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中國近代大學通識教育與創新人才培養 版權信息
- ISBN：9787533470975
- 條形碼：9787533470975 ; 978-7-5334-7097-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國近代大學通識教育與創新人才培養 本書特色
本書系國家社會科學基金教育學一般課題“中國近代大學通識教育與創新人才培養”之研究成果，是從大學人才培養的現實問題出發，運用高等教育學基本理論，結合大學史、教育思想史、人才學、文化學等相關理論和研究成果，考察和分析中國近代大學通識教育理念、實踐及對創新人才培養的影響，總結中國近代著名大學校長、教育家的辦學特點、大學育人一般規律、通識課程教學與管理、校園文化建設經驗，以期為現實教育改革提供借鑒。
中國近代大學通識教育與創新人才培養 內容簡介
民國時代何以人才輩出？近代大學何以大師云集？本書通過細密嚴苛的考證，旨在揭示通識教育對近代人才培養的重要作用。
中國近代大學通識教育與創新人才培養 目錄
緒論 **章 中國古代大學通識教育傳統的演變 **節 通識教育的起源第二節 中國古代大學通識教育形態的演變第三節 中西方通識教育傳統的不同際遇與影響 第二章 晚清大學通識教育的因革 **節 西方大學制度的移植第二節 通識教育課程體系的構建第三節 經學通識教育的式微 第三章 民國時期通才教育模式的發展 **節 德法日大學教育模式的影響第二節 美英大學教育模式的影響第三節 書院教育模式的復興 第四章 著名教育家的通識教育理念比較 **節 郭秉文的通識教育理念第二節 梅貽琦的通識教育理念第三節 林文慶的通識教育理念第四節 陳垣的通識教育理念第五節 竺可楨的通識教育理念第六節 通識教育理念的來源及內涵比較 第五章 實證研究：三類大學的通識教育實踐 **節 國立大學的通識教育實踐第二節 私立大學的通識教育實踐第三節 教會大學的通識教育實踐 第六章 中國近代大學通識教育的實踐成效 **節 人才培養的成效第二節 科學研究的成效第三節 社會服務的成效 第七章 中國近代學術大師是怎樣煉成的 **節 大學教育的使命與大師的特質第二節 近代學術大師成長之路第三節 中國近代大學的育人規律 第八章 中國近代大學通識教育的歷史啟示 **節 大學通識教育與大學精神第二節 中國近代大學通識課程變革的基本趨向第三節 中國近代大學通識教育實踐的歷史地位第四節 中國大學通識教育傳統的現代價值與啟示 主要參考文獻 后記
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中國近代大學通識教育與創新人才培養 作者簡介
張亞群，1961年生，安徽廬江人。1983年北京師范大學歷史系本科畢業， 1992年華中師范大學歷史系碩士畢業，2000年廈門大學高等教育學專業博士畢業，教育學博士。現任教育部文科基地廈門大學高等教育發展研究中心暨教育研究院教授、博士生導師，廈門大學考試研究中心副主任，中華炎黃文化研究會科舉文化專業委員會常務理事兼副秘書長, 中國高等教育學會大學素質教育研究分會理事等。從事高等教育歷史與理論、招生考試、通識教育等研究，主持完成國家級、省部級等各類課題10余項。出版《科舉革廢與近代中國高等教育的轉型》、《自強不息 止于至善——廈門大學校長林文慶》、《高校自主招生與高考改革》、《中國研究生招生考試改革研究》（第一作者）等專著；在《教育研究》、《高等教育研究》、《求是》、《光明日報》等刊發表論文170余篇，其中多篇為《新華文摘》、《高等學校文科學術文摘》、人大復印報刊資料《教育學》、《高等教育》等轉載。論著獲福建省社科優秀成果第二、第三等獎，合著獲福建省社科優秀成果一等獎、教育部全國教育科學研究優秀成果獎一等獎、第14屆中國圖書獎。
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