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主題班會活動設計初中心理健康教育卷 版權信息
- ISBN：9787567602922
- 條形碼：9787567602922 ; 978-7-5676-0292-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
主題班會活動設計初中心理健康教育卷 本書特色
《 基礎教育改革與教師專業發展叢書·心理健康教育系列-主題班會活動設計初中心理健康教育卷》在介紹初中生心理健康教育的基本原理和初中生心理與行為發展特點的基礎上，就初中生學習、認知、情緒調節、人格完善、人際交往、自我意識、社會適應等心理健康活動課進行主題設計，每一個主題設計都包括“心事鏈接”、“心理寶典”、“心智訓練”和“心靈啟示”四個部分。“心事鏈接”主要介紹相關主題的兩三個典型案例；“心理寶典”揭示案例背后的心理問題，并運用心理學知識予以剖析；“心智訓練”運用心理問卷進行自我測試，并設計相關的活動去糾正心理問題；“心靈啟示”包括名人名言、勵志小故事、趣味心理實驗，以及針對心理問題而列舉的一些自我完善的策略。
主題班會活動設計初中心理健康教育卷 內容簡介
初中生心理健康教育，是提高初中生心理素質、促進其身心健康和諧發展的教育，是進一步加強和改進中學德育工作、全面推進素質教育的重要組成部分。因此，開展心理健康教育，是初中生身心健康成長的需要，是全面推進素質教育的必然要求。
《基礎教育改革與教師專業發展叢書·心理健康教育系列-主題班會活動設計初中心理健康教育卷》是安徽師范大學出版社基礎教育改革與教師專業發展叢書中新課程教學探索系列中的一冊。可以說是基礎教育改革中教師專業發展培訓的**用書。
主題班會活動設計初中心理健康教育卷 目錄
總序
前言
**章 心理健康教育主題班會活動設計概述
一 心理健康教育主題班會課的涵義
二 心理健康教育主題班會課的設計與組織
三 初中生的心理特點與活動設計
第二章 心理健康教育主題班會活動設計——學習篇
一 “學習習慣新觀念”主題班會
二 “我的學習風格”主題班會
三 “學習動力場”主題班會四 “學習策略百寶箱”主題班會
五 “我會復習”主題班會
六 “不做分數的奴隸”主題班會
七 “考試焦慮調控站”主題班會
第三章 心理健康教育主題班會活動設計——認知篇
一 “聰明的貝都因人”主題班會
二 “記憶萬花筒”主題班會
三 “插上想象的翅膀”主題班會
四 “打開思維之窗”主題班會
五 “我也可以創造”主題班會
六 “讓知識動起來”主題班會
七 “測測你的智商”主題班會
第四章 心理健康教育主題班會活動設計——情緒篇
一 “情緒彩虹”主題班會
二 “我的情緒我做主”主題班會
三 “天天好心情”主題班會
四 “情緒管理站”主題班會
五 “戰勝羞怯”主題班會
六 “壓力調頻
臺”主題班會七 “eq的奧秘”主題班會
第五章 心理健康教育主題班會活動設計——人格篇
一 “氣質知多少”主題班會
二 “我的性格”主題班會
三 “內向是把雙刃劍”主題班會
四 “打開心靈之窗”主題班會
五 “羞答答的玫瑰”主題班會
六 “與挫折同行”主題班會七 “磨煉優良的個性”主題班會
第六章 心理健康教育主題班會活動設計——交往篇
一 “純真的友情”主題班會
二 “理解父母”主題班會
三 “學會與老師溝通”主題班會
四 “學會說‘不”’主題班會
五 “學會合作與競爭”主題班會
六 “告別嫉妒”主題班會
七 “交往的天空”主題班會
第七章 心理健康教育主題班會活動設計——自我意識篇
一 “如何受人歡迎”主題班會
二 “自信而不自負”主題班會
三 “學一點阿q精神”主題班會
四 “走出封閉的自我”主題班會
五 “幽默的魅力”主題班會
六 “悅納自我”主題班會
七 “完善自我”主題班會
第八章 心理健康教育主題班會活動設計——社會適應篇
一 “笑對人生”主題班會
二 “當好小會計”主題班會
三 “勇敢地承擔責任”主題班會
四 “虛擬世界誰導航”主題班會
五 “陽光心態”主題班會
六 “心存感恩”主題班會
七 “生命的意義”主題班會
前言
**章 心理健康教育主題班會活動設計概述
一 心理健康教育主題班會課的涵義
二 心理健康教育主題班會課的設計與組織
三 初中生的心理特點與活動設計
第二章 心理健康教育主題班會活動設計——學習篇
一 “學習習慣新觀念”主題班會
二 “我的學習風格”主題班會
三 “學習動力場”主題班會四 “學習策略百寶箱”主題班會
五 “我會復習”主題班會
六 “不做分數的奴隸”主題班會
七 “考試焦慮調控站”主題班會
第三章 心理健康教育主題班會活動設計——認知篇
一 “聰明的貝都因人”主題班會
二 “記憶萬花筒”主題班會
三 “插上想象的翅膀”主題班會
四 “打開思維之窗”主題班會
五 “我也可以創造”主題班會
六 “讓知識動起來”主題班會
七 “測測你的智商”主題班會
第四章 心理健康教育主題班會活動設計——情緒篇
一 “情緒彩虹”主題班會
二 “我的情緒我做主”主題班會
三 “天天好心情”主題班會
四 “情緒管理站”主題班會
五 “戰勝羞怯”主題班會
六 “壓力調頻
臺”主題班會七 “eq的奧秘”主題班會
第五章 心理健康教育主題班會活動設計——人格篇
一 “氣質知多少”主題班會
二 “我的性格”主題班會
三 “內向是把雙刃劍”主題班會
四 “打開心靈之窗”主題班會
五 “羞答答的玫瑰”主題班會
六 “與挫折同行”主題班會七 “磨煉優良的個性”主題班會
第六章 心理健康教育主題班會活動設計——交往篇
一 “純真的友情”主題班會
二 “理解父母”主題班會
三 “學會與老師溝通”主題班會
四 “學會說‘不”’主題班會
五 “學會合作與競爭”主題班會
六 “告別嫉妒”主題班會
七 “交往的天空”主題班會
第七章 心理健康教育主題班會活動設計——自我意識篇
一 “如何受人歡迎”主題班會
二 “自信而不自負”主題班會
三 “學一點阿q精神”主題班會
四 “走出封閉的自我”主題班會
五 “幽默的魅力”主題班會
六 “悅納自我”主題班會
七 “完善自我”主題班會
第八章 心理健康教育主題班會活動設計——社會適應篇
一 “笑對人生”主題班會
二 “當好小會計”主題班會
三 “勇敢地承擔責任”主題班會
四 “虛擬世界誰導航”主題班會
五 “陽光心態”主題班會
六 “心存感恩”主題班會
七 “生命的意義”主題班會
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