中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
《中小學校長專業(yè)標準》解讀 版權信息
- ISBN：9787301181270
- 條形碼：9787301181270 ; 978-7-301-18127-0
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
《中小學校長專業(yè)標準》解讀 內容簡介
《（中小學校長專業(yè)標準）解讀》是上海師范大學現(xiàn)代校長研修中心全體成員在參與教育部人事司《中國中小學校長專業(yè)標準研究》項目(教人司[2008]129號)的基礎上，對即將可能頒布實施的《中國中小學校長專業(yè)基本標準》的解讀，也是“教育領導學”研究團隊再次集諸家智慧和才能所奉獻的獨特研究視角及其實質性成果。本書主要包括三大部分：解讀專業(yè)標準、拓展校長視野和奠基歷程明示，不僅對校長專業(yè)標準的六大核心領域進行理論闡述，還從網(wǎng)絡時代、文化視角、行政決策、教育家成長、女性領導與終身學習等角度來豐富其研究內涵，*后則闡述了本項目的研究歷程與收獲愿望。
《中小學校長專業(yè)標準》解讀 目錄
序說 項目啟動緣由
**部分 解讀專業(yè)標準
概述 標準基本框架
一．校長專業(yè)標準之理念
二．校長專業(yè)標準之立場
三．校長專業(yè)標準之定位
**章 規(guī)劃學校發(fā)展
一．促進學校發(fā)展之理念
二．保持創(chuàng)新超越之品性
三．掌握管理實踐之知識
四．決策組織發(fā)展之能力
五．行動反思調整之行為
第二章 營造育人文化
一．堅持育人為本之理念
二．具備率先垂范之品性
**部分 解讀專業(yè)標準
概述 標準基本框架
一．校長專業(yè)標準之理念
二．校長專業(yè)標準之立場
三．校長專業(yè)標準之定位
**章 規(guī)劃學校發(fā)展
一．促進學校發(fā)展之理念
二．保持創(chuàng)新超越之品性
三．掌握管理實踐之知識
四．決策組織發(fā)展之能力
五．行動反思調整之行為
第二章 營造育人文化
一．堅持育人為本之理念
二．具備率先垂范之品性
展開全部
《中小學校長專業(yè)標準》解讀 作者簡介
陳永明，上海師范大學教師教育學科群首席專家、教授、博士生導師，1953年生于上海。現(xiàn)為上海師范大學校務委員會副主任、教育學院院長、現(xiàn)代校長研修中心主任、教育部公共管理類學科專業(yè)教學指導委員會委員、上海市日本學會常務副會長兼秘書長、華東師范大學歐美同學會長、上海市歐美同學會留日分會名譽會長、“中國在日學人教育研究會”名譽會長。
書友推薦
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
巴金－再思錄
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
李白與唐代文化
- >
山海經(jīng)
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
自卑與超越
- >
隨園食單
本類暢銷
