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尋路-制度規(guī)約下的大學(xué)教師職業(yè)生涯研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787516115084
- 條形碼：9787516115084 ; 978-7-5161-1508-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
尋路-制度規(guī)約下的大學(xué)教師職業(yè)生涯研究 本書特色
吳艷茹編寫的這本《尋路——制度規(guī)約下的大學(xué)教師職業(yè)生涯研究》以社會結(jié)構(gòu)與能動性關(guān)系的分析視角，對西方大學(xué)教師制度的產(chǎn)生、發(fā)展展開歷史長時段的分析，找尋教師制度與職業(yè)生涯之間豐富、復(fù)雜、動態(tài)的關(guān)系。
尋路-制度規(guī)約下的大學(xué)教師職業(yè)生涯研究 內(nèi)容簡介
個體在有目的、有意識地行動時，總會受到各種結(jié)構(gòu)性力量的限制。以學(xué)術(shù)為業(yè)的大學(xué)教師，其職業(yè)生涯也是在制度的規(guī)范和約束下展開的。當(dāng)代大學(xué)教師制度正在經(jīng)歷一場歷史性變革，教師職業(yè)生涯的傳統(tǒng)樣態(tài)隨之發(fā)生深刻改變。改革不可避免，但改革并不必然帶來進(jìn)步。為什么如此？這觸及一個經(jīng)典的社會學(xué)主題——結(jié)構(gòu)與能動性的關(guān)系。《尋路——制度規(guī)約下的大學(xué)教師職業(yè)生涯研究》以吉登斯的結(jié)構(gòu)化理論和新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)為主要思想工具，超越“制度—職業(yè)生涯”二分的研究思路，探索宏觀層面的大學(xué)教師制度與微觀層面的教師職業(yè)生涯之間的互動關(guān)系，為尋求制度變革的前瞻性策略提供依據(jù)。 《尋路——制度規(guī)約下的大學(xué)教師職業(yè)生涯研究》由吳艷茹編寫。
尋路-制度規(guī)約下的大學(xué)教師職業(yè)生涯研究 目錄
序
**章 導(dǎo)論
**節(jié) 問題的提出與研究意義
第二節(jié) 大學(xué)教師制度與大學(xué)教師職業(yè)生涯研究綜述
第三節(jié) 研究的基本思路
第二章 理性界說：大學(xué)教師制度與教師職業(yè)生涯的關(guān)系
**節(jié) 大學(xué)教師制度
第二節(jié) 大學(xué)教師職業(yè)生涯
第三節(jié) 大學(xué)教師制度與教師職業(yè)生涯的關(guān)系
第三章 歷史解讀：演進(jìn)中的西方大學(xué)教師制度與教師職業(yè)生涯
**節(jié) 中世紀(jì)大學(xué)教師制度的建立及對教師職業(yè)生涯的影響
第二節(jié) 19世紀(jì)大學(xué)教師制度的變革及對教師職業(yè)生涯的影響
第三節(jié) 當(dāng)代西方大學(xué)教師制度的變革及對教師職業(yè)生涯的影響
第四章 本土分析：中國大學(xué)教師制度與教師職業(yè)生涯
**節(jié) 發(fā)端時期的中國大學(xué)教師制度與教師職業(yè)生涯
第二節(jié) 新中國成立后的大學(xué)教師制度與教師職業(yè)生涯
第三節(jié) 當(dāng)代中國大學(xué)教師制度改革與教師職業(yè)生涯
第五章 案例研究：制度變遷與t大學(xué)教師的職業(yè)生涯
**節(jié) t大學(xué)的教師制度分析
第二節(jié) t大學(xué)教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
第三節(jié) t大學(xué)教師制度改革與教師職業(yè)生涯的關(guān)系分析
第六章 理論反思與實(shí)踐構(gòu)想
**節(jié) 理論反思：大學(xué)教師制度與教師職業(yè)生涯的關(guān)系
第二節(jié) 實(shí)踐構(gòu)想：關(guān)于中國大學(xué)教師制度改革的若干思考
參考文獻(xiàn)
致謝
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