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兒童的人格教育:精裝全譯版 版權信息
- ISBN：9787516810637
- 條形碼：9787516810637 ; 978-7-5168-1063-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童的人格教育:精裝全譯版 本書特色
在《兒童的人格教育》一書中，阿爾弗雷德·阿德勒認為，一個人的人格結構形成于童年期，要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此幫助兒童形成健全的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反復強調要用正確的方法培養兒童自信、勇敢、獨立、堅強的品質和積極與他人、與集體合作的能力。
兒童的人格教育:精裝全譯版 內容簡介
本書主要內容包括人格的統一性、對優越感的追求及其對教育的意義、追求優越感的引導、自卑感、兒童的成長: 防治自卑感、社會情感及兒童的發展障礙、新環境的考驗、兒童的學校教育等。
兒童的人格教育:精裝全譯版 目錄
引 言 / 001
**章 人格的統一性 / 015
第二章對優越感的追求及其對教育的意義 / 025
第三章追求優越感的引導 / 043
第四章自卑感 / 053
第五章兒童的成長：防止自卑感 / 065
第六章社會情感及兒童的發展障礙 / 079
第七章兒童在家庭中的處境：這種處境的心理感受及其補救 / 093
第八章新環境的考驗 / 101
第九章兒童的學校教育 / 112
第十章外界環境的影響 / 128
第十一章青春期以及性教育 / 141
第十二章教育失誤 / 154
第十三章教育父母 / 162引 言 / 001
**章 人格的統一性 / 015
第二章對優越感的追求及其對教育的意義 / 025
第三章追求優越感的引導 / 043
第四章自卑感 / 053
第五章兒童的成長：防止自卑感 / 065
第六章社會情感及兒童的發展障礙 / 079
第七章兒童在家庭中的處境：這種處境的心理感受及其補救 / 093
第八章新環境的考驗 / 101
第九章兒童的學校教育 / 112
第十章外界環境的影響 / 128
第十一章青春期以及性教育 / 141
第十二章教育失誤 / 154
第十三章教育父母 / 162
延展之一：個體心理問卷 / 170
延展之二：案例及討論 / 177
譯后記 / 213信息
**章 人格的統一性 / 015
第二章對優越感的追求及其對教育的意義 / 025
第三章追求優越感的引導 / 043
第四章自卑感 / 053
第五章兒童的成長：防止自卑感 / 065
第六章社會情感及兒童的發展障礙 / 079
第七章兒童在家庭中的處境：這種處境的心理感受及其補救 / 093
第八章新環境的考驗 / 101
第九章兒童的學校教育 / 112
第十章外界環境的影響 / 128
第十一章青春期以及性教育 / 141
第十二章教育失誤 / 154
第十三章教育父母 / 162引 言 / 001
**章 人格的統一性 / 015
第二章對優越感的追求及其對教育的意義 / 025
第三章追求優越感的引導 / 043
第四章自卑感 / 053
第五章兒童的成長：防止自卑感 / 065
第六章社會情感及兒童的發展障礙 / 079
第七章兒童在家庭中的處境：這種處境的心理感受及其補救 / 093
第八章新環境的考驗 / 101
第九章兒童的學校教育 / 112
第十章外界環境的影響 / 128
第十一章青春期以及性教育 / 141
第十二章教育失誤 / 154
第十三章教育父母 / 162
延展之一：個體心理問卷 / 170
延展之二：案例及討論 / 177
譯后記 / 213信息
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兒童的人格教育:精裝全譯版 作者簡介
阿爾弗雷德·阿德勒（1870—1937）奧地利著名心理學家、精神病理學家，個體心理學派的創始人，提出了關于人的自卑感的理論。他將精神分析由生物學定向的本我轉向社會文化定向的自我心理學，對后來西方心理學的發展具有重要意義。弗洛伊德的學生之一，但也是精神分析學派內部第一個反對弗洛伊德的心理學體系的心理學家。主要著作有《兒童的人格教育》《自卑與超越》《神經病的形成》等。
商品評論(4條)
- 主題：受益良多啊
一本非常好的講述兒童心理學的書，看了之后收獲非常大，學到了不少知識以及如何正確的對待兒童，我相信對我未來育兒生涯中大有幫助。這本書的邏輯非常順暢，所列舉的觀點和事實都非常讓人信服，并且有具體而生動的案例。語言平實溫暖，讀起來就像一雙充滿母愛的大手，撫摸著人的心靈。
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