中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
智慧教師讀本-誰是最具成長力教師-1 版權信息
- ISBN：9787504174864
- 條形碼：9787504174864 ; 978-7-5041-7486-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
智慧教師讀本-誰是最具成長力教師-1 本書特色
成長是一個過程,一個由迷茫、混沌到澄澈、練達的過程;成長是一種能力,一種潛心耕耘、自我更新的能力。教育科學出版社編著的《智慧教師讀本(1誰是*具成長力教師共11冊)(精)》全面輯錄了《教育時報》評選推出的31位河南“*具成長力教師”的成長案例。如何提高成長力?從“成長力老師”的專業(yè)發(fā)展軌跡中,從教育名家有針對性的點評和建議中,從教育專業(yè)媒體的研究報告中,我們可以找到答案。
智慧教師讀本-誰是最具成長力教師-1 內容簡介
成長是一個過程，一個由迷茫、混沌到澄澈、練達的過程；成長是一種能力，一種潛心耕耘、自我更新的能力。教育科學出版社編著的《智慧教師讀本(1誰是*具成長力教師共11冊)(精)》全面輯錄了《教育時報》評選推出的31位河南“*具成長力教師”的成長案例。如何提高成長力？從“成長力老師”的專業(yè)發(fā)展軌跡中，從教育名家有針對性的點評和建議中，從教育專業(yè)媒體的研究報告中，我們可以找到答案。
智慧教師讀本-誰是最具成長力教師-1 目錄
書名
作者及著作方式
幸福教育實用指南（全員必讀手冊）
孟萬金 官群/著
以學習為中心的課堂觀察
夏雪梅/著
教什么知識——對教學的知識論基礎的認識
季蘋/著
聚焦片段教學
鐘建林 余輝 等/編著
教師發(fā)展的阿基米德點
房超平/著
我們是長大的兒童——情境教育中走出的名師
顧問/李吉林
主編/成尚榮
俞正強：低頭找幸福
王永紅/著
誰是*具成長力教師
教育時報社/編著
始終——對教育及人生的一份心意
鄭錦杭/著
教師培訓師專業(yè)修煉
余新/著
大家不同 大家都好
陶西平/著
展開全部
智慧教師讀本-誰是最具成長力教師-1 節(jié)選
成長是一個過程,一個由迷茫、混沌到澄澈、練達的過程;成長是一種能力,一種潛心耕耘、自我更新的能力。教育科學出版社編著的《智慧教師讀本(1誰是*具成長力教師共11冊)(精)》全面輯錄了《教育時報》評選推出的31位河南“*具成長力教師”的成長案例。如何提高成長力?從“成長力老師”的專業(yè)發(fā)展軌跡中,從教育名家有針對性的點評和建議中,從教育專業(yè)媒體的研究報告中,我們可以找到答案。
智慧教師讀本-誰是最具成長力教師-1 作者簡介
陶西平 國家教育咨詢委員會委員，教育部總督學顧問，聯(lián)合國教科文組織協(xié)會世界聯(lián)合會副主席 李吉林 情境教育創(chuàng)始人，中國教育學會原副會長，2011年度全國教書育人楷模 成尚榮 國家督學，江蘇省教育科學研究所原所長 高萬祥 語文特級教師，全國優(yōu)秀教師 薛瑞萍 合肥市第62中學小學部語文教師，網名“看云” 肖 川 北京師范大學教育學部教授 孟萬金 中國教育科學研究院心理與特殊教育研究中心主任，教育部中小學心理健康教育專家指導委員會委員 劉鐵芳 湖南師范大學教育科學學院教授 余映潮 中學語文特級教師，全國優(yōu)秀教師 俞正強 浙江省金華市環(huán)城小學校長，數(shù)學特級教師 季 蘋 北京教育學院教授 余 新 北京教育學院教務處處長 張文質 《明日教育論壇》主編，《福建論壇》執(zhí)行主編 夏雪梅 上海市教育科學研究院普通教育研究所副研究員 鐘建林 福建教育雜志社記者、編輯 房超平 深圳市南山區(qū)麗湖中學校長 鄭錦杭 杭州市下城區(qū)教育生態(tài)研究所副所長 施建平 南通師范學校第二附屬小學副校長，語文特級教師 何丹龍 生物特級教師，河南省名師 黃美華 音樂特級教師，全國模范教師 李慧香 全國優(yōu)秀教師，全國百佳語文教師 ……
書友推薦
- >
中國歷史的瞬間
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
中國人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學概述
- >
自卑與超越
- >
史學評論
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
月亮與六便士
- >
回憶愛瑪儂
本類暢銷
