包郵心血結晶

作者：金松主編

出版社：中國海洋大學出版社出版時間：2014-01-01

開本： 16開 頁數： 222

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
節選

心血結晶版權信息

ISBN：9787567007482
條形碼：9787567007482 ; 978-7-5670-0748-2
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

心血結晶本書特色

由金松主編的《心血結晶》通過對中國海洋大學各專業優秀教師的采訪，展示了他們敬業愛崗、兢兢業業的精神面貌以及勤于思考、勇于創新的工作能力，為全校師生樹立了學習的榜樣和標桿，對于弘揚海大優秀學風校風、建設高水平研究型大學具有推動作用。這些教師的教學及科研理念，比如，“大學應樹立'教為不教，學為創造'理念”，“培養學生獨立創新的品格”，“實踐+創新+勤奮=成功”，“我把教學當作一門藝術”，是中國海洋大學寶貴的精神財富。

心血結晶內容簡介

　　《海大報文叢：心血結晶》通過對中國海洋大學各專業優秀教師的采訪，展示了他們敬業愛崗、兢兢業業的精神面貌以及勤于思考、勇于創新的工作能力，為全校師生樹立了學習的榜樣和標桿，對于弘揚海大優秀學風校風、建設高水平研究型大學具有推動作用。這些教師的教學及科研理念，比如，“大學應樹立‘教為不教，學為創造’理念”，“培養學生獨立創新的品格”，“實踐+創新+勤奮=成功”，“我把教學當作一門藝術”，是中國海洋大學寶貴的精神財富。

心血結晶目錄

黃瑞芬：我要無愧于三尺講臺
徐妍：教研和諧促我上好每一堂課
張國：教師要有認真的教學態度
許國輝：為師之道在于“琢磨
陸小蘭：教學乃教師之本分
劉素美：師嚴才能出高徒
魏常果：我把學生當成自己的朋友
張若軍：培養學生獨立創新的品格
欒光忠：為師之道在于善教愛生
張維岡：愛學生要全身心付出
李曉偉：向著理想前行是幸福的
姜永玲：快樂地工作簡單地生活
董躍：責任重于熱愛
韓立民：實踐+創新+勤奮=成功
馬麗珍：剛柔相濟教學相長
李穎：認真負責快樂工作
唐瑞春：教學相長永不止步
傅剛：格物致知精益求精
江文勝：讓愛與責任同在
王啟：為人師表是一種隱性規則和標桿
宋麗娜：奉獻的老師是快樂的
吳克儉：我把教學當作一門藝術
周麗芹：執教是幸福的
蔣濟同：知識需要自己去琢磨
史宏達：忙碌也是一種快樂
桑松：付出并快樂著
劉曉雯：情系“法律診所”教學法
齊祥明：教書育人是我的天職
朱葆華：站講臺是一種幸福
同春芬：忙碌也是人生的快樂
李春：言傳身教教學相長
張慶力：腳踏實地躬行實踐
宋大雷：傾情打造工科創新人才
陳旭：講出每一堂課的精彩
鄧紅風：自己才是自己的主人
薛永武：為師當如火炬
劉紅軍：要讓學生熱愛自己的專業
任東升：大學生的世界不要有圍墻
陳友媛：我把教學放在**位
張銀：幫學生找尋屬于自己的鑰匙
石金輝：用關注喚起學生的上進心
柴焰：講臺就是我的舞臺
于阜民：興趣是*好的老師
傅秀梅：一直前行在努力的路上
于曉藝：堅守“教師本分”
梅宏：用心演繹教學青春
李鐵：與“課”俱進以興趣引導學生
王艦：讓學生成為演員教師變成觀眾
丁雙雙：在摸索中前進
趙峽：“授之以漁”更要“授之以欲”
王慧敏：出錯是學生的特權
王運華：唯有盡心方能安心
白佳玉：通識教育應提升學生興趣
劉琳：更高的古箏藝術高峰等我去攀登
馬英杰：我敬畏自己的教師職業
戴金輝：用行動詮釋責任
陳海燕：教師的良心就是責任心
陳凱泉：大學通識課教學的“中庸之道”
李軍：只有發自內心的愛才能影響學生
師玉榮：讓學生感受到“主體”地位
郭新昌：須“抓”住學生的興奮點
張錦莉：帶領學生領略藝術之美
邵明瑜：教學是個良心活
杜樹杰：教師要有足夠的親和力
張宜波：我的交際式語言教學法
王剛：教而不研則淺研而不教則空
秦玉清：學生眼中的老師姐姐
王大軍：學生眼里的“大軍哥”
劉中富：為師之道在真誠
周琳：做學生眼中的良師益友
李春虎：教師也是學生學習的組織者和引導者
孫凱：為了讓學生明天不需要我
劉曉東：教學讓我心態永遠年輕
喬莉：關注大學生心理成長
桑本謙：將思想帶入學生心靈深處
喬寶剛：在實踐中提升學生的創新創業能力
陳永生：我能給你的只有興趣
馬樹華：自助求知獨立思考
馬宏偉：用虛心和責任授業
謝正俠：根系發達方能枝繁葉茂
于聯志：做*幸福的體育老師
劉佳：以思啟智以德育人
李克強：興趣是*好的老師
允春喜：把自己該做的事情做出色
常曉峰：把帆船“駛進”大學課堂
卞希國：永遠保持一顆樂觀向上的心
王巧晗：教師為教在相機誘導
朱萍：人格比知識更重要
霍鑫：嚴格要求真心付出
邢小罡：創新教學寓學于用
尹偉：浪漫之旅的引路人
孫明烈：法律是一種實踐理性
李一鳴：自信自如主導課堂
張靜：用趣味性為教學增色
后記

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心血結晶節選

　　傅秀梅：一直前行在努力的路上　　如果把老師定位于“傳道、授業、解惑”，那么經濟學院國際經濟與貿易系副教授傅秀梅老師則又將此提升到了一個全新的高度。在她15年的教學實踐中，她孜孜不倦，不斷超越自我；她平易近人，做學生的良師益友；她秉著“天道酬勤”的信念，一直在前行的征途上努力著，踐行著深深扎根于心底的理念。　　傅秀梅是一名極負責任的老師，在向學生傳授知識的過程中十分重視能力的培養。能力不僅是將來走向工作崗位的需要，更是在曰益激烈的社會競爭中得以立足的必要條件。談到教學理念時，傅秀梅說：“人才的培養不能急功近利，我一直堅信，只有做好人才能成為真正的可用之才，才能成為對社會、國家有益的人。一個掌握高端知識卻做不好人的‘人才’帶來的將是災難。”她推崇中國傳統文化，對于當前一味學習國外文化而忽略傳統文化的現狀頗感擔憂。她希望學生有強烈的責任感，并且能夠獲得和提高適應社會的能力。　　每一屆學生畢業時，傅秀梅都會送給學生“感恩，理解，包容，奉獻”八個字，這既是自己人生信條的表達，也是對學生的殷切期望。感恩，是一種心態，每個人都應當以感恩的心態對待身邊的一切；理解，是一種境界，相互的理解才是生存的王道；包容，有理解才會有包容，面對他人已經造成的錯誤，生氣和抱怨都于事無補，包容并積極尋求解決的方法才是金鑰匙；奉獻，是一種覺悟，每個人都應該保持心態的平衡，盡自己所能，任勞任怨。她說：“要做到這八個字，心性的修養便顯得格外重要，‘八風吹不動’便是一種至高的境界，榮辱譽毀不驚，利衰苦樂不亂。”　　傅秀梅教授的經貿英語聽力與口語課程曾于2005～2006年第二學期的教學評估中獲文科組唯一的優秀。談到獲獎優勢，她謙虛地說，自己只是盡力做了應該做的，傾注自己所能傾注的心血，也許正是因為這樣，與學生產生了共鳴，也得到了大家的普遍認可。但是，傅秀梅并未就此止步，她根據社會需求和學科發展要求，在多年的教學實踐中，根據國貿專業外語課程的特點和要求，不斷探索教學思想和理念，改進教學方法和手段，結合我校本科教學計劃調整，*終將經貿英語聽力與口語課程改革提升為以英語為主要教學語言的雙語課程國際商務溝通。她對雙語課程國際商務溝通教學目的、教學理念、教學內容、教學方法和課堂教學進行了多層次的分析、研究和設計，并進行了教學實踐，取得了優良的教學效果。她提出英語語言溝通能力、涉外商務活動專業知識和中外文化差異三位一體的教學理念，從而全面培養學生的整體素質和溝通能力。　　傅秀梅認為，國際商務溝通是一門實踐性很強的課程，培養的人才主要面向涉外企業，對口語的要求比較高，而現實存在的問題是學生克服了語言障礙，卻難以逾越文化差異這道坎兒。因此，她總是通過情景模擬的方式，以提高學生的自信心和交際能力。在實踐教學方面，傅秀梅將課堂教學活動和社會實踐活動有機結合起來，提高課堂教學效果。她一直堅持請往屆優秀畢業生回校走上講臺，為低年級學生作報告，介紹其在課程學習、人生目標選擇和實際工作中商務溝通的切身體會、得失和經驗，激發學生的學習熱情和求知欲望，并且為處于迷茫期的低年級同學點亮一盞心燈，使他們能更好地展示并延續自己的精彩。她還將外國留學生介紹給學生，向他們提供更多的實際溝通和交流機會，從而為學生學習語言和了解文化差異提供一個平臺。她還指導學生在外貿公司兼職，讓學生在實戰中練兵，既鍛煉學生的社會服務能力，又大大提高學習的興趣和積極性。　　在整個采訪中，傅秀梅始終面露微笑，一再強調自己只是堅持自己的理念，盡力做自己的本職工作，很多方面做得還不夠優秀，讓記者深深感受到了她的儒雅與謙遜。采訪接近尾聲，她再次表達了自己對學生那份深沉的愛，她說：“我只想帶給我的學生獨特的思想和積極的世界觀，帶給他們正確面對挑戰的勇氣，對他們的人生產生好的影響。希望他們在學習知識的同時注重自己能力的培養，自信地做人、做事，收獲全方位的幸福人生。對于需要幫助的學生，我會一直在這里等待他們，只要他們需要。”　　……

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