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小學英語教學法解析與答疑 版權(quán)信息
- ISBN：9787565012600
- 條形碼：9787565012600 ; 978-7-5650-1260-0
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學英語教學法解析與答疑 本書特色
王虹所著的《小學英語教學法解析與答疑》旨在幫助高校英語教育專業(yè)的學生以及小學英語教師，尤其是農(nóng)村小學英語教師，解讀和分析小學英語教學法的各個層面，以期幫助他們在小學英語教學理論上有一個突破，加強各項教學技能的實踐和練習，提高培訓活動的實效性，為成為合格的小學英語教師打下堅實的基礎(chǔ)。
小學英語教學法解析與答疑 內(nèi)容簡介
本書主要闡述了小學英語教學基本原則、小學英語教學設(shè)計、小學英語教學過程、小學生“自主語言學習任務”解析、小學英語教學輔助手段解析、語言技能訓練技巧解析、教師課堂活動及學生反饋情況解析、小學英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式解析等內(nèi)容。
小學英語教學法解析與答疑 目錄
前言**章 緒論 一、小學英語教學法的發(fā)展和地位 二、小學英語教學法的研究內(nèi)容 三、教學法、教材和教師培訓 四、本書主要研究內(nèi)容第二章 美國課堂教學模式的啟發(fā) 一、“實踐性原則”和“個體性原則” 二、美國課堂教學模式特點第三章 小學英語教學基本原則 一、興趣性原則 二、交際性原則 三、聽說領(lǐng)先原則 四、情景教學原則 五、真實性原則第四章 小學英語教學設(shè)計 一、教學設(shè)計 二、小學英語教學設(shè)計諸元素 三、教學設(shè)計范式第五章 小學英語教學過程 一、小學英語課堂教學過程 二、小學英語課堂教學過程環(huán)節(jié) 模式例釋 三、教師在教學過程中的角色與作用第六章 小學生“自主語言學習任務”解析 一、“自主學習”和“自主語言學習任務”的含義 二、倡導“自主語言學習任務”的意義和注意事項 三、“自主語言學習任務”設(shè)計示例 四、小學生“自主語言學習活動”第七章 小學英語大班教學手段解析 一、小學英語大班教學存在的問題 二、小學英語大班教學提高課堂實效的方法第八章 小學英語教學輔助手段解析 一、**個環(huán)節(jié)：導入和呈現(xiàn) 二、第二個環(huán)節(jié)：學習和操練 三、第三個環(huán)節(jié)：意義性操練 四、第四個環(huán)節(jié)：語言的產(chǎn)出和鞏固(交際性練習+鞏固性練習) 第九章 小學英語教學游戲例釋第十章 語言知識教學技巧解析 一、語音的教學 二、詞匯的教學第十一章 語言技能訓練技巧解析 一、關(guān)于對話的教學 二、關(guān)于聽和說的訓練 三、關(guān)于讀的訓練 四、關(guān)于寫的訓練 五、關(guān)于語感的培養(yǎng)第十二章 教師課堂活動及學生反饋情況解析 一、解析案例一We laughed a lot 二、解析案例二Do you want some rice 三、解析案例三A poem 四、解析案例四We're going to go to Tibet 五、解析案例五The ugly Duckling 六、解析案例六On the farm第十三章 完整課例解剖與評析 一、課例解剖：Unit 5 Let's learn(30') 二、完整課例：Free holiday第十四章 “教師專業(yè)發(fā)展學校”研究解析 一、“專業(yè)發(fā)展學校”產(chǎn)生的背景和理論依據(jù) 二、中小學教師存在的問題及專業(yè)發(fā)展需要 三、“專業(yè)發(fā)展學校”在我國的先期實踐 四、研究基本內(nèi)容 五、實驗步驟、方法與思路 六、研究意義第十五章 小學英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式解析 一、小學英語教育現(xiàn)狀與背景分析 二、對小學英語教育人才培養(yǎng)模式進行改革的研究與實踐基礎(chǔ) 三、小學英語教育人才培養(yǎng)模式的研究目標、內(nèi)容和理論依據(jù) 四、預期效果與具體成果第十六章 農(nóng)村小學英語教師常見問題答疑 一、常見問題分析 二、具體問題答疑附錄一 小學英語教師**技能附錄二 新課程標準解讀附錄三 外語教學法流派綜述附錄四 TPR教學法及體態(tài)語表演附錄五 后方法時代教學法的重新定義(節(jié)選) 附錄六 小學英語教學基本功訓練內(nèi)容、目標和方法參考文獻
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