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班級(jí)管理與學(xué)生指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787303133536
- 條形碼：9787303133536 ; 978-7-303-13353-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
班級(jí)管理與學(xué)生指導(dǎo) 本書特色
《班級(jí)管理與學(xué)生指導(dǎo)》立足于素質(zhì)教育推進(jìn)中的中小學(xué)班級(jí)管理與學(xué)生指導(dǎo)，以提高中小學(xué)教師尤其是班主任的專業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)班主任專業(yè)化為著眼點(diǎn)。教材內(nèi)容既涉及班級(jí)管理的基礎(chǔ)理論和一般原理，諸如班級(jí)組織與建設(shè)理論、班級(jí)活動(dòng)理論、人際交往理論、學(xué)生指導(dǎo)理論、學(xué)生評(píng)價(jià)理論等，更包含班級(jí)管理的應(yīng)用原理和技能、技巧，諸如班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)文化建設(shè)、非正式群體的引導(dǎo)、班級(jí)學(xué)業(yè)指導(dǎo)、品行不良的預(yù)防與矯治、班級(jí)教育資源的開(kāi)發(fā)與利用，以及偏差行為的處理、早戀及其引導(dǎo)、常見(jiàn)心理問(wèn)題輔導(dǎo)、網(wǎng)癮的預(yù)防與矯治等。本書由華南師范大學(xué)鄭航教授和廣東第二師范學(xué)院王蕙副教授、肇慶學(xué)院曾君副教授組織有關(guān)專業(yè)教師編寫而成。
班級(jí)管理與學(xué)生指導(dǎo) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
班級(jí)是學(xué)生在學(xué)校生活中的首屬群體，是制度化教育的基本組織形式。班級(jí)管理的好與壞，不僅直接影響著教學(xué)活動(dòng)的成效，從而關(guān)涉到學(xué)生個(gè)體的健康成長(zhǎng)， 而且直接體現(xiàn)出教師尤其是班主任作為專業(yè)工作者的綜合素養(yǎng)，由此在很大程度上決定了從業(yè)者的職業(yè)幸福。在努力破解“應(yīng)試教育”難題、深入推進(jìn)素質(zhì)教育的背景下，如何進(jìn)一步改善和加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，不斷提高中小學(xué)班級(jí)管理的專業(yè)水平，使班級(jí)逐漸朝向“合作型群體”“學(xué)習(xí)型組織”的方向而發(fā)展，是廣大教育工作者需要直面的重大現(xiàn)實(shí)課題。 本書立足于素質(zhì)教育推進(jìn)中的中小學(xué)班級(jí)管理與學(xué)生指導(dǎo)， 以提高中小學(xué)教師尤其是班主任的專業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)班主任專業(yè)化為著眼點(diǎn)。教材內(nèi)容既涉及班級(jí)管理的基礎(chǔ)理論和一般原理，諸如班級(jí)組織與建設(shè)理論、班級(jí)活動(dòng)理論、人際交往理論、學(xué)生指導(dǎo)理論、學(xué)生評(píng)價(jià)理論等，更包含班級(jí)管理的應(yīng)用原理和技能、技巧，諸如班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)文化建設(shè)、非正式群體的引導(dǎo)、班級(jí)學(xué)業(yè)指導(dǎo)、品行不良的預(yù)防與矯治、班級(jí)教育資源的開(kāi)發(fā)與利用， 以及偏差行為的處理、早戀及其引導(dǎo)、常見(jiàn)心理問(wèn)題輔導(dǎo)、網(wǎng)癮的預(yù)防與矯治等。
班級(jí)管理與學(xué)生指導(dǎo) 目錄
**章 班級(jí)與班主任角色
**節(jié) 班級(jí)及其功能
第二節(jié) 班級(jí)的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié) 班級(jí)理論
第四節(jié) 班主任的職責(zé)與角色
第五節(jié) 當(dāng)代班級(jí)制度改革
第二章 班級(jí)群體及其發(fā)展
**節(jié) 班級(jí)群體概述
第二節(jié) 班級(jí)群體的發(fā)展
第三節(jié) 班級(jí)建設(shè)與班集體
第四節(jié) 班級(jí)文化建設(shè)
第三章 班級(jí)組織與管理
**節(jié) 班級(jí)目標(biāo)的確立
第二節(jié) 班級(jí)組織的健全
第三節(jié) 班級(jí)規(guī)范及其運(yùn)用
**節(jié) 班級(jí)及其功能
第二節(jié) 班級(jí)的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié) 班級(jí)理論
第四節(jié) 班主任的職責(zé)與角色
第五節(jié) 當(dāng)代班級(jí)制度改革
第二章 班級(jí)群體及其發(fā)展
**節(jié) 班級(jí)群體概述
第二節(jié) 班級(jí)群體的發(fā)展
第三節(jié) 班級(jí)建設(shè)與班集體
第四節(jié) 班級(jí)文化建設(shè)
第三章 班級(jí)組織與管理
**節(jié) 班級(jí)目標(biāo)的確立
第二節(jié) 班級(jí)組織的健全
第三節(jié) 班級(jí)規(guī)范及其運(yùn)用
展開(kāi)全部
班級(jí)管理與學(xué)生指導(dǎo) 作者簡(jiǎn)介
鄭航，華南師范大學(xué)教科院教授，博士，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃德育學(xué)科專家組成員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)德育論專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。著有《中國(guó)近代德育課程史》《學(xué)校德育概論》。 王蕙，廣東第二師范學(xué)院教育系副教授，廣東省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心培訓(xùn)部主任。長(zhǎng)期從事中小學(xué)德育工作研究和校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)工作。 曾君，肇慶學(xué)院教育學(xué)院副教授，廣東省班主任講師團(tuán)成員，肇慶學(xué)院“十佳”教師。長(zhǎng)期從事學(xué)校管理、班級(jí)管理研究和中小學(xué)校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)工作。
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