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勇氣三部曲:被討厭的勇氣+幸福的勇氣+不完美的勇氣2 版權(quán)信息
- ISBN:2200059000233
- 條形碼:2200059000237
- 裝幀:簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類(lèi):>>
勇氣三部曲:被討厭的勇氣+幸福的勇氣+不完美的勇氣2 本書(shū)特色
靠前800萬(wàn)冊(cè) 簡(jiǎn)體中文版200萬(wàn)冊(cè)“勇氣”兩部曲精裝紀(jì)念套裝,重磅上市!附贈(zèng)定制精美手賬本,愿您度過(guò)充滿(mǎn)勇氣的一年!蔡康永 曾寶儀 陳文茜 樸信惠 林依晨 大張偉 樊登 楊千嬅 汪峰 葉璇聯(lián)袂所謂的自由,就是被別人討厭去愛(ài)的勇氣,就是變得幸福的勇氣
勇氣三部曲:被討厭的勇氣+幸福的勇氣+不完美的勇氣2 內(nèi)容簡(jiǎn)介
“勇氣”兩部曲是一個(gè)上下兩篇的故事。 如果說(shuō)《被討厭的勇氣》是地圖,《幸福的勇氣》就是行動(dòng)指南。 《被討厭的勇氣》探究“該怎么做,人才能獲得自由”。 《幸福的勇氣》探究“該怎么做,人才能變得幸福”。 **個(gè)故事發(fā)端于一個(gè)晚上。 一名深陷自卑、感到無(wú)能與不幸福的青年,聽(tīng)到了一名哲人主張的“世界無(wú)比單純,人人都能幸福”,便去拜訪(fǎng)哲人,展開(kāi)了你來(lái)我往的思考和辯論。一夜一夜過(guò)去,青年開(kāi)始思考,為什么“所謂的自由,就是被別人討厭”? “猛藥”級(jí)的哲學(xué)對(duì)談,于此開(kāi)始…… 第二個(gè)故事發(fā)生于上次對(duì)談的三年之后。 當(dāng)時(shí)的青年已經(jīng)成為一名小學(xué)老師,生活和工作實(shí)踐中的挫敗,讓他對(duì)阿德勒思想感到絕望。日常生活中究竟要如何實(shí)踐阿德勒思想?為什么“去愛(ài)的勇氣,就是變得幸福的勇氣”? “猛藥”級(jí)的哲學(xué)對(duì)談,再次開(kāi)始……《不完美的勇氣2》不同于一般的學(xué)術(shù)書(shū)以及心理學(xué)入門(mén)書(shū), 本書(shū)用淺顯易懂的語(yǔ)言論述了阿德勒與他的門(mén)生說(shuō)過(guò)的100 句話(huà), 以期能帶給讀者一些突破自我的勇氣。阿德勒心理學(xué), 是帶給人“勇氣”的心理學(xué)。在本書(shū)中, 阿德勒運(yùn)用個(gè)體心理學(xué)對(duì)個(gè)體、人際關(guān)系、家庭、教育等進(jìn)行了分析,認(rèn)為在我們的“工作的課題” “交友的課題” “愛(ài)的課題” 中要認(rèn)同、接受自己的不完美, 并認(rèn)同、寬待對(duì)方的不完美, 要有直面人生課題的勇氣。阿德勒認(rèn)為, 人生不是取決于命運(yùn)和過(guò)去的創(chuàng)傷, 而是自己的思考方式。人生由自己決定, 我們可以用畫(huà)筆, 自由揮灑自己的人生, 活出不一樣的自我。
勇氣三部曲:被討厭的勇氣+幸福的勇氣+不完美的勇氣2 目錄
《幸福的勇氣:“自我啟發(fā)之父”阿德勒的哲學(xué)課2》《不完美的勇氣2:“自我啟發(fā)之父”阿德勒的成長(zhǎng)課》
勇氣三部曲:被討厭的勇氣+幸福的勇氣+不完美的勇氣2 節(jié)選
———————————————————————————《被討厭的勇氣》導(dǎo)讀夜晚,一位憤世嫉俗的青年拜訪(fǎng)了哲人的小屋。他聽(tīng)說(shuō)哲人主張“世界極其簡(jiǎn)單,人人都可以獲得幸福”,便決心當(dāng)面推翻這種謬論。世界一片混亂,像他一樣煩惱和痛苦的人到處可見(jiàn),得到幸福哪里容易了?哲人卻告訴他這樣的道理: “一切的煩惱都來(lái)自人際關(guān)系。”“所謂的自由,就是被人討厭。”這怎么可能?怎么會(huì)有人想要被人討厭!消除人際關(guān)系的煩惱,人生的目標(biāo)就僅止于此嗎?青年為這惡魔一般的思想而著迷,他們開(kāi)始了激烈的辯論。一夜又一夜過(guò)去,青年反而陷入了沉思:人真的可以擺脫過(guò)去的創(chuàng)傷嗎?為什么說(shuō)自卑感不是真的?滿(mǎn)足別人的期待有什么不對(duì)的?人*大的不幸,是討厭自己?不是缺乏能力,而是缺乏勇氣?此時(shí),駁倒對(duì)方的決心,已經(jīng)變成了對(duì)的追求。青年再一次推開(kāi)了小屋的門(mén)……——————————————————————————————《幸福的勇氣》導(dǎo)讀自上次一別三年之后,辭去原本工作、成為老師的青年再度拜訪(fǎng)了哲人的書(shū)房。這些年,他在教育中實(shí)踐阿德勒理論,卻屢遭挫折,也發(fā)現(xiàn)了阿德勒思想的脆弱!阿德勒的思想只是空泛的理想論!阿德勒的思想在社會(huì)中根本用不上,只是紙上談兵!阿德勒的思想在教育中,只會(huì)毒害年輕人!對(duì)于青年的控訴,哲人表示:“是你誤解了阿德勒。”此次的辯論,激烈和深刻更勝過(guò)上一次。日常生活中究竟要如何實(shí)踐阿德勒的思想?不懲罰,不表?yè)P(yáng),還怎么進(jìn)行教育呢?孩子用“脆弱”支配大人,大人用“危險(xiǎn)”控制孩子?不存在“命中注定的愛(ài)人”嗎?一切幸福也都是人際關(guān)系的幸福?為了幸福,人人都必須做出的“人生*大的選擇”究竟是什么?不會(huì)再有什么拜訪(fǎng)了,一切的,必須在這*后一個(gè)夜晚揭曉!
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