掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥10.8
加入購(gòu)物車
新教育(修訂版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787503945991
- 條形碼：9787503945991 ; 978-7-5039-4599-1
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
新教育(修訂版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《新教育（修訂本）》意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩(shī)意，一項(xiàng)教育行動(dòng)。新教育實(shí)驗(yàn)自啟動(dòng)以來(lái)，顯示出非凡的感召力，至今，正在形成燎原之勢(shì)。其理論和實(shí)踐讓很多身處“迷！敝械慕處熣业搅朔较，看到了希望，讓無(wú)數(shù)教師感動(dòng)、感奮，進(jìn)而投身其中。
《新教育（修訂本）》全方位闡釋新教育實(shí)驗(yàn)的理念和觀點(diǎn)，方法和步驟，展示了美好愿景，解答疑難問(wèn)題，是新教育實(shí)驗(yàn)的總結(jié)和指導(dǎo)，是教師改變方式、發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)造價(jià)值的行動(dòng)指南，是新教育實(shí)驗(yàn)的入門書。
新教育(修訂版) 目錄
我們正在漲潮的海上（修訂本序）
我們還需要教育理想嗎（原序）
章 走進(jìn)新教育
新教育是什么？
新教育在哪里？
新教育精神
新教育實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新特征
新教育實(shí)驗(yàn)的歷史淵源
新教育實(shí)驗(yàn)的緣起
新教育實(shí)驗(yàn)重建設(shè)，重行動(dòng)
新教育實(shí)驗(yàn)的愿景
第二章 新教育的學(xué)理基礎(chǔ)
發(fā)展論：為了一切的人，為了人的一切
行動(dòng)論：只要行動(dòng)就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡
潛力論：無(wú)限相信學(xué)生與教師的潛力
個(gè)性論：強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育
崇高論：與人類的崇高精神對(duì)話
和諧論：教給學(xué)生一生有用的東西
第三章 新教育的改變
改變教師的行走方式
改變學(xué)生的生存狀態(tài)
改變學(xué)校的發(fā)展模式
改變教育的科研范式
第四章 新教育的六大行動(dòng)
營(yíng)造書香校園
師生共寫隨筆
聆聽(tīng)窗外聲音
培養(yǎng)口才
構(gòu)筑理想課堂
建設(shè)數(shù)碼社區(qū)
第五章 新教育的兒童課程
晨誦：用詩(shī)歌開(kāi)啟新的一天
午讀：用美麗的童書滋潤(rùn)童年
暮。簩W(xué)會(huì)反思的生活
童書就這樣戰(zhàn)勝了電視
一個(gè)特別女生的故事
一本童書能夠有多大力量
有這樣一群開(kāi)展“童心悅讀”的人
第六章 新教育的教師發(fā)展
新教育實(shí)驗(yàn)與教師專業(yè)發(fā)展
專業(yè)閱讀，教師專業(yè)發(fā)展的基石
專業(yè)寫作，在反思中成長(zhǎng)
專業(yè)發(fā)展共同體：打造教師成長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境
新教育實(shí)驗(yàn)榜樣教師：常麗華
第七章 新教育的理想課堂
四種課堂話語(yǔ)的分析
理想課堂的六個(gè)度
理想課堂的重境界：落實(shí)有效教學(xué)框架
理想課堂的第二重境界：發(fā)掘知識(shí)這一事物內(nèi)在的魅力
理想課堂的第三重境界：知識(shí)、社會(huì)生活與師生生命的深刻共鳴
第八章 新教育的每月一事
1月，讓我們學(xué)會(huì)吃飯
2月，讓我們不闖紅燈
3月，讓我們一起去種樹！
4月，讓我們?nèi)ヌで啵?
5月，讓我們學(xué)會(huì)掃地！
6月，讓我們學(xué)唱一首歌
7月，讓我們玩球去
8月，讓我們笑著和別人打招呼
9月，讓我們每天閱讀十分鐘
10月，讓我們給爸爸媽媽寫封信
11月，讓我們做一回演講者
12月，讓我們每天記錄自己的生活
第九章 新教育的九大定律
態(tài)度決定一切
體罰近乎無(wú)能
讀書改變?nèi)松?
課堂屬于學(xué)生
性格主宰命運(yùn)
特色就是
理想創(chuàng)造輝煌
愛(ài)心產(chǎn)生奇跡
第十章 新教育的家教主張
新教育需要新父母
家庭教育是容易出錯(cuò)的地方
沒(méi)有父母的成長(zhǎng)，就沒(méi)有孩子的成長(zhǎng)
品德重于學(xué)問(wèn)，狀態(tài)大于方法
把童年還給孩子
無(wú)限相信孩子的發(fā)展?jié)摿?
讓孩子有一樣屬于自己的東西
讓讀書成為孩子的生活方式
讓日記伴隨孩子成長(zhǎng)
第十一章 新教育的管理法則
新教育管理的鐵律： “底線+榜樣”
新教育：從到
新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的管理
第十二章 新教育的社會(huì)評(píng)價(jià)
媒體眼中的新教育
專家眼中的新教育
教師眼中的新教育實(shí)驗(yàn)
領(lǐng)導(dǎo)眼中的新教育
附錄一 了解和加入“新教育實(shí)驗(yàn)”指南
附錄二 新教育實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院招生簡(jiǎn)章
附錄三 新教育實(shí)驗(yàn)大事記
附錄四 新教育初期發(fā)起人簡(jiǎn)介
朱永新：大寫一個(gè)“人”
初版后記
修訂本后記
我們還需要教育理想嗎（原序）
章 走進(jìn)新教育
新教育是什么？
新教育在哪里？
新教育精神
新教育實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新特征
新教育實(shí)驗(yàn)的歷史淵源
新教育實(shí)驗(yàn)的緣起
新教育實(shí)驗(yàn)重建設(shè)，重行動(dòng)
新教育實(shí)驗(yàn)的愿景
第二章 新教育的學(xué)理基礎(chǔ)
發(fā)展論：為了一切的人，為了人的一切
行動(dòng)論：只要行動(dòng)就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡
潛力論：無(wú)限相信學(xué)生與教師的潛力
個(gè)性論：強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育
崇高論：與人類的崇高精神對(duì)話
和諧論：教給學(xué)生一生有用的東西
第三章 新教育的改變
改變教師的行走方式
改變學(xué)生的生存狀態(tài)
改變學(xué)校的發(fā)展模式
改變教育的科研范式
第四章 新教育的六大行動(dòng)
營(yíng)造書香校園
師生共寫隨筆
聆聽(tīng)窗外聲音
培養(yǎng)口才
構(gòu)筑理想課堂
建設(shè)數(shù)碼社區(qū)
第五章 新教育的兒童課程
晨誦：用詩(shī)歌開(kāi)啟新的一天
午讀：用美麗的童書滋潤(rùn)童年
暮。簩W(xué)會(huì)反思的生活
童書就這樣戰(zhàn)勝了電視
一個(gè)特別女生的故事
一本童書能夠有多大力量
有這樣一群開(kāi)展“童心悅讀”的人
第六章 新教育的教師發(fā)展
新教育實(shí)驗(yàn)與教師專業(yè)發(fā)展
專業(yè)閱讀，教師專業(yè)發(fā)展的基石
專業(yè)寫作，在反思中成長(zhǎng)
專業(yè)發(fā)展共同體：打造教師成長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境
新教育實(shí)驗(yàn)榜樣教師：常麗華
第七章 新教育的理想課堂
四種課堂話語(yǔ)的分析
理想課堂的六個(gè)度
理想課堂的重境界：落實(shí)有效教學(xué)框架
理想課堂的第二重境界：發(fā)掘知識(shí)這一事物內(nèi)在的魅力
理想課堂的第三重境界：知識(shí)、社會(huì)生活與師生生命的深刻共鳴
第八章 新教育的每月一事
1月，讓我們學(xué)會(huì)吃飯
2月，讓我們不闖紅燈
3月，讓我們一起去種樹！
4月，讓我們?nèi)ヌで啵?
5月，讓我們學(xué)會(huì)掃地！
6月，讓我們學(xué)唱一首歌
7月，讓我們玩球去
8月，讓我們笑著和別人打招呼
9月，讓我們每天閱讀十分鐘
10月，讓我們給爸爸媽媽寫封信
11月，讓我們做一回演講者
12月，讓我們每天記錄自己的生活
第九章 新教育的九大定律
態(tài)度決定一切
體罰近乎無(wú)能
讀書改變?nèi)松?
課堂屬于學(xué)生
性格主宰命運(yùn)
特色就是
理想創(chuàng)造輝煌
愛(ài)心產(chǎn)生奇跡
第十章 新教育的家教主張
新教育需要新父母
家庭教育是容易出錯(cuò)的地方
沒(méi)有父母的成長(zhǎng)，就沒(méi)有孩子的成長(zhǎng)
品德重于學(xué)問(wèn)，狀態(tài)大于方法
把童年還給孩子
無(wú)限相信孩子的發(fā)展?jié)摿?
讓孩子有一樣屬于自己的東西
讓讀書成為孩子的生活方式
讓日記伴隨孩子成長(zhǎng)
第十一章 新教育的管理法則
新教育管理的鐵律： “底線+榜樣”
新教育：從到
新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的管理
第十二章 新教育的社會(huì)評(píng)價(jià)
媒體眼中的新教育
專家眼中的新教育
教師眼中的新教育實(shí)驗(yàn)
領(lǐng)導(dǎo)眼中的新教育
附錄一 了解和加入“新教育實(shí)驗(yàn)”指南
附錄二 新教育實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院招生簡(jiǎn)章
附錄三 新教育實(shí)驗(yàn)大事記
附錄四 新教育初期發(fā)起人簡(jiǎn)介
朱永新：大寫一個(gè)“人”
初版后記
修訂本后記
展開(kāi)全部
商品評(píng)論(1條)
書友推薦
- >
中國(guó)歷史的瞬間
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
二體千字文
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
- >
隨園食單
- >
莉莉和章魚
- >
月亮虎
本類暢銷
