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現代文明中的嬰幼兒-兒童行為和人格培養指南 版權信息
- ISBN：9787208122130
- 條形碼：9787208122130 ; 978-7-208-12213-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
現代文明中的嬰幼兒-兒童行為和人格培養指南 本書特色
心理學、人類學、社會學等專業的學生，通過閱讀本書，能獲得大量關于嬰兒和兒童成長各時期所具備的典型特征的信息，并了解兒童是如何在自然成長的力量（即成熟）與社會秩序的壓力（即文化適應）共同作用下成長的；嬰兒和兒童的照料者和教育者，如家長、幼兒教師、社會工作者等，本書提供大量實用的操作性建議，將當代文明民主精神的種子通過你對孩子的關懷和照料，種進孩子的心田。
現代文明中的嬰幼兒-兒童行為和人格培養指南 內容簡介
本書作者基于試驗和觀察的描述和記錄分析了兒童成長的不同階段，以及各個階段的特點，詳細分析了兒童在4周、8周直至5歲各階段的行為特征，家長、幼兒園如何根據兒童各階段的特點護理兒童及護理的要點和技巧，闡述了幼兒如何適應幼兒園、幼教的特點，幼兒園應充分發揮指導中心的作用。同時，分析了文化修養對兒童發展的積極影響。全書分三部分：文化修養與兒童的成長、兒童的成長、成長指南。
現代文明中的嬰幼兒-兒童行為和人格培養指南 目錄
前言
引言：計劃和目的
**編 成長與文化
第1章 民主文明中的家庭
1 作為文化工作坊的家庭
2 幼年期的功能
第2章 心智是如何成長的
1行為的模式
2物的世界
第3章 個性與社會化
1 人格是動態的結構
2 人的世界
3 人格的成長
第4章 嬰兒是個體
1 成熟與文化適應
2 雙胞胎的個性
3 成長模式的個性化
第5章 自我調節和文化指導
1 個體與計劃
2 自我需求的規劃
3 文化控制中的自我調節
4 自我調節的文化意義
第6章 兒童發展的周期
1 個段和年齡
2 文化活動的進程
3 行為日的周期
4 年齡常模的使用與誤用
第二編 成長中的兒童
第7章 兒童出生之前
1 **個孩子
2 第二個孩子
第8章 一個好的開始
1 母乳喂養和自我調節
2 為嬰兒營造的室內互動環境
3 從醫院到家庭
4 日常行為的改進
第9章 4周
1 行為剖析
2 常行為表現
第10章 16周
1行為剖析
2 日常行為表現
第11章 28周
1 行為剖析
2 日常行為表現
第12章 40周
1 行為剖析
2 常行為表現
第13章 1歲
1 行為剖析
2 日常靠行為表現
第14章 15個月
1 行為剖析
2 日常輯為表現
第15章 18個月
1 行為剖析
2 日常行為表現
3 文化性與創造性活動
4 托兒所行為
5 撫育技巧
第16章 2歲
1 行為剖析
2 日常行為表現
3 文化性與創造性活動
4 托兒所行為
5 撫育技巧
第17章 2歲半
1 行為剖析
2 日常行為表現
3 文化性與創造性活動
4 托兒所行為
5 撫育技巧
第18章 3歲
1 行為剖析
2 靠行為表現
3 文化性與創造性活動
4 托兒所行為
5 撫育技巧
第19章 4歲
1 行為剖析
2 常行為表現
3 文化性與創造性活動
4 托兒所行為
5 撫育技巧
第20章 5歲及以上
1 5歲
2 童年期和青春期
第21章 托兒所——指導中心
1 托兒所的文化起源
2 我的孩子應該上托兒所嗎？
3 個性化的就學
4 兒童對托兒所的*初適應
5 熟練的指導老師應該具備的特征
6 基于個體和群體差異的指導
7 托兒機構的指導功能
第三編 成長指導
第22章 發展哲學
1 絕對觀念和相對觀念
2 動態中的成長復合體
3 行為偏差
第23章 成長復合體
1 睡眠
2 進食
3 排便控制
4 排尿控制
5 個人和性別興趣
6 自我活動、社會性及自我抑制
第24章 兒童發展和未來的文化
1 作為文化力量的兒童發展科學
2 發展監督與指導
3 92母與父母教育
附錄
附錄B 建議閱讀書目
索引
展開全部
現代文明中的嬰幼兒-兒童行為和人格培養指南 作者簡介
阿諾德·格塞爾(Amold Gesell，1880—1961)兒童發展研究領域的先驅，美國兒童心理學家。他編制了一個測量嬰兒和學前兒童行為發展的量表——耶魯量表，亦稱“格塞爾發展量表”(Gesell Developrnentscale)，是嬰幼兒智力發展測量工具。適用年齡范圍是出生4周至6歲(后來修訂為出生4周至3歲)，廣泛應用于兒童心理學及醫學的兒科研究等實踐領域。
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