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我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787542650078
- 條形碼：9787542650078 ; 978-7-5426-5007-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育研究 本書特色
本書在實證調(diào)研的基礎(chǔ)上系統(tǒng)研究我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的相關(guān)理論和實踐問題。
我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育研究 內(nèi)容簡介
李前進編著的這本《我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育研究》即在學(xué)界現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查研究，積極探討我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育這一重大命題的相關(guān)理論，全面系統(tǒng)地深入研究我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的相關(guān)問題，深刻探析我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的途徑和方法；為在高校中鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、以中國特色社會主義核心價值體系引領(lǐng)我國大學(xué)生的價值觀教育，為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀、培養(yǎng)出中國特色社會主義建設(shè)的合格人才做出理論上的貢獻。
我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育研究 目錄
前言
**章 中國特色社會主義核心價值體系理論闡釋
**節(jié) 社會主義核心價值體系提出的現(xiàn)實條件
一、國際社會的新變化是社會主義核心價值體系提出的國際背景
二、我國社會快速發(fā)展中的新問題是社會主義核心價值體系提出的國內(nèi)背景
三、各國意識形態(tài)工作方面的經(jīng)驗總結(jié)是社會主義核心價值體系提出的歷史依據(jù)
四、意識形態(tài)方面的理論成果是社會主義核心價值體系提出的理論基礎(chǔ)前言
**章 中國特色社會主義核心價值體系理論闡釋
**節(jié) 社會主義核心價值體系提出的現(xiàn)實條件
一、國際社會的新變化是社會主義核心價值體系提出的國際背景
二、我國社會快速發(fā)展中的新問題是社會主義核心價值體系提出的國內(nèi)背景
三、各國意識形態(tài)工作方面的經(jīng)驗總結(jié)是社會主義核心價值體系提出的歷史依據(jù)
四、意識形態(tài)方面的理論成果是社會主義核心價值體系提出的理論基礎(chǔ)
五、意識形態(tài)建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)是社會主義核心價值體系提出的內(nèi)在要求
第二節(jié) 社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵
一、社會主義核心價值體系的相關(guān)概念
二、社會主義核心價值體系的理論內(nèi)涵
三、社會主義核心價值體系的理論特征
四、社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀
第三節(jié) 社會主義核心價值體系的歷史地位和理論意義
一、馬克思主義中國化的又一理論成果
二、中國特色社會主義的價值取向和價值目標(biāo)
三、中國特色社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)
四、中國特色社會主義和諧社會建設(shè)的思想基礎(chǔ)
第二章 我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的理論溯源
**節(jié) 經(jīng)典作家關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
一、馬、恩關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
二、列寧關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
三、斯大林關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
第二節(jié) 中國共產(chǎn)黨關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
一、毛澤東關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
二、鄧小平關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
三、江澤民關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
四、胡錦濤關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
五、習(xí)近平關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
第三章 我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的價值審視
**節(jié) 核心價值體系教育是國家與社會穩(wěn)定和鞏固的內(nèi)在基礎(chǔ)
一、任何國家和社會都重視核心價值體系教育
二、我國一貫堅持核心價值的教育和灌輸
三、高校是社會主義核心價值教育的重要陣地
第二節(jié) 社會主義核心價值體系教育是我國大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實需要
一、實現(xiàn)我國大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的客觀要求
二、我國大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容與時俱進的時代要求
三、多元化思潮背景下我國大學(xué)生思想教育的現(xiàn)實要求
四、我國大學(xué)生自身適應(yīng)社會、成長成才的內(nèi)在要求
第四章 我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的歷史考察及現(xiàn)狀檢析
**節(jié) 我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的歷史考察
一、我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的探索階段
二、我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的停滯和混亂階段
三、我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的改革演進階段
四、我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的科學(xué)發(fā)展新階段
五、我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的歷史經(jīng)驗
第二節(jié) 我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的現(xiàn)狀檢析
一、高校大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的現(xiàn)狀調(diào)查
二、高校大學(xué)生社會主義核心價值體系教育存在的問題
第五章 我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的內(nèi)容
**節(jié) 用馬克思主義指引大學(xué)生的航向
一、馬克思主義及其中國化的理論成果
二、馬克思主義是社會主義核心價值體系的靈魂
三、馬克思主義是大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的指導(dǎo)思想和核心內(nèi)容
第二節(jié) 用中國特色社會主義共同理想凝聚大學(xué)生的力量
一、中國特色社會主義共同理想的理論解讀
二、中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題
三、中國特色社會主義共同理想是凝聚大學(xué)生力量的精神動力
第三節(jié) 用中華民族精神和時代精神鼓舞大學(xué)生的斗志
一、中華民族精神與時代精神的基本內(nèi)涵
二、中華民族精神和時代精神是社會主義核心價值體系的精髓
三、中華民族精神與時代精神是鼓舞大學(xué)生斗志的力量源泉
第四節(jié) 用社會主義榮辱觀培育大學(xué)生的道德風(fēng)尚
一、社會主義榮辱觀的理論表述
二、社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)
三、社會主義榮辱觀是培育大學(xué)生道德風(fēng)尚的倫理要求
第五節(jié) 培育和踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀
一、社會主義核心價值觀的理論闡述
二、社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核
三、在大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀
第六章 加強我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的對策思考
**節(jié) 我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的目標(biāo)
一、以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校多元思潮
二、促成大學(xué)生對社會主義核心價值體系的心理認同和價值共識
三、培育和踐行社會主義核心價值觀，塑造中國特色社會主義建設(shè)的合格人才
第二節(jié) 我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的原則
一、堅持以人為本、科學(xué)教育的原則
二、堅持理論教育與社會實踐相結(jié)合的原則
三、堅持主導(dǎo)教育與自我教育相結(jié)合的原則
四、堅持顯性教育與隱性教育相結(jié)合的原則
五、堅持系統(tǒng)教育與交叉滲透相結(jié)合的原則
第三節(jié) 我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的實現(xiàn)途徑
一、思想政治理論課是大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的主渠道
二、社會實踐是大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的第二課堂和重要抓手
三、網(wǎng)絡(luò)和媒體是大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的重要載體
四、和諧校園文化是大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的環(huán)境基礎(chǔ)
五、隊伍建設(shè)是大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的關(guān)鍵和組織保障
六、大學(xué)生社會主義核心價值體系教育必須系統(tǒng)整合、形成合力
參考文獻
后記
**章 中國特色社會主義核心價值體系理論闡釋
**節(jié) 社會主義核心價值體系提出的現(xiàn)實條件
一、國際社會的新變化是社會主義核心價值體系提出的國際背景
二、我國社會快速發(fā)展中的新問題是社會主義核心價值體系提出的國內(nèi)背景
三、各國意識形態(tài)工作方面的經(jīng)驗總結(jié)是社會主義核心價值體系提出的歷史依據(jù)
四、意識形態(tài)方面的理論成果是社會主義核心價值體系提出的理論基礎(chǔ)前言
**章 中國特色社會主義核心價值體系理論闡釋
**節(jié) 社會主義核心價值體系提出的現(xiàn)實條件
一、國際社會的新變化是社會主義核心價值體系提出的國際背景
二、我國社會快速發(fā)展中的新問題是社會主義核心價值體系提出的國內(nèi)背景
三、各國意識形態(tài)工作方面的經(jīng)驗總結(jié)是社會主義核心價值體系提出的歷史依據(jù)
四、意識形態(tài)方面的理論成果是社會主義核心價值體系提出的理論基礎(chǔ)
五、意識形態(tài)建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)是社會主義核心價值體系提出的內(nèi)在要求
第二節(jié) 社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵
一、社會主義核心價值體系的相關(guān)概念
二、社會主義核心價值體系的理論內(nèi)涵
三、社會主義核心價值體系的理論特征
四、社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀
第三節(jié) 社會主義核心價值體系的歷史地位和理論意義
一、馬克思主義中國化的又一理論成果
二、中國特色社會主義的價值取向和價值目標(biāo)
三、中國特色社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)
四、中國特色社會主義和諧社會建設(shè)的思想基礎(chǔ)
第二章 我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的理論溯源
**節(jié) 經(jīng)典作家關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
一、馬、恩關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
二、列寧關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
三、斯大林關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
第二節(jié) 中國共產(chǎn)黨關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
一、毛澤東關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
二、鄧小平關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
三、江澤民關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
四、胡錦濤關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
五、習(xí)近平關(guān)于意識形態(tài)教育的理論
第三章 我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的價值審視
**節(jié) 核心價值體系教育是國家與社會穩(wěn)定和鞏固的內(nèi)在基礎(chǔ)
一、任何國家和社會都重視核心價值體系教育
二、我國一貫堅持核心價值的教育和灌輸
三、高校是社會主義核心價值教育的重要陣地
第二節(jié) 社會主義核心價值體系教育是我國大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實需要
一、實現(xiàn)我國大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的客觀要求
二、我國大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容與時俱進的時代要求
三、多元化思潮背景下我國大學(xué)生思想教育的現(xiàn)實要求
四、我國大學(xué)生自身適應(yīng)社會、成長成才的內(nèi)在要求
第四章 我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的歷史考察及現(xiàn)狀檢析
**節(jié) 我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的歷史考察
一、我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的探索階段
二、我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的停滯和混亂階段
三、我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的改革演進階段
四、我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的科學(xué)發(fā)展新階段
五、我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的歷史經(jīng)驗
第二節(jié) 我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的現(xiàn)狀檢析
一、高校大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的現(xiàn)狀調(diào)查
二、高校大學(xué)生社會主義核心價值體系教育存在的問題
第五章 我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的內(nèi)容
**節(jié) 用馬克思主義指引大學(xué)生的航向
一、馬克思主義及其中國化的理論成果
二、馬克思主義是社會主義核心價值體系的靈魂
三、馬克思主義是大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的指導(dǎo)思想和核心內(nèi)容
第二節(jié) 用中國特色社會主義共同理想凝聚大學(xué)生的力量
一、中國特色社會主義共同理想的理論解讀
二、中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題
三、中國特色社會主義共同理想是凝聚大學(xué)生力量的精神動力
第三節(jié) 用中華民族精神和時代精神鼓舞大學(xué)生的斗志
一、中華民族精神與時代精神的基本內(nèi)涵
二、中華民族精神和時代精神是社會主義核心價值體系的精髓
三、中華民族精神與時代精神是鼓舞大學(xué)生斗志的力量源泉
第四節(jié) 用社會主義榮辱觀培育大學(xué)生的道德風(fēng)尚
一、社會主義榮辱觀的理論表述
二、社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)
三、社會主義榮辱觀是培育大學(xué)生道德風(fēng)尚的倫理要求
第五節(jié) 培育和踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀
一、社會主義核心價值觀的理論闡述
二、社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核
三、在大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀
第六章 加強我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的對策思考
**節(jié) 我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的目標(biāo)
一、以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校多元思潮
二、促成大學(xué)生對社會主義核心價值體系的心理認同和價值共識
三、培育和踐行社會主義核心價值觀，塑造中國特色社會主義建設(shè)的合格人才
第二節(jié) 我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的原則
一、堅持以人為本、科學(xué)教育的原則
二、堅持理論教育與社會實踐相結(jié)合的原則
三、堅持主導(dǎo)教育與自我教育相結(jié)合的原則
四、堅持顯性教育與隱性教育相結(jié)合的原則
五、堅持系統(tǒng)教育與交叉滲透相結(jié)合的原則
第三節(jié) 我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的實現(xiàn)途徑
一、思想政治理論課是大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的主渠道
二、社會實踐是大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的第二課堂和重要抓手
三、網(wǎng)絡(luò)和媒體是大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的重要載體
四、和諧校園文化是大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的環(huán)境基礎(chǔ)
五、隊伍建設(shè)是大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的關(guān)鍵和組織保障
六、大學(xué)生社會主義核心價值體系教育必須系統(tǒng)整合、形成合力
參考文獻
后記
展開全部
我國大學(xué)生社會主義核心價值體系教育研究 作者簡介
男，1975年生，江蘇徐州人，法學(xué)博士，全球職業(yè)規(guī)劃師，國家心理咨詢師，南京師范大學(xué)公共管理學(xué)院副教授。
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