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中國(guó)教育改革大系:德育卷 版權(quán)信息
- ISBN：9787535196668
- 條形碼：9787535196668 ; 978-7-5351-9666-8
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
中國(guó)教育改革大系:德育卷 本書(shū)特色
權(quán)威性叢書(shū)是“十二五”國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)出版規(guī)劃項(xiàng)目，由著名教育家朱永新任總主編，各分卷主編都是國(guó)內(nèi)教育學(xué)界相關(guān)研究領(lǐng)域的權(quán)威專家和知名學(xué)者，其研究成果代表了該領(lǐng)域的*新進(jìn)展與*高水平。 公益性叢書(shū)是國(guó)家出版基金資助項(xiàng)目，總結(jié)了教育改革的成果和經(jīng)驗(yàn)，匯集了專家學(xué)者對(duì)教育改革的思路和探索，叢書(shū)的出版將有力推動(dòng)和促進(jìn)中國(guó)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。 原創(chuàng)性叢書(shū)都是作者聚焦、跟蹤、研究教育改革理論與實(shí)踐的原創(chuàng)之作，體現(xiàn)了教育學(xué)界對(duì)這一重大課題的深度思考與集體智慧。 實(shí)用性叢書(shū)結(jié)合教育實(shí)踐案例，深入淺出地剖析了相關(guān)教育理論，對(duì)廣大教育理論研究者、教育管理者和教師，是一套實(shí)用工具書(shū)。 《中國(guó)教育改革大系》選題重要，立意高深，體系完整，布局合理，項(xiàng)目各位主編都是我國(guó)教育學(xué)術(shù)界有影響的專家學(xué)者，在相關(guān)研究領(lǐng)域造詣?shì)^高，業(yè)績(jī)突出。該項(xiàng)目的出版對(duì)加深我國(guó)教育改革理論研究，總結(jié)我國(guó)教育改革經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索具有中國(guó)特色的教育改革之路，具有重要的學(xué)術(shù)意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。 ——楊東平（北京理工大學(xué)教育研究院教授、博導(dǎo)，國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員，國(guó)家考試指導(dǎo)委員會(huì)委員， 21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)）《中國(guó)教育改革大系》從不同視角探究中國(guó)教育的改革和發(fā)展，既具有權(quán)威性、文獻(xiàn)性、史料性之類工具書(shū)的實(shí)用價(jià)值，也具有較高的理論價(jià)值。 ——徐輝（民盟中央副主席，第十二屆全國(guó)政協(xié)常委、副秘書(shū)長(zhǎng)，國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）
中國(guó)教育改革大系:德育卷 內(nèi)容簡(jiǎn)介
改革開(kāi)放30多年來(lái)，中國(guó)的教育事業(yè)獲得了重大發(fā)展，書(shū)寫(xiě)了世界歷目前窮國(guó)辦大教育的奇跡。無(wú)論是基礎(chǔ)教育的發(fā)展，還是高等教育的成長(zhǎng)；無(wú)論是職業(yè)教育的進(jìn)步，還是民辦教育的進(jìn)展；無(wú)論是規(guī)模的擴(kuò)大，還是質(zhì)量的提升，都有許多可圈可點(diǎn)之處。
中國(guó)教育改革大系:德育卷 目錄
總序
**部分總論
**章德育科學(xué)化道路的開(kāi)辟
**節(jié)德育方向的澄清
第二節(jié)德育科學(xué)化思想的形成
第三節(jié)德育科學(xué)化思想的發(fā)展
第二章德育政策體系的形成和發(fā)展
**節(jié)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)中的德育政策思想
第二節(jié)中小學(xué)德育政策
第三節(jié)大學(xué)德育政策
第三章德育實(shí)踐體系的探索與建構(gòu)
**節(jié)《小學(xué)德育綱要》與小學(xué)德育實(shí)踐體系
第二節(jié)《中學(xué)德育大綱》與中學(xué)德育實(shí)踐體系
第三節(jié)《中國(guó)普通高等學(xué)校德育大綱(試行)》與高等學(xué)校德育實(shí)踐體系
第四章德育面臨的世紀(jì)挑戰(zhàn)
**節(jié)社會(huì)轉(zhuǎn)型與德育價(jià)值方向的把握
第二節(jié)教育工具理性與德育價(jià)值的沖突及統(tǒng)一
第三節(jié)培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代公民的德育實(shí)踐與效果
第二部分分論
第五章學(xué)前德育改革
**節(jié)幼兒園德育走出“文化大革命”的陰影
第二節(jié)幼兒園德育體系建構(gòu)的探索
第三節(jié)幼兒園社會(huì)教育中的德育
第六章小學(xué)德育改革
**節(jié)小學(xué)德育課程的改革與實(shí)踐
第二節(jié)小學(xué)德育在各科教學(xué)中的滲透
第三節(jié)小學(xué)生行為規(guī)范教育的改進(jìn)與加強(qiáng)
第四節(jié)小學(xué)班級(jí)德育工作及其他德育實(shí)施途徑
第七章中學(xué)德育改革
**節(jié)中學(xué)德育課程改革的過(guò)程
第二節(jié)初中德育課程的發(fā)展
第三節(jié)高中德育課程的發(fā)展
第四節(jié)德育在中學(xué)各科教學(xué)中的滲透
第五節(jié)中學(xué)生行為規(guī)范教育的改進(jìn)與加強(qiáng)
第六節(jié)中學(xué)班級(jí)德育工作及其他德育實(shí)施途徑
第八章大學(xué)德育改革
**節(jié)大學(xué)德育課程改革的過(guò)程
第二節(jié)思想政治理論課為大學(xué)生人生定向、鋪路
第三節(jié)高校各科教學(xué)中的德育滲透
第四節(jié)大學(xué)德育實(shí)踐體系的完善
第九章德育科學(xué)理論研究的發(fā)展
**節(jié)改革開(kāi)放以來(lái)德育研究思想的發(fā)展
第二節(jié)相關(guān)學(xué)科理論中的德育研究
第三節(jié)德育基本理論研究
第四節(jié)德育分支學(xué)科研究
第五節(jié)德育應(yīng)用研究
第六節(jié)德育學(xué)術(shù)團(tuán)體和研究機(jī)構(gòu)的發(fā)展
第十章德育改革實(shí)踐的探索者
**節(jié)中小學(xué)德育實(shí)踐探索者及代表
第二節(jié)青年德育實(shí)踐探索者及代表
第三部分改革開(kāi)放以來(lái)德育重要文件摘編
結(jié)語(yǔ)
第四部分附錄
德育改革大事記
主要參考文獻(xiàn)
綜合索引
后記
**部分總論
**章德育科學(xué)化道路的開(kāi)辟
**節(jié)德育方向的澄清
第二節(jié)德育科學(xué)化思想的形成
第三節(jié)德育科學(xué)化思想的發(fā)展
第二章德育政策體系的形成和發(fā)展
**節(jié)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)中的德育政策思想
第二節(jié)中小學(xué)德育政策
第三節(jié)大學(xué)德育政策
第三章德育實(shí)踐體系的探索與建構(gòu)
**節(jié)《小學(xué)德育綱要》與小學(xué)德育實(shí)踐體系
第二節(jié)《中學(xué)德育大綱》與中學(xué)德育實(shí)踐體系
第三節(jié)《中國(guó)普通高等學(xué)校德育大綱(試行)》與高等學(xué)校德育實(shí)踐體系
第四章德育面臨的世紀(jì)挑戰(zhàn)
**節(jié)社會(huì)轉(zhuǎn)型與德育價(jià)值方向的把握
第二節(jié)教育工具理性與德育價(jià)值的沖突及統(tǒng)一
第三節(jié)培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代公民的德育實(shí)踐與效果
第二部分分論
第五章學(xué)前德育改革
**節(jié)幼兒園德育走出“文化大革命”的陰影
第二節(jié)幼兒園德育體系建構(gòu)的探索
第三節(jié)幼兒園社會(huì)教育中的德育
第六章小學(xué)德育改革
**節(jié)小學(xué)德育課程的改革與實(shí)踐
第二節(jié)小學(xué)德育在各科教學(xué)中的滲透
第三節(jié)小學(xué)生行為規(guī)范教育的改進(jìn)與加強(qiáng)
第四節(jié)小學(xué)班級(jí)德育工作及其他德育實(shí)施途徑
第七章中學(xué)德育改革
**節(jié)中學(xué)德育課程改革的過(guò)程
第二節(jié)初中德育課程的發(fā)展
第三節(jié)高中德育課程的發(fā)展
第四節(jié)德育在中學(xué)各科教學(xué)中的滲透
第五節(jié)中學(xué)生行為規(guī)范教育的改進(jìn)與加強(qiáng)
第六節(jié)中學(xué)班級(jí)德育工作及其他德育實(shí)施途徑
第八章大學(xué)德育改革
**節(jié)大學(xué)德育課程改革的過(guò)程
第二節(jié)思想政治理論課為大學(xué)生人生定向、鋪路
第三節(jié)高校各科教學(xué)中的德育滲透
第四節(jié)大學(xué)德育實(shí)踐體系的完善
第九章德育科學(xué)理論研究的發(fā)展
**節(jié)改革開(kāi)放以來(lái)德育研究思想的發(fā)展
第二節(jié)相關(guān)學(xué)科理論中的德育研究
第三節(jié)德育基本理論研究
第四節(jié)德育分支學(xué)科研究
第五節(jié)德育應(yīng)用研究
第六節(jié)德育學(xué)術(shù)團(tuán)體和研究機(jī)構(gòu)的發(fā)展
第十章德育改革實(shí)踐的探索者
**節(jié)中小學(xué)德育實(shí)踐探索者及代表
第二節(jié)青年德育實(shí)踐探索者及代表
第三部分改革開(kāi)放以來(lái)德育重要文件摘編
結(jié)語(yǔ)
第四部分附錄
德育改革大事記
主要參考文獻(xiàn)
綜合索引
后記
展開(kāi)全部
中國(guó)教育改革大系:德育卷 作者簡(jiǎn)介
朱永新，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)副主席，第十二屆全國(guó)政協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)、常務(wù)委員會(huì)委員。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)葉圣陶研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等兼職教授。國(guó)家全民閱讀形象代表，新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人，多次被評(píng)選為中國(guó)十大教育英才、中國(guó)改革十大新聞人物、“為了公共利益”年度人物……他發(fā)起的新教育實(shí)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
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