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英國教育思想史 版權信息
- ISBN：9787567568488
- 條形碼：9787567568488 ; 978-7-5675-6848-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
英國教育思想史 本書特色
《英國教育思想史》重點考察了自文藝復興至20世紀下半期英國教育思想發展的歷史軌跡，系統地闡述了人文主義教育、紳士教育、空想社會主義教育、國民教育、功利主義教育、科學教育、古典主義教育、浪漫主義教育、激進主義教育、女子教育、新教育、自由教育、分析教育等13個教育流派的來龍去脈，生動地展示了46位人物的教育思想肖像，再現了500多年以來英國教育思想豐富多彩及自我更新的發展圖景，揭示了英國教育思想演進的基本特征及內在邏輯。通過剖析這13個教育流派和46位人物所呈現的英國教育思想發展取向，既為我們提供了帶有恒久價值的教育理論思考，也為我國教育研究者審視和創新本土教育理論提供了參考。本書既可供高等院校教育學專業的師生閱讀，也可供高等院校世界史、外國文學等專業的研究者參考。
英國教育思想史 內容簡介
《英國教育思想史》重點考察了自文藝復興至20世紀下半期英國教育思想發展的歷史軌跡，系統地闡述了13個教育流派的來龍去脈，生動地展示了46位人物的教育思想肖像，再現了500多年以來英國教育思想復雜多變和豐富多彩的發展圖景，揭示了英國教育思想發展的基本特征及內在邏輯。
英國教育思想史 目錄
前 言•001
**章人文主義教育思想•
一、 科利特
二、 諾克斯
三、 阿卡姆
四、 彌爾頓
第二章紳士教育思想•
一、 埃利奧特
二、 吉爾伯特
三、 克萊蘭
四、 洛克
第三章空想社會主義教育思想•
一、 莫爾
二、 溫斯坦萊
三、 歐文
第四章國民教育思想•
一、 亞當•斯密
二、 葛德文
三、 馬爾薩斯
第五章功利主義教育思想•
一、 邊沁
二、 詹姆斯•密爾
三、 約翰•密爾
第六章科學教育思想•
一、 培根
二、 斯賓塞
三、 赫胥黎
第七章古典主義教育思想•
一、 托馬斯•阿諾德
二、 馬修•阿諾德
三、 紐曼
四、 利文斯通
第八章浪漫主義教育思想•
一、 華茲華斯
二、 柯勒律治
三、 拜倫
四、 雪萊
第九章激進主義教育思想•
一、 約瑟夫•普里斯特利
二、 托馬斯•潘恩
三、 威廉•洛維特
第十章女子教育思想•
一、 瑪麗•沃斯通克拉夫特
二、 埃密麗•戴維斯
三、 弗朗西斯•巴斯
第十一章新教育思想•
一、 麥克米倫
二、 懷特海
三、 艾薩克斯
四、 里德
第十二章自由教育思想•
一、 沛西•能
二、 羅素
三、 尼爾
四、 歐克肖特
第十三章分析教育哲學•
一、 奧康納
二、 彼得斯
三、 赫斯特
四、 約翰•懷特
結 語•
參考文獻•
人名索引•
后記•
**章人文主義教育思想•
一、 科利特
二、 諾克斯
三、 阿卡姆
四、 彌爾頓
第二章紳士教育思想•
一、 埃利奧特
二、 吉爾伯特
三、 克萊蘭
四、 洛克
第三章空想社會主義教育思想•
一、 莫爾
二、 溫斯坦萊
三、 歐文
第四章國民教育思想•
一、 亞當•斯密
二、 葛德文
三、 馬爾薩斯
第五章功利主義教育思想•
一、 邊沁
二、 詹姆斯•密爾
三、 約翰•密爾
第六章科學教育思想•
一、 培根
二、 斯賓塞
三、 赫胥黎
第七章古典主義教育思想•
一、 托馬斯•阿諾德
二、 馬修•阿諾德
三、 紐曼
四、 利文斯通
第八章浪漫主義教育思想•
一、 華茲華斯
二、 柯勒律治
三、 拜倫
四、 雪萊
第九章激進主義教育思想•
一、 約瑟夫•普里斯特利
二、 托馬斯•潘恩
三、 威廉•洛維特
第十章女子教育思想•
一、 瑪麗•沃斯通克拉夫特
二、 埃密麗•戴維斯
三、 弗朗西斯•巴斯
第十一章新教育思想•
一、 麥克米倫
二、 懷特海
三、 艾薩克斯
四、 里德
第十二章自由教育思想•
一、 沛西•能
二、 羅素
三、 尼爾
四、 歐克肖特
第十三章分析教育哲學•
一、 奧康納
二、 彼得斯
三、 赫斯特
四、 約翰•懷特
結 語•
參考文獻•
人名索引•
后記•
展開全部
英國教育思想史 作者簡介
易紅郡，1970年出生，湖南攸縣人。湖南師范大學教授、博士生導師，倫敦大學教育學院訪問學者。1992年畢業于益陽師范？茖W校外語系。1997年獲華中師范大學教育學碩士學位，2003年獲北京師范大學教育學博士學位，2009年獲華東師范大學教育學博士后證書。主持首批中國博士后科學基金特別資助項目、全國教育科學“十一五”規劃教育部青年項目、教育部人文社會科學研究規劃基金項目、全國教育科學“十二五”規劃教育部重點項目等。出版專著《從沖突到融合：20世紀英國中等教育政策研究》、《英國教育的文化闡釋》、《戰后英國高等教育政策研究》等，參編《外國教育實驗史》、《學位與研究生教育史》、《外國教育思想史》、《當代西方教育新思潮研究》、《當代教育思潮評析》等。在《Chinese Studies in History》（A&HCI源刊）、《高等教育研究》、《清華大學教育研究》、《華東師范大學學報》（教科版）、《華南師范大學學報》（社科版）等學術刊物發表論文80余篇（其中人大復印資料和高等學校文科學術文摘轉載30余篇）。曾獲湖南省高等教育教學成果二等獎、湖南省第11屆哲學社會科學優秀成果著作二等獎。
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