中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
培養性格完善的孩子 版權信息
- ISBN：9787801038791
- 條形碼：9787801038791 ; 978-7-80103-879-1
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
培養性格完善的孩子 本書特色
《早教：培養性格完善的孩子》由日本著名作家、教育家多湖輝主編，其上篇《零歲教育》是井深大的著名作品。井深大是日本著名的索尼公司創始人之一，他于1971年退休后，致力于兒童早期潛能教育的研究，成為世界上聲譽卓著的早期潛能教育權威。 一個著名的企業家，卻去研究兒童教育問題，很多人感到不理解。對此，井深大指出，早期教育是人類的重要問題，研究它是每個人都應該做的。他說：當我想到這種“應該做的事”被世上很多為人父母者忽略的時候，我就坐立不安。 當然，井深大研究這個問題的直接動機是，他有一個智慧偏低的孩子。在孩子幼年的時候，井深大還不知道像他這樣命運的孩子，只要從出生時就進行適當的教育，也可以拓展他的能力這個道理。 后來，井深大了解到倡導小提琴早期潛能教育的著名專家鈴木鎮一先生的說法；無論怎樣的孩子，只要教育得當，都可以培養成有用的人才。于是，他開始致力于幼兒智力開發的研究，在報刊上連載有關文章，產生了很大影響，成為早期素質教育和潛能教育方面的權威。
培養性格完善的孩子 內容簡介
早起的鳥兒有蟲吃，早教的孩子更完美！ 塑造孩子完美性格的實戰手冊 日本著名兒童教育家、心理學大師多湖輝 風靡全球、暢銷不衰的經典力作 中國大陸獨家授權
培養性格完善的孩子 目錄
上篇 零歲教育
引言∥003
第1章
胎兒具有驚人的能力
幼兒期和新生兒期是*好的幼教時期∥014
出生6周便會爬的烏干達嬰兒∥016
無痛分娩剝奪母子之間的肌膚情結∥018
嬰兒什么時候開始有個性∥020
嬰兒剛出生就能分辨媽媽的聲音∥022
母子情結從懷孕開始∥024
嬰兒記得做胎兒時的事情∥026
零歲教育是真正的幼兒教育∥029
第2章
零歲教育重要的“臨界期”指什么
降生后的瞬間才是幼兒教育*關鍵的時期∥032
出生后15分鐘在母子身上會發生什么∥035
母親的心理發育也有臨界期∥037
有一種能力是錯過出生后的瞬間所難以培養的∥039
孩子的能力源于遺傳還是源于環境∥041
第3章
傳統的早期教育錯在哪里
生養天才的父親們∥046
真正的早期教育包括人品培養∥048
天才兒童并非天生，而是被培養出來的∥051
早期教育的*大問題是過于有效∥052
杰出的能力和溫和的人品能相容嗎∥055
錯誤的早期教育培養出畸形兒∥058
早期教育的真正目的是什么∥059
說話前的教育只能由母親承擔∥062
母愛培養孩子的人性∥064
幼兒教育是從培養心靈開始的∥066
第4章
從右腦開始培養人
幼兒教育應從開發右腦開始∥070
胎兒明白母親為什么哭泣∥073
對胎兒說話的好處∥075
通過說話前的教育培養幼兒的右腦∥078
母子需要使用語言之前的必要交流∥079
拘泥育兒知識會影響右腦的發育∥081
第5章
類型教育的推進
人的認知和計算機的認知截然不同∥086
嬰兒有原封不動地接收影像的特殊能力∥087
孩子通過類型認知去發展各種能力∥089
零歲小孩也能明白漢字∥092
能讀、明白和能寫是不同的能力∥094
作為類型教育的漢字教育∥096
漢字也是幼兒游戲的玩具之一∥099
對大人越簡單的漢字，對幼兒就越難∥101
不同的類型教育，不同的成長∥103
零歲的孩子對漢字也有反應∥108
第6章
向零歲的可能性挑戰
把要素給幼兒∥112
通過類型教育挖掘孩子潛能的三個要點∥114
重復、再重復是幼兒教育的根本∥115
教幼兒時不要說明∥116
播下種子就要耐心等待結果∥118
只發展智力的教育不叫教育∥120
猴子教給我們的養子之道是關注與自主∥122
家教從1歲前開始為好∥125
有些東西是3歲以后學不好的∥127
類型教育只有母親才能做到∥129
后記∥133
下篇 母愛促進身心健康
引言∥147
第1章
母愛能發揮孩子無限的潛能
母親心得之一：要有培養好孩子的意志和愛心∥150
母親心得之二：母親自己先要學習∥152
母親心得之三：孩子是衡量父母的一桿“秤”∥153
母親心得之四：時刻不忘向孩子學習∥155
母親心得之五：唯母親能將孩子培養成有用之才∥156
母親心得之六：要改變孩子，父母首先要改變自己∥157
母親心得之七：切勿將孩子視為私有物∥159
母親心得之八：三歲之前，母親可以“強制”∥160
母親心得之九：三歲前是好模式的定型時期∥162
母親心得之十：不要認為“孩子什么都不懂”∥163
母親心得之十一：盡可能對嬰兒說話∥165
母親心得之十二：孩子看著雙親的“脊背”∥166
母親心得之十三：無“權威”的母親只能培養自私的孩子∥168
母親心得之十四：父親也應參與育兒∥169
母親心得之十五：育兒不求回報∥171
母親心得之十六：母親應為孩子選擇優質刺激∥172
母親心得之十七：孩子瞬間就長大∥174
第2章
嬰兒想要說話
若嬰兒開始模仿母親，盡可能讓他學∥178
母親與人談話過于緊張，嬰兒也會有所感覺∥179
從托兒所接回嬰兒的頭等大事是親吻∥180
離開嬰兒時，母親應打聲招呼，使其安心∥182
弟妹問世后，母親的心不能變∥184
教導嬰兒與人接觸，并多加鼓勵∥185
嬰兒不喜歡洗澡，是因為母親太緊張∥185
嬰兒注視父母吃飯，是斷奶的信號∥187
嬰兒沒有精神，是一種危險信號∥188
每天向嬰兒打招呼，孩子長大之后就會講禮貌∥190
讓嬰兒模仿大人的動作、語言∥191
不同嬰兒說話，他會變得反應遲鈍∥192
按嬰兒見得到的高度去觀察，能發現許多危險之物∥193
當嬰兒能扶著站立時，母親應大加表揚∥195
第3章
更愉快地養育孩子
抱能發育嬰兒的五種感官∥198
被抱的嬰兒學會了愛人∥200
一天只抱兩次，就能增進母子關系∥202
抱嬰兒的母親自己亦得到鍛煉∥204
抱三個月前的嬰兒，要扶穩頭部∥208
抱新生兒時，應讓他緊貼母親的左胸∥210
嬰兒歡迎母親調換抱法∥211
第4章
不知如何育兒為好時
不覺得自己的孩子可愛該怎么辦？∥216
孩子生后半年，一抱就哭，如何是好？∥218
沒有培養孩子的信心，該如何是好？∥219
孩子進了幼兒園，沒有穩當勁，該怎么辦？∥221
沒時間與孩子接觸，該怎么辦？∥222
擔心孩子不合群怎么辦？∥224
六個月的孩子，什么都想抓，該怎么辦？∥225
買的玩具孩子看都不看，該怎么辦？∥ 226
孩子總是喜歡看電視，該如何為好？∥ 227
孩子表情暗淡，不知如何為好？∥ 228
孩子撒謊，該怎么辦？∥ 229
引言∥003
第1章
胎兒具有驚人的能力
幼兒期和新生兒期是*好的幼教時期∥014
出生6周便會爬的烏干達嬰兒∥016
無痛分娩剝奪母子之間的肌膚情結∥018
嬰兒什么時候開始有個性∥020
嬰兒剛出生就能分辨媽媽的聲音∥022
母子情結從懷孕開始∥024
嬰兒記得做胎兒時的事情∥026
零歲教育是真正的幼兒教育∥029
第2章
零歲教育重要的“臨界期”指什么
降生后的瞬間才是幼兒教育*關鍵的時期∥032
出生后15分鐘在母子身上會發生什么∥035
母親的心理發育也有臨界期∥037
有一種能力是錯過出生后的瞬間所難以培養的∥039
孩子的能力源于遺傳還是源于環境∥041
第3章
傳統的早期教育錯在哪里
生養天才的父親們∥046
真正的早期教育包括人品培養∥048
天才兒童并非天生，而是被培養出來的∥051
早期教育的*大問題是過于有效∥052
杰出的能力和溫和的人品能相容嗎∥055
錯誤的早期教育培養出畸形兒∥058
早期教育的真正目的是什么∥059
說話前的教育只能由母親承擔∥062
母愛培養孩子的人性∥064
幼兒教育是從培養心靈開始的∥066
第4章
從右腦開始培養人
幼兒教育應從開發右腦開始∥070
胎兒明白母親為什么哭泣∥073
對胎兒說話的好處∥075
通過說話前的教育培養幼兒的右腦∥078
母子需要使用語言之前的必要交流∥079
拘泥育兒知識會影響右腦的發育∥081
第5章
類型教育的推進
人的認知和計算機的認知截然不同∥086
嬰兒有原封不動地接收影像的特殊能力∥087
孩子通過類型認知去發展各種能力∥089
零歲小孩也能明白漢字∥092
能讀、明白和能寫是不同的能力∥094
作為類型教育的漢字教育∥096
漢字也是幼兒游戲的玩具之一∥099
對大人越簡單的漢字，對幼兒就越難∥101
不同的類型教育，不同的成長∥103
零歲的孩子對漢字也有反應∥108
第6章
向零歲的可能性挑戰
把要素給幼兒∥112
通過類型教育挖掘孩子潛能的三個要點∥114
重復、再重復是幼兒教育的根本∥115
教幼兒時不要說明∥116
播下種子就要耐心等待結果∥118
只發展智力的教育不叫教育∥120
猴子教給我們的養子之道是關注與自主∥122
家教從1歲前開始為好∥125
有些東西是3歲以后學不好的∥127
類型教育只有母親才能做到∥129
后記∥133
下篇 母愛促進身心健康
引言∥147
第1章
母愛能發揮孩子無限的潛能
母親心得之一：要有培養好孩子的意志和愛心∥150
母親心得之二：母親自己先要學習∥152
母親心得之三：孩子是衡量父母的一桿“秤”∥153
母親心得之四：時刻不忘向孩子學習∥155
母親心得之五：唯母親能將孩子培養成有用之才∥156
母親心得之六：要改變孩子，父母首先要改變自己∥157
母親心得之七：切勿將孩子視為私有物∥159
母親心得之八：三歲之前，母親可以“強制”∥160
母親心得之九：三歲前是好模式的定型時期∥162
母親心得之十：不要認為“孩子什么都不懂”∥163
母親心得之十一：盡可能對嬰兒說話∥165
母親心得之十二：孩子看著雙親的“脊背”∥166
母親心得之十三：無“權威”的母親只能培養自私的孩子∥168
母親心得之十四：父親也應參與育兒∥169
母親心得之十五：育兒不求回報∥171
母親心得之十六：母親應為孩子選擇優質刺激∥172
母親心得之十七：孩子瞬間就長大∥174
第2章
嬰兒想要說話
若嬰兒開始模仿母親，盡可能讓他學∥178
母親與人談話過于緊張，嬰兒也會有所感覺∥179
從托兒所接回嬰兒的頭等大事是親吻∥180
離開嬰兒時，母親應打聲招呼，使其安心∥182
弟妹問世后，母親的心不能變∥184
教導嬰兒與人接觸，并多加鼓勵∥185
嬰兒不喜歡洗澡，是因為母親太緊張∥185
嬰兒注視父母吃飯，是斷奶的信號∥187
嬰兒沒有精神，是一種危險信號∥188
每天向嬰兒打招呼，孩子長大之后就會講禮貌∥190
讓嬰兒模仿大人的動作、語言∥191
不同嬰兒說話，他會變得反應遲鈍∥192
按嬰兒見得到的高度去觀察，能發現許多危險之物∥193
當嬰兒能扶著站立時，母親應大加表揚∥195
第3章
更愉快地養育孩子
抱能發育嬰兒的五種感官∥198
被抱的嬰兒學會了愛人∥200
一天只抱兩次，就能增進母子關系∥202
抱嬰兒的母親自己亦得到鍛煉∥204
抱三個月前的嬰兒，要扶穩頭部∥208
抱新生兒時，應讓他緊貼母親的左胸∥210
嬰兒歡迎母親調換抱法∥211
第4章
不知如何育兒為好時
不覺得自己的孩子可愛該怎么辦？∥216
孩子生后半年，一抱就哭，如何是好？∥218
沒有培養孩子的信心，該如何是好？∥219
孩子進了幼兒園，沒有穩當勁，該怎么辦？∥221
沒時間與孩子接觸，該怎么辦？∥222
擔心孩子不合群怎么辦？∥224
六個月的孩子，什么都想抓，該怎么辦？∥225
買的玩具孩子看都不看，該怎么辦？∥ 226
孩子總是喜歡看電視，該如何為好？∥ 227
孩子表情暗淡，不知如何為好？∥ 228
孩子撒謊，該怎么辦？∥ 229
展開全部
培養性格完善的孩子 相關資料
從零歲開始教育孩子，讓孩子從根基上養成完美性格！
在孩子會講話之前，就已經獲得了比利用語言傳授的知識更多的東西。因此，教育孩子的最好時機是無限接近零歲的時候。
早期教育應該從心性和人品的培養開始，而不應該放在知識和能力的培養上。因為胎兒的靈性與母體息息相通，所以，應該把教育延伸到孩子出生之前。
為了建立較好的母子關系，在孩子一生下來，我們就要注意他的個性。在孩子生下來的3 天之內，能否給母嬰創造15 分鐘的接觸機會，會影響到兩年后母親對孩子的疼愛以及言行舉止……
培養性格完善的孩子 作者簡介
多湖輝 日本家喻戶曉的教育家、心理學家、暢銷書作家。畢業于日本東京大學文學部心理學專業，曾任千葉大學附屬小學校長、多湖輝研究所所長、索尼教育振興財團理事、中央教育研究所理事長等職。 作為一名杰出的教育家，多湖輝對兒童心理和腦力開發研究造詣頗深，出版了大量家庭教育類暢銷書。在世界眾多的頂級教育大師中，多湖輝的教育思想更具實踐性，很多觀點直指兒童教育的實際問題，并獨具建設性指導意見。他認為教育不僅要了解孩子獨特的心理動態，更應針對不同孩子的個性特征，不斷在生活和學習實踐中摸索教育方法。他的教育思想深受人們喜愛，影響了無數父母教育孩子的方式。 多湖輝的著作從嬰幼兒到青少年，從教育心理學到具體的教育行為學都有詳細論述，可謂“兒童教育的百科全書”，包括《巧妙開發孩子的智力》《管教孩子的藝術》《巧妙掌握孩子的心理》《早教：培養性格完善的孩子》等。這些圖書在日本風靡一時，銷量突破千萬冊，并被譯成十幾種文字在世界各國暢銷不衰，成為具有國際影響力的教育學經典著作。
書友推薦
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
我從未如此眷戀人間
- >
山海經
- >
月亮與六便士
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
本類暢銷
