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人品教育之教師手記 版權(quán)信息
- ISBN：9787542633491
- 條形碼：9787542633491 ; 978-7-5426-3349-1
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
人品教育之教師手記 本書特色
本書是東展小學(xué)人品教育研究書系之二，是《人品教育與多元文化》一書的延伸與補充。本冊書呈現(xiàn)的是該校教師在開展《多元文化背景下小學(xué)生人品教育的實踐與研究》課題研究過程中積累的一些手記，從這些珍貴的資料中可以看出東展小學(xué)的教師如何在課題的引領(lǐng)下，在日常的教育教學(xué)工作中，實踐人品教育，落實學(xué)校人品教育的目標(biāo)。全書共有五編，按學(xué)校人品教育目標(biāo)的一級指標(biāo)分類，**編愛笑會玩，第二編愛學(xué)會說，第三編愛生活，第四編會做人及第五編教師成長。每編又根據(jù)人品教育目標(biāo)體系的二級指標(biāo)分成若干節(jié)進(jìn)行撰寫。**編設(shè)“樂觀”、“自信”、“活力”三個小節(jié)；第二編設(shè)“興趣”、“習(xí)慣”兩小節(jié)；第三編設(shè)“關(guān)愛”、“耐挫”兩小節(jié)；第四編設(shè)“誠信”、“合作”、“自主”、“禮儀”、“交友”五小節(jié)；第五編設(shè)“感悟”、“情懷”、“暢想”、“互動”四小節(jié)。每小節(jié)均有若干個小故事組成。
人品教育之教師手記 內(nèi)容簡介
一部手記，滿溢如此多的“感動”與“被感動”，實屬少見。教育者(一群教師)以“大善”、“大智”(當(dāng)然也包括“大愛”)治教；被教育者(學(xué)生)“無奇不有”的“行為藝術(shù)”則被一一轉(zhuǎn)化，“一個也不掉隊”地既自信快樂又陽光全面地成長。手記是“人品教育”課題意義深遠(yuǎn)的佐證。
二十年前教育家王孟斑(原大同中學(xué)老校長)與筆者講的一段話不絕于耳：“進(jìn)來的學(xué)生考分*高的未必是蓬二小的，但畢業(yè)時*優(yōu)秀的確是蓬二小的(如柴允敏、吳弘等，均是全國聞名的學(xué)生)。”此語實乃是對當(dāng)時在蓬二小任校長的葛麗芳所倡導(dǎo)的“個性教育”(全稱是“優(yōu)化教育環(huán)境，發(fā)展兒童個性”)之贊詞。
那課題旨在“個性”；而葛校長如今在“東展”推行的“人品教育”則有在“個性”之上滲入“共性”、“通性”之趣(讓每個被教育者在“立人于本，成人于品”的教育理念庇護(hù)下，都獲取好的“品性、品格、品位”)！叭似贰迸c“個性”，兩代課題，鵬程比翼!
人品教育之教師手記 目錄
**編 愛笑會玩
**節(jié) 自信
第二節(jié) 樂觀
第三節(jié) 活力
第二編 愛學(xué)會說
**節(jié) 興趣
第二節(jié) 習(xí)慣
第三編 愛生活
**節(jié) 關(guān)愛
第二節(jié) 耐挫
第四編 會做人
**節(jié) 誠信
第二節(jié) 合作
第三節(jié) 自主
第四節(jié) 交友
**節(jié) 自信
第二節(jié) 樂觀
第三節(jié) 活力
第二編 愛學(xué)會說
**節(jié) 興趣
第二節(jié) 習(xí)慣
第三編 愛生活
**節(jié) 關(guān)愛
第二節(jié) 耐挫
第四編 會做人
**節(jié) 誠信
第二節(jié) 合作
第三節(jié) 自主
第四節(jié) 交友
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人品教育之教師手記 節(jié)選
《人品教育之教師手冊》是東展小學(xué)人品教育研究書系之二，是《人品教育與多元文化》一書的延伸與補充。本冊書呈現(xiàn)的是該校教師在開展《多元文化背景下小學(xué)生人品教育的實踐與研究》課題研究過程中積累的一些手記，從這些珍貴的資料中可以看出東展小學(xué)的教師如何在課題的引領(lǐng)下，在日常的教育教學(xué)工作中，實踐人品教育，落實學(xué)校人品教育的目標(biāo)。全書共有五編，按學(xué)校人品教育目標(biāo)的一級指標(biāo)分類，**編愛笑會玩，第二編愛學(xué)會說，第三編愛生活，第四編會做人及第五編教師成長。每編又根據(jù)人品教育目標(biāo)體系的二級指標(biāo)分成若干節(jié)進(jìn)行撰寫。**編設(shè)“樂觀”、“自信”、“活力”三個小節(jié)；第二編設(shè)“興趣”、“習(xí)慣”兩小節(jié)；第三編設(shè)“關(guān)愛”、“耐挫”兩小節(jié)；第四編設(shè)“誠信”、“合作”、“自主”、“禮儀”、“交友”五小節(jié)；第五編設(shè)“感悟”、“情懷”、“暢想”、“互動”四小節(jié)。每小節(jié)均有若干個小故事組成。
人品教育之教師手記 作者簡介
葛麗芳，女，1942年9月出生。中學(xué)高級教師，上海市德育特級教師。曾榮獲上海市首批十佳優(yōu)秀校長、全國“三八”紅旗手、享受國務(wù)院特殊津貼專家等榮譽稱號。原任上海市蓬萊路第二小學(xué)校長，現(xiàn)任上海市民辦東展小學(xué)校長，曾兼任上海市教育學(xué)會小學(xué)教育管理專業(yè)委員會首任會長。五十年小學(xué)教育的生涯，與個性教育結(jié)下了不解的情結(jié)，在學(xué)校教育如何注重人的全面發(fā)展和個性發(fā)展上積累了大量的經(jīng)驗和素材。二十多年來，在注重小學(xué)生個性教育的研究方面，有《優(yōu)化教育環(huán)境，發(fā)展兒童個性》等二十多項成果榮獲市區(qū)教科研等第獎，主要著作有《個性教育初探》、《耘擷》等。
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