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包郵 區(qū)域視域下普惠性幼兒園政府財(cái)政投入機(jī)制研究
作者：趙彥俊,胡振京
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頁(yè)數(shù)：
304
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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區(qū)域視域下普惠性幼兒園政府財(cái)政投入機(jī)制研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787511733573
- 條形碼：9787511733573 ; 978-7-5117-3357-3
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
區(qū)域視域下普惠性幼兒園政府財(cái)政投入機(jī)制研究 本書(shū)特色
本書(shū)為教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“區(qū)域經(jīng)濟(jì)視域下普惠性幼兒園的政府財(cái)政投入機(jī)制研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：12YJA880166）的研究成果之一。本書(shū)主要基于理論與實(shí)證研究結(jié)合的方法論原則，對(duì)中國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀與特點(diǎn)、中國(guó)學(xué)前教育投入的現(xiàn)狀、結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)證調(diào)查，并利用相關(guān)的理論文獻(xiàn)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行定性分析，在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建區(qū)域形態(tài)下的我國(guó)普惠性幼兒園政府財(cái)政投入機(jī)制。
區(qū)域視域下普惠性幼兒園政府財(cái)政投入機(jī)制研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
兒童教育問(wèn)題為家長(zhǎng)所關(guān)注，而政府對(duì)普惠性幼兒園的政府財(cái)政投入機(jī)制，則是關(guān)系到民生的問(wèn)題
區(qū)域視域下普惠性幼兒園政府財(cái)政投入機(jī)制研究 目錄
目 錄
導(dǎo)論 1
一、問(wèn)題的提出 1
二、相關(guān)概念界定 5
三、文獻(xiàn)綜述 7
四、研究意義 13
五、研究方法與研究思路 14
七、創(chuàng)新之處 16
**章 普惠性學(xué)前教育投入的理論與實(shí)踐分析 17
**節(jié) 學(xué)前教育的性質(zhì)、功能 17
第二節(jié) 學(xué)前教育性質(zhì)、功能與地位的現(xiàn)狀考查 26
第三節(jié) 我國(guó)學(xué)前教育性質(zhì)、功能與地位保障的路徑 33
第二章 普惠性幼兒園的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 36
**節(jié) 普惠性幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值選擇 36
第二節(jié) 普惠性幼兒園建設(shè)的原則 40
第三節(jié) 普惠性幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的理論解析 42
第四節(jié) 普惠性幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)體系 47
第三章 普惠性幼兒園的成本構(gòu)成要素 58
**節(jié) 普惠性幼兒園教育成本 58
第二節(jié) 普惠性幼兒園成本的構(gòu)成要素 60
第三節(jié) 普惠性幼兒園教育成本的影響因素 63
第四章 2009—2014年我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展情況 72
**節(jié) 學(xué)前教育園位變化情況 73
第二節(jié) 幼兒園辦園條件發(fā)展情況 78
第三節(jié) 學(xué)前教育發(fā)展中存在的問(wèn)題 86
第五章 區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展均衡性分析 91
**節(jié) 區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展的差異 92
第二節(jié) 城、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)之間學(xué)前教育發(fā)展的差異 98
第三節(jié) 2009—2014年省域?qū)W前教育發(fā)展差異 106
第六章 學(xué)前教育投入的歷史考察：2009-2013 123
**節(jié) 學(xué)前教育投入狀況 123
第二節(jié) 2013區(qū)域?qū)W前教育經(jīng)費(fèi)投入的差異性分析 130
第七章 世界主要國(guó)家和地區(qū)政府學(xué)前教育投入的實(shí)踐 143
**節(jié) 世界部分國(guó)家學(xué)前教育政府負(fù)擔(dān)情況 143
第二節(jié) 世界部分國(guó)家政府財(cái)政投入保障機(jī)制解析 147
第八章 普惠性學(xué)前教育政府投入的機(jī)制探討 155
**節(jié) 制定學(xué)前教育財(cái)政投入法 155
第二節(jié) 建立政府財(cái)政投入的程序性制度體系 160
第三節(jié) 科學(xué)規(guī)劃政府財(cái)政投入的可操作路徑 168
參考文獻(xiàn) 173
附錄 179
附錄一 調(diào)查問(wèn)卷 180
附錄二 2016年新版幼兒園工作規(guī)程 189
附錄三 幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)（暫行） 196
附錄四 城市幼兒園建筑面積定額（試行） 198
附錄五 全國(guó)幼兒園園長(zhǎng)任職資格、職責(zé)和崗位要求（試行） 203
附錄六 幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法 206
后 記 208
導(dǎo)論 1
一、問(wèn)題的提出 1
二、相關(guān)概念界定 5
三、文獻(xiàn)綜述 7
四、研究意義 13
五、研究方法與研究思路 14
七、創(chuàng)新之處 16
**章 普惠性學(xué)前教育投入的理論與實(shí)踐分析 17
**節(jié) 學(xué)前教育的性質(zhì)、功能 17
第二節(jié) 學(xué)前教育性質(zhì)、功能與地位的現(xiàn)狀考查 26
第三節(jié) 我國(guó)學(xué)前教育性質(zhì)、功能與地位保障的路徑 33
第二章 普惠性幼兒園的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 36
**節(jié) 普惠性幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值選擇 36
第二節(jié) 普惠性幼兒園建設(shè)的原則 40
第三節(jié) 普惠性幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的理論解析 42
第四節(jié) 普惠性幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)體系 47
第三章 普惠性幼兒園的成本構(gòu)成要素 58
**節(jié) 普惠性幼兒園教育成本 58
第二節(jié) 普惠性幼兒園成本的構(gòu)成要素 60
第三節(jié) 普惠性幼兒園教育成本的影響因素 63
第四章 2009—2014年我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展情況 72
**節(jié) 學(xué)前教育園位變化情況 73
第二節(jié) 幼兒園辦園條件發(fā)展情況 78
第三節(jié) 學(xué)前教育發(fā)展中存在的問(wèn)題 86
第五章 區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展均衡性分析 91
**節(jié) 區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展的差異 92
第二節(jié) 城、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)之間學(xué)前教育發(fā)展的差異 98
第三節(jié) 2009—2014年省域?qū)W前教育發(fā)展差異 106
第六章 學(xué)前教育投入的歷史考察：2009-2013 123
**節(jié) 學(xué)前教育投入狀況 123
第二節(jié) 2013區(qū)域?qū)W前教育經(jīng)費(fèi)投入的差異性分析 130
第七章 世界主要國(guó)家和地區(qū)政府學(xué)前教育投入的實(shí)踐 143
**節(jié) 世界部分國(guó)家學(xué)前教育政府負(fù)擔(dān)情況 143
第二節(jié) 世界部分國(guó)家政府財(cái)政投入保障機(jī)制解析 147
第八章 普惠性學(xué)前教育政府投入的機(jī)制探討 155
**節(jié) 制定學(xué)前教育財(cái)政投入法 155
第二節(jié) 建立政府財(cái)政投入的程序性制度體系 160
第三節(jié) 科學(xué)規(guī)劃政府財(cái)政投入的可操作路徑 168
參考文獻(xiàn) 173
附錄 179
附錄一 調(diào)查問(wèn)卷 180
附錄二 2016年新版幼兒園工作規(guī)程 189
附錄三 幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)（暫行） 196
附錄四 城市幼兒園建筑面積定額（試行） 198
附錄五 全國(guó)幼兒園園長(zhǎng)任職資格、職責(zé)和崗位要求（試行） 203
附錄六 幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法 206
后 記 208
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區(qū)域視域下普惠性幼兒園政府財(cái)政投入機(jī)制研究 作者簡(jiǎn)介
趙彥俊，1964年8月生，山東莒縣人。現(xiàn)任渤海大學(xué)教育與體育學(xué)院教授，教育學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師。2006年9月-2009年6月在教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地—西南大學(xué)西南民族教育與心理研究中心攻讀博士學(xué)位。主要研究方向:教師教育、教育社會(huì)學(xué)、農(nóng)村教育、學(xué)前教育、民族教育等。近年來(lái)，在《教育發(fā)展研究》《民族教育研究》等刊物上發(fā)表論文20余篇；出版專(zhuān)著1部；獲專(zhuān)利2項(xiàng)；主持省部級(jí)項(xiàng)目9項(xiàng)；參入國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng)。
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