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義務教育初中科學課程標準-2011年版 版權信息
- ISBN：9787303133352
- 條形碼：9787303133352 ; 978-7-303-13335-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
義務教育初中科學課程標準-2011年版 本書特色
《義務教育初中科學課程標準(2011年版)》指出科學與技術之間出現了空前的全面而深刻的互動，誕生了信息技術、現代生物技術、新材料技術、新能源技術、空間技術、海洋技術等高技術領域，極大地提高了生產力，推動著社會的進步？茖W和技術一方面以不斷分化的方式向縱深發展，另一方面又表現出前所未有的相互滲透，形成了一個多層次的、綜合的統一整體。面對科學技術在社會生產和生活中的深刻影響，人們迫切需要提高科學素養，以適應社會的要求和獲得自身的發展。與此同時，人類還面臨著資源、環境等一系列新問題，這些都對科學教育提出了新的要求。
義務教育初中科學課程標準-2011年版 內容簡介
20世紀以來，科學進入了有史以來發展*快的時期，創建和發展了相對論、量子論、信息論、基因論等基礎理論，提出了宇宙起源和演化的大爆炸模型、粒子物理的標準模型、遺傳物質DNA分子雙螺旋結構模型、信息智能處理的圖靈計算模型和地殼構造的板塊模型等基本模型，形成了對自然界的全新認識。各學科領域之間呈現出相互滲透、交叉和融合的發展趨勢？茖W在不斷揭示客觀世界和人類自身規律的同時，也促進了人類思維方式的發展和認識水平的提高，科學蘊涵的科學精神和科學倫理已經成為先進文化的重要組成部分，不斷升華著人類的精神境界。與此同時，科學與技術之間出現了空前的全面而深刻的互動，誕生了信息技術、現代生物技術、新材料技術、新能源技術、空間技術、海洋技術等高技術領域，極大地提高了生產力，推動著社會的進步？茖W和技術一方面以不斷分化的方式向縱深發展，另一方面又表現出前所未有的相互滲透，形成了一個多層次的、綜合的統一整體。面對科學技術在社會生產和生活中的深刻影響，人們迫切需要提高科學素養，以適應社會的要求和獲得自身的發展。與此同時，人類還面臨著資源、環境等一系列新問題，這些都對科學教育提出了新的要求。
義務教育初中科學課程標準-2011年版 目錄
**部分 前言
一、課程性質
二、課程基本理念
三、課程設計思路
第二部分 課程目標
第三部分 課程內容
一、科學探究
二、生命科學
三、物質科學
四、地球和宇宙
五、科學、技術、社會、環境
第四部分 實施建議
一、教學建議
二、評價建議
三、教材編寫建議
四、課程資源開發與利用建議
附錄
附錄1 行為動詞
附錄2 教學案例
一、課程性質
二、課程基本理念
三、課程設計思路
第二部分 課程目標
第三部分 課程內容
一、科學探究
二、生命科學
三、物質科學
四、地球和宇宙
五、科學、技術、社會、環境
第四部分 實施建議
一、教學建議
二、評價建議
三、教材編寫建議
四、課程資源開發與利用建議
附錄
附錄1 行為動詞
附錄2 教學案例
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