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帶著問題進課堂-問題引領.自主探究教學模式的實踐與探索 版權信息
- ISBN：9787502190224
- 條形碼：9787502190224 ; 978-7-5021-9022-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
帶著問題進課堂-問題引領.自主探究教學模式的實踐與探索 內容簡介
本書圍繞“問題引領、自主探究”課堂教學模式，針對北潞園學校自身特點，以課堂教學質量評價為載體，將課堂質量與課堂評價對接，突出課堂教學的主渠道地位，使課程改革理念逐步落實于課堂教學。本書力求教學模式的構建應從以下幾方面進行：一是教師不斷關注學生積極的情感態度和心理體驗；二足營造寬松、民主、和諧的教學氛圍；三是教師應注重與學生的交流，提高教學的有效性，為學牛未來的發展奠定堅實的基礎。
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