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高校趨同化現象研究-以農業(yè)院校本科專業(yè)設置為例 版權信息
- ISBN：9787564920821
- 條形碼：9787564920821 ; 978-7-5649-2082-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校趨同化現象研究-以農業(yè)院校本科專業(yè)設置為例 本書特色
王賓齊編著的這本《高校趨同化現象研究－－以農業(yè)院校本科專業(yè)設置為例》以近十年來農業(yè)院校的專業(yè)設置為研究對象，重點分析農業(yè)高校本科專業(yè)設置趨同化現象。作者認為，專業(yè)設置趨同化給農業(yè)高校的發(fā)展帶來一系列問題。本研究運用新制度主義理論對專業(yè)設置趨同化的機制進行了理論分析，發(fā)現農業(yè)高校專業(yè)設置趨同化與國家有關政策法規(guī)、生存環(huán)境、經濟利益驅動和市場誘導等因素有關。研究得出三個結論：一是農業(yè)高校失去了原有的專業(yè)特色；二是新增設的非農專業(yè)不具有優(yōu)勢，屬于低水平重復發(fā)展；三是農業(yè)高校趨同化的專業(yè)設置脫離了我國農業(yè)發(fā)展的需求。
高校趨同化現象研究-以農業(yè)院校本科專業(yè)設置為例 內容簡介
《高校趨同化現象研究：以農業(yè)院校本科專業(yè)設置為例》以近十年來農業(yè)院校的專業(yè)設置為研究對象，重點分析農業(yè)高校本科專業(yè)設置趨同化現象。作者認為，專業(yè)設置趨同化給農業(yè)高校的發(fā)展帶來一系列問題。本研究運用新制度主義理論對專業(yè)設置趨同化的機制進行了理論分析，發(fā)現農業(yè)高校專業(yè)設置趨同化與國家有關政策法規(guī)、生存環(huán)境、經濟利益驅動和市場誘導等因素有關。研究得出三個結論：一是農業(yè)高校失去了原有的專業(yè)特色；二是新增設的非農專業(yè)不具有優(yōu)勢，屬于低水平重復發(fā)展；三是農業(yè)高校趨同化的專業(yè)設置脫離了我國農業(yè)發(fā)展的需求。
高校趨同化現象研究-以農業(yè)院校本科專業(yè)設置為例 目錄
**章 導論
**節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 研究設計
第二章 文獻綜述
**節(jié) 關于高校趨同化的研究
第二節(jié) 關于高校專業(yè)設置趨同化的研究
第三節(jié) 評價及本研究的重點內容
第三章 農業(yè)院校本科專業(yè)設置趨同化現象分析
**節(jié) 我國高校本科專業(yè)設置演變的歷史與現狀
第二節(jié) 農業(yè)院校本科專業(yè)設置趨同化的具體表現
第三節(jié) 河南農業(yè)大學本科專業(yè)設置的案例
第四章 農業(yè)院校專業(yè)設置趨同化帶來的問題
**節(jié) 專業(yè)趨同破壞了高校的學科生態(tài)結構
第二節(jié) 專業(yè)趨同導致趨同專業(yè)就業(yè)率下降
第三節(jié) 專業(yè)趨同加劇了“三農”人才供需的矛盾
第五章 農業(yè)院校本科專業(yè)設置趨同化的原因與機制
**節(jié) 強迫機制導致的趨同化
第二節(jié) 模仿機制導致的趨同化
第三節(jié) 規(guī)范機制導致的趨同化
第四節(jié) 效率機制導致的趨同化
第六章 結論與政策建議
**節(jié) 結論
第二節(jié) 政策建議
附錄
農業(yè)院校本科專業(yè)設置趨同化現象研究
中國高校趨同化現象的理論解釋——新制度主義的視角
關于中國高校模仿趨同機制的假設——一個新制度主義的視角
迷失在大眾化進程中：中國高校趨同化原因探析
我國高校行政化的表現及產生的社會文化根源
中國大學組織結構非學術化的新制度主義分析
高校內部組織績效評價類型分析——一個新制度主義的視角
關于政府、大學和社會三角關系的定量研究假設——對伯頓·克拉克“三角協調模式”的物理學解析
美國大學“四A”原則及其對我國大學建設的啟示
北大“神話”與中國高校群體性趨同現象探析——新制度主義的視角
試論中國大學組織理性的背離與回歸
象牙塔里的“過山車現象”：大學教師職稱評審前后學術產出的實證研究
中國大學權力結構及其形成的制度學分析
河南農業(yè)大學2012級轉專業(yè)學生調查問卷
河南農業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)與能力測評調查問卷
河南農業(yè)大學2009年報考志愿調查問卷
參考文獻
致謝
**節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 研究設計
第二章 文獻綜述
**節(jié) 關于高校趨同化的研究
第二節(jié) 關于高校專業(yè)設置趨同化的研究
第三節(jié) 評價及本研究的重點內容
第三章 農業(yè)院校本科專業(yè)設置趨同化現象分析
**節(jié) 我國高校本科專業(yè)設置演變的歷史與現狀
第二節(jié) 農業(yè)院校本科專業(yè)設置趨同化的具體表現
第三節(jié) 河南農業(yè)大學本科專業(yè)設置的案例
第四章 農業(yè)院校專業(yè)設置趨同化帶來的問題
**節(jié) 專業(yè)趨同破壞了高校的學科生態(tài)結構
第二節(jié) 專業(yè)趨同導致趨同專業(yè)就業(yè)率下降
第三節(jié) 專業(yè)趨同加劇了“三農”人才供需的矛盾
第五章 農業(yè)院校本科專業(yè)設置趨同化的原因與機制
**節(jié) 強迫機制導致的趨同化
第二節(jié) 模仿機制導致的趨同化
第三節(jié) 規(guī)范機制導致的趨同化
第四節(jié) 效率機制導致的趨同化
第六章 結論與政策建議
**節(jié) 結論
第二節(jié) 政策建議
附錄
農業(yè)院校本科專業(yè)設置趨同化現象研究
中國高校趨同化現象的理論解釋——新制度主義的視角
關于中國高校模仿趨同機制的假設——一個新制度主義的視角
迷失在大眾化進程中：中國高校趨同化原因探析
我國高校行政化的表現及產生的社會文化根源
中國大學組織結構非學術化的新制度主義分析
高校內部組織績效評價類型分析——一個新制度主義的視角
關于政府、大學和社會三角關系的定量研究假設——對伯頓·克拉克“三角協調模式”的物理學解析
美國大學“四A”原則及其對我國大學建設的啟示
北大“神話”與中國高校群體性趨同現象探析——新制度主義的視角
試論中國大學組織理性的背離與回歸
象牙塔里的“過山車現象”：大學教師職稱評審前后學術產出的實證研究
中國大學權力結構及其形成的制度學分析
河南農業(yè)大學2012級轉專業(yè)學生調查問卷
河南農業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)與能力測評調查問卷
河南農業(yè)大學2009年報考志愿調查問卷
參考文獻
致謝
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