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協(xié)同創(chuàng)新與教學改革 版權(quán)信息
- ISBN：9787504754097
- 條形碼：9787504754097 ; 978-7-5047-5409-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
協(xié)同創(chuàng)新與教學改革 本書特色
**，大學應借大學章程擬定之契機，厘定大學精神之所歸。一所大學應有定義與詮釋該大學的文脈，無疑大學精神是其靈魂。作為才智之城，大學之大在于精神之大。在我國，大學同質(zhì)化現(xiàn)象使大學精神趨于模式化，于協(xié)同創(chuàng)新不利，于大學的可持續(xù)發(fā)展不利。反觀美國知名大學，“讓真理與你為友”的哈佛大學，“愿學術(shù)之風勁吹”的斯坦福大學，“為國家服務，為世界服務”的普林斯頓大學無不以獨特的精神屹立于世。大學章程是大學精神的文本體現(xiàn)，標識出大學的身份認同。正是在這些風格迥異的精神的指引下，世界知名大學培養(yǎng)出了一批又一批創(chuàng)新人才。 第二，大學應乘去行政化之風，理順各方關系。2013年11月12日黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》明確提出：“加快事業(yè)單位分類改革，加大政府購買公共服務力度，推動公共事業(yè)單位與主管部門理順關系和去行政化，創(chuàng)造條件，逐步取消學校、科研院所、醫(yī)院等單位的行政級別。”大學應借助國家去行政化的有利時機，構(gòu)建大學管理模式，完善大學治理結(jié)構(gòu)，提升大學運行效率，更有效地釋放創(chuàng)新能量。 第三，大學應抓住協(xié)同創(chuàng)新的有利時機，著力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。歸根結(jié)底，創(chuàng)新離不開作為個體的人，個人的意志和選擇權(quán)成為創(chuàng)新的必需。對大學而言，培養(yǎng)人才責無旁貸，高水平大學要培養(yǎng)的當是創(chuàng)新人才。自主創(chuàng)新能力貴在人之自主性的發(fā)揮，是協(xié)同創(chuàng)新的起點與歸宿。與國外高水平大學相比，我國大學在調(diào)動學習的主動性上，在培養(yǎng)學生健全之人格上，在激發(fā)學生創(chuàng)造能力上，均存在不小差距，這需要大學引起高度重視，并通過切實可行的改革努力破解這一制約創(chuàng)新人才培養(yǎng)的困局。大學應根據(jù)自身實際，切實提高教師隊伍的整體水平，打造一流的師資，從而為創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠定基礎。
協(xié)同創(chuàng)新與教學改革 內(nèi)容簡介
在當代中國，協(xié)同創(chuàng)新不僅是國家戰(zhàn)略，而且是大學提升自身創(chuàng)新能力的可行路徑。大學應審時度勢，順勢而為，通過協(xié)同創(chuàng)新構(gòu)建大學文化，尤其是大學創(chuàng)新文化。創(chuàng)新文化是創(chuàng)新活動，創(chuàng)新活動方式，創(chuàng)新活動氛圍的有機綜合體，旨在激發(fā)創(chuàng)新意識，養(yǎng)成創(chuàng)新精神，激發(fā)創(chuàng)新活力，促進創(chuàng)新發(fā)展。濟南大學經(jīng)濟學院全體同仁，在協(xié)同創(chuàng)新與大學文化建設方面不僅作出了實踐探索，而且借文集的形式表達了相應的理論，為推進濟南大學乃至我國高等教育事業(yè)發(fā)展貢獻了應有之力，甚為可喜。
協(xié)同創(chuàng)新與教學改革 目錄
人才培養(yǎng)
協(xié)同創(chuàng)新背景下高校本科生導師制與seminar模式
校內(nèi)協(xié)同：濟南大學“數(shù)學與金融學雙學位”培養(yǎng)模式探索
協(xié)同創(chuàng)新與高校人才培養(yǎng)模式探討
當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有效實現(xiàn)形式
——以濟南大學經(jīng)濟學院為例
產(chǎn)學研教協(xié)同創(chuàng)新推動財經(jīng)類人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變
協(xié)同創(chuàng)新背景下提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思考
協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
——以國貿(mào)專業(yè)為例
基于協(xié)同理念的大學生學風建設調(diào)研與探索
以科研促進教學，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
——以計量經(jīng)濟學課程教學為例
協(xié)同創(chuàng)新與國際化人才培養(yǎng)
一一以濟南大學經(jīng)濟學院為例
區(qū)域經(jīng)濟學教學改革與人才培養(yǎng)研究
關于雙學位本科教育的思考
創(chuàng)新教育視角下高校經(jīng)濟學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)研究
協(xié)同創(chuàng)新背景下高校本科教學模式的改革探究
協(xié)同創(chuàng)新與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑研究
教學建設
提高經(jīng)濟類本科畢業(yè)論文質(zhì)量的探討
經(jīng)濟學專業(yè)管理學教學初探
交互式教學模式在證券投資學教學中的應用
能源經(jīng)濟學教學中的問題與對策
以科研促進金融教字
——以影子銀行研究為例
基于工作過程的管理學教學模式創(chuàng)新研究
國際貿(mào)易課程如何培養(yǎng)學生自主研究型學習
論互動式教學方式在高等教育中應用的重要性
協(xié)同創(chuàng)新與教學團隊建設
關于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程建設的幾點思考
協(xié)同創(chuàng)新背景下的微觀經(jīng)濟學案例教學改革初探
通過協(xié)同創(chuàng)新提升宏觀經(jīng)濟學教學的思考
案例教學法在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學中的應用
一一以scp分析框架教學為例
市場營銷學案例教學分層設計與應用
基于協(xié)同創(chuàng)新理念的創(chuàng)業(yè)成功學課程體系規(guī)劃研究
關于在國際商法課程中引入普通法教學的理論探討
知識經(jīng)濟時代會計教育創(chuàng)新問題的思考
關于校企合作模式提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量的探討
中外金融專業(yè)課程授課方式比較分析
基于應用型人才培養(yǎng)的國際金融課程教學改革探討
以協(xié)同創(chuàng)新應對“大學生應用寫作問題”
高校科研與教學互動提升教學質(zhì)量研究
環(huán)境經(jīng)濟學協(xié)作式教學模式探討
基于專業(yè)特色的電子商務課程協(xié)同創(chuàng)新體系研究
財政與稅收課程趣味教學改革初探
實踐教學
基于校企合作的物流實踐基地建設必要性研究
以協(xié)同創(chuàng)新促進實踐教學改革
協(xié)同創(chuàng)新視角下的證券投資學實踐學體系構(gòu)建
加快高校協(xié)同創(chuàng)新服務社會經(jīng)濟發(fā)展
關于協(xié)同刨新與大學創(chuàng)新實踐教學的幾點思考
淺析會計實踐教學創(chuàng)新與學生能力培養(yǎng)
計量經(jīng)濟學實驗教學網(wǎng)絡化改革初探
協(xié)同創(chuàng)新視角下高校產(chǎn)學研合作路徑研究
企業(yè)在應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中的角色定位
經(jīng)濟學專業(yè)實踐教學過程協(xié)同創(chuàng)新分析
一一以jd經(jīng)濟學專業(yè)為例
淺談如何加強非會計專業(yè)會計學課程的模擬實驗教學
……
研究生教育
國際交流
學生論壇
其他
協(xié)同創(chuàng)新背景下高校本科生導師制與seminar模式
校內(nèi)協(xié)同：濟南大學“數(shù)學與金融學雙學位”培養(yǎng)模式探索
協(xié)同創(chuàng)新與高校人才培養(yǎng)模式探討
當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有效實現(xiàn)形式
——以濟南大學經(jīng)濟學院為例
產(chǎn)學研教協(xié)同創(chuàng)新推動財經(jīng)類人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變
協(xié)同創(chuàng)新背景下提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思考
協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
——以國貿(mào)專業(yè)為例
基于協(xié)同理念的大學生學風建設調(diào)研與探索
以科研促進教學，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
——以計量經(jīng)濟學課程教學為例
協(xié)同創(chuàng)新與國際化人才培養(yǎng)
一一以濟南大學經(jīng)濟學院為例
區(qū)域經(jīng)濟學教學改革與人才培養(yǎng)研究
關于雙學位本科教育的思考
創(chuàng)新教育視角下高校經(jīng)濟學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)研究
協(xié)同創(chuàng)新背景下高校本科教學模式的改革探究
協(xié)同創(chuàng)新與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑研究
教學建設
提高經(jīng)濟類本科畢業(yè)論文質(zhì)量的探討
經(jīng)濟學專業(yè)管理學教學初探
交互式教學模式在證券投資學教學中的應用
能源經(jīng)濟學教學中的問題與對策
以科研促進金融教字
——以影子銀行研究為例
基于工作過程的管理學教學模式創(chuàng)新研究
國際貿(mào)易課程如何培養(yǎng)學生自主研究型學習
論互動式教學方式在高等教育中應用的重要性
協(xié)同創(chuàng)新與教學團隊建設
關于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程建設的幾點思考
協(xié)同創(chuàng)新背景下的微觀經(jīng)濟學案例教學改革初探
通過協(xié)同創(chuàng)新提升宏觀經(jīng)濟學教學的思考
案例教學法在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學中的應用
一一以scp分析框架教學為例
市場營銷學案例教學分層設計與應用
基于協(xié)同創(chuàng)新理念的創(chuàng)業(yè)成功學課程體系規(guī)劃研究
關于在國際商法課程中引入普通法教學的理論探討
知識經(jīng)濟時代會計教育創(chuàng)新問題的思考
關于校企合作模式提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量的探討
中外金融專業(yè)課程授課方式比較分析
基于應用型人才培養(yǎng)的國際金融課程教學改革探討
以協(xié)同創(chuàng)新應對“大學生應用寫作問題”
高校科研與教學互動提升教學質(zhì)量研究
環(huán)境經(jīng)濟學協(xié)作式教學模式探討
基于專業(yè)特色的電子商務課程協(xié)同創(chuàng)新體系研究
財政與稅收課程趣味教學改革初探
實踐教學
基于校企合作的物流實踐基地建設必要性研究
以協(xié)同創(chuàng)新促進實踐教學改革
協(xié)同創(chuàng)新視角下的證券投資學實踐學體系構(gòu)建
加快高校協(xié)同創(chuàng)新服務社會經(jīng)濟發(fā)展
關于協(xié)同刨新與大學創(chuàng)新實踐教學的幾點思考
淺析會計實踐教學創(chuàng)新與學生能力培養(yǎng)
計量經(jīng)濟學實驗教學網(wǎng)絡化改革初探
協(xié)同創(chuàng)新視角下高校產(chǎn)學研合作路徑研究
企業(yè)在應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中的角色定位
經(jīng)濟學專業(yè)實踐教學過程協(xié)同創(chuàng)新分析
一一以jd經(jīng)濟學專業(yè)為例
淺談如何加強非會計專業(yè)會計學課程的模擬實驗教學
……
研究生教育
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