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羅賓斯談管理(原書第8版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787111539100
- 條形碼：9787111539100 ; 978-7-111-53910-0
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
羅賓斯談管理(原書第8版) 本書特色
這本《羅賓斯談管理》由羅賓斯教授的經(jīng)典教材《管理學(xué)》原書第8版改編而成。羅賓斯教授是知名管理學(xué)和組織行為學(xué)學(xué)者，也是全球管理學(xué)和組織行為學(xué)領(lǐng)域的暢銷書作者。他的《管理學(xué)》被世界上幾千所大學(xué)選用為教材，并被翻譯成20多種語言。此譯本打破原有的教材體例，刪去學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂討論、閱讀理解、技能訓(xùn)練等原本專門為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的版塊，只保留核心框架和精彩觀點(diǎn)，化繁為簡，旨在為一線管理者提供一本精煉、務(wù)實(shí)、完整的管理指南。
羅賓斯談管理(原書第8版) 內(nèi)容簡介
斯蒂芬 p.羅賓斯是美國知名的管理學(xué)教授，組織行為學(xué)的大師，他在亞利桑那大學(xué)獲得博士學(xué)位。曾就職于殼牌石油公司和雷諾金屬公司。有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并先后在布拉斯加大學(xué)、協(xié)和大學(xué)、巴爾的摩大學(xué)、南伊利諾伊大學(xué)、圣迭戈大學(xué)任教。羅賓斯博士興趣廣泛，尤其在組織沖突、權(quán)力和政治以及開發(fā)有效的人際關(guān)系技能等方面成就突出。這本《羅賓斯談管理》由羅賓斯教授的經(jīng)典教材supervision today!原書第8版改編而成。此譯本打破原有的教材體例，刪去學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂討論、閱讀理解、技能訓(xùn)練等原本專門為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的板塊，只保留核心框架和精彩觀點(diǎn)，化繁為簡，旨在為一線管理者提供一本精煉、務(wù)實(shí)、完整的管理指南。與羅賓斯教授另外一本馳名的管理學(xué)教材《管理學(xué)》（management）不同，這本《羅賓斯談管理》的讀者對象定位于企業(yè)的實(shí)際工作者，就是擔(dān)任基層、中層管理者的mba學(xué)生。因此，本書可以說是《管理學(xué)》教材的應(yīng)用版。與前者相比，《羅賓斯談管理》具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.針對性強(qiáng)。完全以中基層管理者和mba學(xué)生為讀者對象，為管理實(shí)踐提供理論指引。2.實(shí)用度高。在內(nèi)容安排方面大量減少了純理論部分，加入實(shí)際案例，與實(shí)踐的結(jié)合更為緊密。3.系統(tǒng)性。紙質(zhì)閱讀相對于網(wǎng)絡(luò)閱讀的一個(gè)重要特點(diǎn)，就在于為閱讀者搭建了一個(gè)相對完整的體系架構(gòu)，使知識(shí)不再碎片化。通過閱讀《羅賓斯談管理》四個(gè)部分共13章的內(nèi)容，管理者可以學(xué)到有效管理員工、流程和組織所必須掌握的技能，更好地應(yīng)對當(dāng)今的管理挑戰(zhàn)和環(huán)境的變化，并從這項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中獲得回報(bào)。
羅賓斯談管理(原書第8版) 目錄
目 錄譯者序前言致謝**部分 定義管理及管理工作中的挑戰(zhàn)第1章 管理基礎(chǔ) 0021.1 組織及其層級 0031.2 管理過程 0051.3 人們對主管的期望在不斷改變 0081.4 從員工到主管的轉(zhuǎn)變 0111.5 管理能力 0161.6 從概念到技能 019第2章 管理工作中的挑戰(zhàn) 0222.1 全球競爭力 0232.2 技術(shù)進(jìn)步 0272.3 工作中的電子商務(wù) 0292.4 在多元化的組織中工作 0342.5 公司的運(yùn)營方式正在轉(zhuǎn)變 0382.6 在混亂中成長 0442.7 從混亂到危機(jī) 0452.8 有責(zé)任感的營利性組織 047第二部分 計(jì)劃、組織、控制和決策第3章 制訂計(jì)劃和目標(biāo) 0543.1 什么是正式計(jì)劃 0553.2 計(jì)劃和組織層級 0583.3 關(guān)鍵計(jì)劃指南 0633.4 目標(biāo)設(shè)置 0703.5 一個(gè)特別的計(jì)劃案例：創(chuàng)業(yè)型主管 0743.6 創(chuàng)業(yè)者如何招聘和留住員工 0773.7 創(chuàng)業(yè)者會(huì)面對哪些管理問題 077第4章 組織 0794.1 什么是組織工作 0814.2 組織的基本概念 0824.3 從部門化到組織結(jié)構(gòu) 0914.4 簡單結(jié)構(gòu) 0924.5 組織你的員工 1004.6 通過權(quán)力下放向他人授權(quán) 102第5章 控制 1055.1 控制過程 1065.2 控制的類型 1145.3 控制的要點(diǎn) 1165.4 當(dāng)代的控制問題 127第6章 分析問題與制定決策 1326.1 決策過程 1336.2 決策工具 1396.3 決策風(fēng)格 1426.4 問題和決策 1466.5 群體決策 1476.6 決策中的設(shè)計(jì)思維 1526.7 決策中的大數(shù)據(jù) 1536.8 決策中的道德問題 154第三部分 激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)、溝通及發(fā)展第7章 激勵(lì)員工 1607.1 什么是動(dòng)機(jī) 1627.2 理解個(gè)體差異 1627.3 早期的動(dòng)機(jī)理論 1657.4 當(dāng)代動(dòng)機(jī)理論 1697.5 員工真的得到他們所期望的了嗎 1727.6 設(shè)計(jì)激勵(lì)性工作 1757.7 當(dāng)今主管面臨的激勵(lì)挑戰(zhàn) 178第8章 領(lǐng)導(dǎo)員工 1878.1 理解領(lǐng)導(dǎo)力 1888.2 領(lǐng)導(dǎo)者是天生的還是后天的 1898.3 如何成為領(lǐng)導(dǎo)者 1958.4 領(lǐng)導(dǎo)行為和風(fēng)格 1988.5 高效的領(lǐng)導(dǎo) 2018.6 當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)角色 2038.7 當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)問題 207第9章 有效溝通 2129.1 什么是溝通 2159.2 溝通過程 2159.3 溝通方式 2179.4 影響有效溝通的障礙 2239.5 特殊的溝通技能：積極傾聽 2319.6 反饋技巧的重要性 232第10章 發(fā)展群體 23610.1 什么是群體 23710.2 為什么要加入群體 23810.3 了解非正式工作群體 23910.4 團(tuán)隊(duì)的廣泛使用 24310.5 主管面臨的團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn) 25210.6 當(dāng)代的團(tuán)隊(duì)問題 255第四部分 激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)、溝通及發(fā)展第11章 績效評估 26211.1 員工績效評估的目的 26511.2 管理者在績效評估中扮演什么角色 26611.3 績效評估方法 27111.4 績效評估中可能存在的問題 277第12章 沖突與談判 28612.1 什么是沖突 28712.2 談判 295第13章 變革管理 29913.1 推動(dòng)變革的力量 30013.2 關(guān)于變革過程的兩種觀點(diǎn) 30213.3 激勵(lì)創(chuàng)新 308后記 個(gè)人發(fā)展 313
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羅賓斯談管理(原書第8版) 作者簡介
斯蒂芬 P. 羅賓斯（Stephen P. Robbins）美國圣迭戈州立大學(xué)管理學(xué)榮譽(yù)退休教授，擁有亞利桑那大學(xué)博士學(xué)位。他是美國知名的管理學(xué)和組織行為學(xué)的大師，也是世界上管理學(xué)與組織行為學(xué)領(lǐng)域暢銷教材的作者。他的書被1000多所美國高校選用，銷量突破600萬冊，并被譯為20多種文字在世界各地廣泛使用。戴維A.德森佐（David A.DeCenzo）西弗吉尼亞大學(xué)博士，南卡羅來納州康維市卡羅來納海岸大學(xué)校長。他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的產(chǎn)業(yè)咨詢師、公司培訓(xùn)師和演說家。德森佐博士撰寫的教科書被遍布美國和全世界的多所院校采用。羅伯特M.沃爾特（Robert M.Wolter）印第安納大學(xué)-普渡大學(xué)印第安納波利斯分校備受歡迎的組織和領(lǐng)導(dǎo)系教授。
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