刻一個(gè)“早”字
既要遵循教科書，也要有生活實(shí)踐
第七章 學(xué)習(xí)有規(guī)矩：會用功，滯塞通
自覺性是保護(hù)出來的
把知識學(xué)“透”
恰當(dāng)引導(dǎo)，孩子的思考能力強(qiáng)
學(xué)數(shù)學(xué)，積跬步
貪多嚼不爛
學(xué)習(xí)上會用功
用本子把問題記錄下來
善于求助，不搜索答案
*快的進(jìn)步：循序漸進(jìn)
第八章 生活小規(guī)矩，未來大自由
講衛(wèi)生從養(yǎng)成洗手的習(xí)慣開始
從整理玩具開始，做收納小達(dá)人
不做“名牌控”
養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食
不發(fā)展孩子的“酒欲”
不“貪便宜”，不“霸占”
沉醉于書
幼時(shí)專注玩，長大拼能力
保護(hù)孩子，先教他保護(hù)身體
有兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度
養(yǎng)育好孩子需要愛和規(guī)矩
孩子的話，你真的在認(rèn)真聽嗎
勤奮的習(xí)慣從小培養(yǎng)
尊重而不是責(zé)罵
快改小惡習(xí)
學(xué)“堯舜”，讓孩子適應(yīng)公正
你的孩子可以與“子路和冉有”一樣幸運(yùn)
讓“父母命”更有效
育自己，育孩子
第二章 好家風(fēng)“潤子細(xì)無聲”
德育在家里打底色
禮物：期許一個(gè)美好的未來
父愛影響孩子的一生
放手，給孩子“自由打磨”的機(jī)會
遠(yuǎn)離不良環(huán)境，學(xué)會自我保護(hù)
好媽媽懂教養(yǎng)
如何讓孩子有志氣
從不比吃穿開始的價(jià)值觀教育
第三章 從家起步，培養(yǎng)高情商
夫妻關(guān)系是親子關(guān)系的基礎(chǔ)
把孩子的“向師性”引入深處
告訴孩子，他有“四大角色”
交友時(shí)多看看自己
處理好交友的“喜新厭舊期”
會識別他人的情緒
培養(yǎng)孩子“適時(shí)喜怒”的能力
你所不欲，勿施于孩子
贏得他人信任：會鼓勵(lì)。能規(guī)勸
能分享、懂給予：沒有無法改變的小氣孩子
第四章 品質(zhì)塑造高貴，仁德暢行社會
親近仁者，做個(gè)頭等好人
開啟孝順的家庭模式
擁有成功人士的品質(zhì)：虛心
多一些從容，才能不急躁
講誠信，說話算數(shù)
為人寬容、厚道，引導(dǎo)孩子讓一讓、放一放
勿畏難：困難是人生的常態(tài)
心向光明，一生正能量
講究真才實(shí)學(xué)，不吹噓
嫉妒會導(dǎo)致看不到別人的努力
第五章 讓孩子懂禮，言行舉止有氣質(zhì)
愛，讓人富有魅力
從小習(xí)禮儀
小應(yīng)答，大禮儀
長輩面前，謹(jǐn)言慎行不張揚(yáng)
尊重孩子的隱私是大事
會說話，有分寸，有口德
你嘴上的蜜，讓孩子“口吐蓮花”
舉手投足端莊，有范兒
顧及他人，世界不屬于某個(gè)人
第六章 學(xué)習(xí)上，和孩子伴行：啟發(fā)、鼓勵(lì)
相信孩子是學(xué)習(xí)的料
從現(xiàn)在開始，努力
文科和理科，學(xué)習(xí)方法大不同
抓好學(xué)習(xí)黃金期
耐心做好兒童入學(xué)啟蒙教育
用愛點(diǎn)醒逃學(xué)的孩子
尊重不寫作業(yè)的孩子
在孩子心中刻一個(gè)“早”字
既要遵循教科書，也要有生活實(shí)踐
第七章 學(xué)習(xí)有規(guī)矩：會用功，滯塞通
自覺性是保護(hù)出來的
把知識學(xué)“透”
恰當(dāng)引導(dǎo)，孩子的思考能力強(qiáng)
學(xué)數(shù)學(xué)，積跬步
貪多嚼不爛
學(xué)習(xí)上會用功
用本子把問題記錄下來
善于求助，不搜索答案
*快的進(jìn)步：循序漸進(jìn)
第八章 生活小規(guī)矩，未來大自由
講衛(wèi)生從養(yǎng)成洗手的習(xí)慣開始
從整理玩具開始，做收納小達(dá)人
不做“名牌控”
養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食
不發(fā)展孩子的“酒欲”
不“貪便宜”，不“霸占”
沉醉于書
幼時(shí)專注玩，長大拼能力
保護(hù)孩子，先教他保護(hù)身體
有兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度
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愛和規(guī)矩成就獨(dú)一無二的好孩子 節(jié)選
人與人之間，都應(yīng)該要相親相愛，就好像上天無私地覆蓋著一切，大地承載培育萬物一般。 愛是一個(gè)人*美的外衣，閃耀著善良而圣潔的光芒，照耀周遭。愛是*充分的表達(dá)，不用多言，就能打動他人。愛*有吸引力，讓人目光追隨，不忍離開。 “四海之內(nèi)皆兄弟也。”以如此“愛人”之心與人相處，無論走到哪里，都會沐浴陽光，身心舒暢。友誼間流淌的是愛，因?yàn)閻蹌e人，能得到別人的關(guān)愛。 愛人是一種能力，這個(gè)能力來自于家庭的培養(yǎng)和熏陶。家長需要從孩子小的時(shí)候就讓孩子感受到他人的愛，懂得回報(bào)他人對自己的愛。 銘銘喜歡吃螃蟹，每次都要吃得肚子溜圓。那段時(shí)間，螃蟹特別貴，媽媽只買了5只。吃飯的時(shí)候，奶奶先遞給銘銘一只，他吃完了，爺爺又遞過來。就這樣，5只全被銘銘吃了。爺爺奶奶很開心，但是媽媽不高興了。 私下里，媽媽告訴銘銘，爺爺奶奶年紀(jì)大了，有好吃的，要先給他們吃。他們把爸爸養(yǎng)大后，又幫著帶你，很不容易！銘銘聽了，砸碎儲錢罐，拉著媽媽的手，去市場上給爺爺奶奶買了10只又肥又大 孩子小的時(shí)候是汲取愛的階段，我們無條件地滿足他們愛的需要，給了孩子愛人的心理能量，孩子也習(xí)得了愛他人的方法。 父母愛孩子，除了及時(shí)滿足孩子的物質(zhì)需要，還要學(xué)會向孩子表達(dá)愛。孩子小的時(shí)候，以微笑的表情面對孩子，多親吻、擁抱孩子，多陪孩子玩。等孩子長大了，要注意多陪陪孩子，適時(shí)地表達(dá)愛。 在孩子遇到困難、情緒低落的時(shí)候，不要責(zé)備孩子，多陪伴孩子，鼓勵(lì)孩子，孩子會覺得父母理解、支持自己。如果和孩子分別一段時(shí)間，回來后要擁抱一下。分別的日子里，多和孩子通電話、聊微信或進(jìn)行視頻聊天，讓孩子感受到父母時(shí)刻在身邊，時(shí)刻關(guān)注著自己。 *真誠的愛，足夠孩子刻骨銘心一輩子。蘸著愛的瓊漿把孩子養(yǎng)大，這個(gè)過程中定有偉大的愛的瞬間讓孩子銘記，豐富自己，成全他人。 有一位已年過半百且非常有成就的人。當(dāng)人們問他人生中影響*大的事情是什么時(shí)，他略微沉吟片刻，說是父親背他去醫(yī)院。 6歲那年，他因患重感冒引發(fā)肺炎。家在鄉(xiāng)下，醫(yī)療衛(wèi)生條件比較落后。趕上數(shù)九寒天，爸爸不忍心讓村里唯一的女醫(yī)生冒著嚴(yán)寒來家里出診。治療的十幾天里，爸爸都是下班后背他到醫(yī)務(wù)室去輸液。 迎著刺骨的寒風(fēng)，踏著沒膝的積雪，爸爸背著他艱難而小心地行走在寂寥的馬路上。發(fā)著低燒的他穿著爸爸的棉衣，趴在爸爸寬大的脊背上。滴水成冰的天氣，父子二人一路走著，彼此相貼，感受不到絲毫的寒冷。他說：“那個(gè)時(shí)候，我甚至有種渴望，渴望自己的病慢點(diǎn)好。那樣，我就可以伏在父親暖暖的背上，享受著那份厚重的幸福。逐漸長大后，無論人生為我準(zhǔn)備了什么樣的境遇，我都能安然度過，生命的每一天都有父親的愛載我前行。” 父親永遠(yuǎn)是孩子的一部車——裝載著無盡的愛與呵護(hù)。不會因時(shí)光變遷、路途漫長而落后、報(bào)廢，將承載孩子的一生。當(dāng)你失意的時(shí)候，它載著你豁達(dá)地穿行；當(dāng)你迷途的時(shí)候，它為你指正方向；當(dāng)你遭遇坎坷的時(shí)候，它鼓勵(lì)你勇往直前——它給予你的一切，世上的任何財(cái)寶都無法與之比擬。那份無私、奉獻(xiàn)和執(zhí)著，將成為你人生的寶典。 有如此堅(jiān)定的愛支撐起來的生命將強(qiáng)大、有力量，必定散發(fā)出照耀他人的愛的光芒。 我們在愛孩子的過程中，也要引導(dǎo)孩子表達(dá)愛。表達(dá)愛的方式有很多。把好吃的分給大家吃，遇到高興的事講出來一起樂樂，有了喜事邀請親朋好友共同慶賀，左鄰右舍遇到困難伸出援助之手。慢慢地，孩子在施愛的過程中，愛的能力就強(qiáng)大了。 除了要讓孩子懂得分享，父母還要從孩子小的時(shí)候就教育孩子友善地對待身邊的人和事。 ……
愛和規(guī)矩成就獨(dú)一無二的好孩子 作者簡介
木紫，致力于家庭教育研究，以教育學(xué)、心理學(xué)理論作為依據(jù)，尋找家庭教育的共同規(guī)律。尊重孩子的個(gè)性化差異，讓科學(xué)、實(shí)用的家庭教育方法惠及每個(gè)家庭，真正做到“個(gè)性化培訓(xùn)”“讓每個(gè)孩子都成才”。 已出版圖書：《13歲前，好媽媽一定要培養(yǎng)孩子的諾貝爾精神》《6~12歲，捕捉孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期》《6-12歲，抓住孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的黃金期》《3歲前，好媽媽一定要懂的育兒心理》《父母教孩子學(xué)習(xí)*管用的120個(gè)好方法》《好父母一定要說的100句話》《家長也要聽孩子的話》《內(nèi)向孩子也優(yōu)秀》《三字經(jīng)里的家教智慧》《弟子規(guī)里的家教智慧》。
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