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肖川教育隨筆 學校,用什么來吸引學生 版權信息
- ISBN：9787303186006
- 條形碼：9787303186006 ; 978-7-303-18600-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
肖川教育隨筆 學校,用什么來吸引學生 本書特色
本書分六章，**章的主題是創建“好”學校；第二章主題是好校長與好學校；第三章的主題是好教師與好學校；第四章的主題是學校的精神旨趣；第五章的主題是學校的價值導向；第六章的主題是大學之意蘊。本書文字優美、自然、含蘊豐厚、耐人尋味、立意突出而高遠，在輕靈與明快之間閃耀著思想火花。對于一所好學校應該用什么來吸引學生闡述深刻而獨到，對于現今創設優質優美優秀的校園富有現實和積極的意義。
肖川教育隨筆 學校,用什么來吸引學生 內容簡介
本書分六章，**章的主題是創建“好”學校；第二章主題是好校長與好學校；第三章的主題是好教師與好學校；第四章的主題是學校的精神旨趣；第五章的主題是學校的價值導向；第六章的主題是大學之意蘊。本書文字優美、自然、含蘊豐厚、耐人尋味、立意突出而高遠，在輕靈與明快之間閃耀著思想火花。對于一所好學校應該用什么來吸引學生闡述深刻而獨到，對于現今創設優質優美優秀的校園富有現實和積極的意義。
肖川教育隨筆 學校,用什么來吸引學生 目錄
**章 創建“好”學校 好學校的標準 軍營、監獄、醫院與學校 學校文化建設的意旨 創造積極的學校文化 用文化引領學校 讓精神的旗幟在校園獵獵飄揚 充分發掘和彰顯學校教育的力量第二章 好校長與好學校 寫給校長：成為卓越的領導者 給校長的建議 校長的職責與境界 校長是團隊的精神領袖 從對學校的規劃中彰顯智慧 領導者和教育者 假如我能做一個校長第三章 好教師與好學校 校本教研與教師成長 校本培訓的具體路徑 用智慧與真情經營班級 班級管理與課堂管理 文化生態視域中的師生關系 關注師生的校園生活質量 學風與制度建設第四章 學校的精神旨趣 生命教育在學校中的落實 反思道德教育 道德教育的目標 道德教育與學生的生活世界 道德教育應關注學生的生活世界 建構主義對學校德育的啟示 “素質教育”的旨趣 期待健康的性教育第五章 學校的價值導向 解讀教育改革的“河圖洛書” 打造教育的親和力 創新教育：關注學生的全面發展 誰都不是一座孤島 質疑“三好學生”的評選 質疑“學會做人”第六章 大學之意蘊 大學的真相和真義 大學中人的“學”與“行” 大學教學給我們的啟示 大學教育質量何以低劣 大學要帶給你什么 大學與中小學 大學真好附錄：肖川教授贈語精選
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肖川教育隨筆 學校,用什么來吸引學生 作者簡介
肖川，1963年生，湖南望城人，教育學博士，北京師范大學教育學部教育基本理論研究院教授，英國教育哲學協會會員；北京師范大學校課程中心“優秀教師與教育專家合作論壇”首席專家；北京師范大學生命教育研究中心主任；教育部“十一五”規劃課題“中小學生命教育的理論與實踐研究”首席專家；我國生命教育領域的開拓者之一。
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