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包郵 中國(guó)教育改革大系:中小學(xué)教育卷
作者：朱永新總主編
開本：
24cm
頁(yè)數(shù)：
519
讀者評(píng)分：4分1條評(píng)論
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
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中國(guó)教育改革大系:中小學(xué)教育卷 版權(quán)信息
- ISBN：9787556409532
- 條形碼：9787556409532 ; 978-7-5564-0953-2
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
中國(guó)教育改革大系:中小學(xué)教育卷 本書特色
“十二五” 國(guó)家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目國(guó)家出版基金資助項(xiàng)目湖北省學(xué)術(shù)著作出版專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目《中國(guó)教育改革大系》全面展示了我國(guó)教育改革30多年來(lái)的歷史進(jìn)程和重要成就，系統(tǒng)總結(jié)了我國(guó)教育改革與發(fā)展取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，廣泛匯集了專家學(xué)者對(duì)教育改革的新思路和新探索，將有助于推動(dòng)和促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。叢書分為十卷：《學(xué)前教育卷》《中小學(xué)教育卷》《職業(yè)教育卷》《高等教育卷》《終身教育卷》《學(xué)科教學(xué)卷》《教育實(shí)驗(yàn)卷》《德育卷》《教育體制與教育財(cái)政卷》《教育改革理論卷》 本書梳理了改革開放30多年來(lái)我國(guó)中小學(xué)教育領(lǐng)域改革的脈絡(luò)，系統(tǒng)講述了上至國(guó)家層面下至學(xué)校層面的改革舉措，從教育體制與管理改革、課程改革、教學(xué)改革、考試和評(píng)價(jià)改革、教師教育改革和教育公平等六個(gè)方面具體講述30多年來(lái)的改革歷程，全面反映了中小學(xué)教育領(lǐng)域的改革成果和探索。
中國(guó)教育改革大系:中小學(xué)教育卷 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書分為總論、分論、中小學(xué)教育改革重要文件摘編、附錄四部分, 具體內(nèi)容包括恢復(fù)與整頓時(shí)期的中小學(xué)教育改革 ; 持續(xù)發(fā)展時(shí)期的中小學(xué)教育改革 ; 新世紀(jì)以來(lái)的中小學(xué)教育改革等。
中國(guó)教育改革大系:中小學(xué)教育卷 目錄
總序/1**部分總論/**章恢復(fù)與整頓時(shí)期的中小學(xué)教育改革/**節(jié)改革的背景/第二節(jié)改革的重大事件/第三節(jié)改革的主要內(nèi)容/第四節(jié)改革的成就和問(wèn)題/第二章持續(xù)發(fā)展時(shí)期的中小學(xué)教育改革/**節(jié)改革的背景/第二節(jié)改革的重大事件/第三節(jié)改革的主要內(nèi)容/第四節(jié)改革的成就和問(wèn)題/第三章新世紀(jì)以來(lái)的中小學(xué)教育改革/**節(jié)改革的背景/第二節(jié)改革的重大事件/第三節(jié)改革的主要內(nèi)容/第四節(jié)改革的成就和問(wèn)題/第二部分分論/第四章中小學(xué)體制與管理改革/**節(jié)中小學(xué)管理制度改革/第二節(jié)普通高中辦學(xué)體制改革/第三節(jié)教育督導(dǎo)制度/第四節(jié)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃/第五章中小學(xué)課程改革/**節(jié)課程改革概述/第二節(jié)課程規(guī)劃的革新/第三節(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)研制中的革新/第四節(jié)教科書的改革/第六章中小學(xué)教學(xué)改革/**節(jié)教學(xué)改革的基本歷程/第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)與改革/第三節(jié)教學(xué)組織與改革/第四節(jié)教學(xué)方法與改革/第七章中小學(xué)考試與評(píng)價(jià)改革/**節(jié)考試與評(píng)價(jià)改革概述/第二節(jié)高考改革歷程/第三節(jié)學(xué)業(yè)水平考試/第四節(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)/第五節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)/第八章中小學(xué)教師教育改革/**節(jié)改革的歷史進(jìn)程/第二節(jié)開放靈活一體化的教師教育體系建設(shè)/第三節(jié)教師專業(yè)化與教師教育標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建/第四節(jié)教師教育培養(yǎng)模式和課程教學(xué)改革/第五節(jié)中小學(xué)教師資格制度的建立與改革/第六節(jié)中小學(xué)教師管理的改革與制度創(chuàng)新/第九章邁向更加公平的基礎(chǔ)教育/**節(jié)基礎(chǔ)教育公平發(fā)展概述/第二節(jié)促進(jìn)基礎(chǔ)教育公平發(fā)展的重大舉措/第三部分中小學(xué)教育改革重要文件摘編/一、部分摘編/二、文件摘要/第四部分附錄/中小學(xué)教育改革大事記/主要參考文獻(xiàn)/綜合索引/
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中國(guó)教育改革大系:中小學(xué)教育卷 相關(guān)資料
媒體推薦 《中國(guó)教育改革大系》首發(fā) 2016-03-30 06:47 人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào) 29日，《中國(guó)教育改革大系》首發(fā)暨出版座談會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行，相關(guān)部門和教育界、出版界專家進(jìn)行了探討。 《中國(guó)教育改革大系》是“十二五”國(guó)家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目、國(guó)家出版基金資助項(xiàng)目，由湖北教育出版社出版，叢書共10卷，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新任總主編。叢書全景式地展示了改革開放近40年來(lái)我國(guó)教育改革與發(fā)展的歷史進(jìn)程和重要成就，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積極反思，匯集了專家學(xué)者對(duì)我國(guó)教育改革與發(fā)展的新思路和新探索，提出了要重建教育改革哲學(xué)、釋放全社會(huì)的教育活力等建議。 作者：鞏育華 (原標(biāo)題：《中國(guó)教育改革大系》首發(fā)) 名人推薦 《中國(guó)教育改革大系》選題重要，立意高深，體系完整，布局合理，項(xiàng)目各位主編都是我國(guó)教育學(xué)術(shù)界有影響的專家學(xué)者，在相關(guān)研究領(lǐng)域造詣?shì)^高，業(yè)績(jī)突出。該項(xiàng)目的出版對(duì)加深我國(guó)教育改革理論研究，總結(jié)我國(guó)教育改革經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索具有中國(guó)特色的教育改革之路，具有重要的學(xué)術(shù)意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。 ——楊東平（北京理工大學(xué)教育研究院教授、博導(dǎo)，國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員，國(guó)家考試指導(dǎo)委員會(huì)委員， 21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)） 《中國(guó)教育改革大系》從不同視角探究中國(guó)教育的改革和發(fā)展，既具有權(quán)威性、文獻(xiàn)性、史料性之類工具書的實(shí)用價(jià)值，也具有較高的理論價(jià)值。 ——徐 輝（民盟中央副主席，第十二屆全國(guó)政協(xié)常委、副秘書長(zhǎng)，國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）
中國(guó)教育改革大系:中小學(xué)教育卷 作者簡(jiǎn)介
總主編 朱永新 中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)副主席，第十二屆全國(guó)政協(xié)副秘書長(zhǎng)、常務(wù)委員會(huì)委員。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)葉圣陶研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等兼職教授。國(guó)家全民閱讀形象代言人，新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人，多次被評(píng)選為中國(guó)十大教育英才、中國(guó)改革十大新聞人物、“為了公共利益”年度人物……他發(fā)起的新教育實(shí)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 主編 張民選 原上海師范大學(xué)校長(zhǎng)。曾任上海市教育委員會(huì)副主任、上海市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)、教育部“國(guó)際教育研究與咨詢中心”主任，是亞洲首位榮膺“全球教育領(lǐng)導(dǎo)者”的杰出人士。 主編 丁念金 上海師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，教育部國(guó)際教育研究與咨詢中心研究員，全國(guó)課程專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)。
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