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中小學(xué)機(jī)器人教育的理論與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787030508218
- 條形碼：9787030508218 ; 978-7-03-050821-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中小學(xué)機(jī)器人教育的理論與實(shí)踐 內(nèi)容簡介
鐘柏昌編著的《中小學(xué)機(jī)器人教育的理論與實(shí)踐》首先梳理我國中小學(xué)機(jī)器人教育發(fā)展的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出推動(dòng)機(jī)器人普及教育的若干策略；然后從知識(shí)內(nèi)容維度和物化成果維度出發(fā)提出四類機(jī)器人教學(xué)模式，基于課程開發(fā)實(shí)踐介紹了初中和高中兩冊(cè)機(jī)器人教材的編寫思路和內(nèi)容框架，采用個(gè)案研究總結(jié)兩所中學(xué)開展機(jī)器人與創(chuàng)客教育的校本經(jīng)驗(yàn)，基于實(shí)踐探索展示并反思四類優(yōu)秀教學(xué)案例：*后基于上述理論、經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例，介紹兩項(xiàng)代表性的教學(xué)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。本書對(duì)有志于從事中小學(xué)機(jī)器人與創(chuàng)客教育研究與實(shí)踐的學(xué)者、學(xué)生、中小學(xué)教育工作者有重要參考價(jià)值，對(duì)從事機(jī)器人與創(chuàng)客教育市場開發(fā)的相關(guān)企業(yè)亦有重要參考價(jià)值。
中小學(xué)機(jī)器人教育的理論與實(shí)踐 目錄
自序：用愛擁抱機(jī)器人教育的春天前言**章 中小學(xué)機(jī)器人教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn) **節(jié) 中小學(xué)機(jī)器人教育的現(xiàn)狀調(diào)查與分析 第二節(jié) 中小學(xué)機(jī)器人普及教育的突圍第二章 中小學(xué)機(jī)器人教育的新型教學(xué)模式 **節(jié) 中小學(xué)機(jī)器人教育的“4I”教學(xué)模式 第二節(jié) 創(chuàng)客教育作為機(jī)器人教育的新模式 第三節(jié) 機(jī)器人教育、STEM教育和創(chuàng)客教育的關(guān)系第三章 中小學(xué)機(jī)器人教育的課程開發(fā)研究 **節(jié) 例舉初中機(jī)器人教材開發(fā) 第二節(jié) 例舉高中機(jī)器人教材開發(fā)第四章 中小學(xué)校普及機(jī)器人教育的個(gè)案研究 **節(jié) 無錫市南長實(shí)驗(yàn)中學(xué)普及機(jī)器人教育的經(jīng)驗(yàn) 第二節(jié) 溫州中學(xué)基于創(chuàng)客空間開展機(jī)器人教育的實(shí)踐第五章 中小學(xué)優(yōu)秀機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 **節(jié) 智能風(fēng)扇類教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 第二節(jié) 小車驅(qū)動(dòng)類教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 第三節(jié) 科學(xué)探究類教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 第四節(jié) 趣味交互類教學(xué)設(shè)計(jì)與反思第六章 機(jī)器人教育實(shí)驗(yàn)研究 **節(jié) Arduino機(jī)器人的聚類化項(xiàng)目教學(xué)研究 第二節(jié) 機(jī)器人課程中科學(xué)探究型教學(xué)模式研究附錄 附錄1 《創(chuàng)意小風(fēng)扇》學(xué)習(xí)記錄表 附錄2 創(chuàng)造力傾向調(diào)查問卷 附錄3 機(jī)器人態(tài)度調(diào)查問卷 附錄4 《利用Arduino探究單擺周期》學(xué)習(xí)記錄表 附錄5 科學(xué)探究態(tài)度調(diào)查問卷
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中小學(xué)機(jī)器人教育的理論與實(shí)踐 作者簡介
鐘柏昌，男，1978年出生，江西宜豐人。教育技術(shù)學(xué)博士，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。研究方向?yàn)闄C(jī)器人與創(chuàng)客教育、信息技術(shù)課程與教學(xué)、新數(shù)字鴻溝等。 先后主持國家社科基金項(xiàng)目l項(xiàng)、國家社科基金教育學(xué)重大課題子課題l項(xiàng)、教育部人文社科規(guī)劃項(xiàng)目2項(xiàng)、全國教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，主持廳級(jí)課題和橫向項(xiàng)目多項(xiàng)；在《Computers in Human Behavior》《教育研究》等SSCI、CSSCI期刊和其他國內(nèi)外期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，其中人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載20篇；出版專著或主編教材10余冊(cè)。 曾入選第五屆全國優(yōu)秀教育碩士教師，20l5年度中國人文社科最具影響力青年學(xué)者，南京師范大學(xué)“百人計(jì)劃”。曾獲江蘇省第十四屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、教育部高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀咨詢報(bào)告。
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