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教師心理學 版權信息
- ISBN：9787501972975
- 條形碼：9787501972975 ; 978-7-5019-7297-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師心理學 本書特色
《教師心理學》：高等學校心理學專業應用課程教材，發展與教育心理學系列。
教師心理學 內容簡介
本書內容包括：知識心理：理論、實踐和轉化、能力心理：技能、技巧和策略、專長心理：實質、發展和提高、自我心理：觀念、體驗、行為等。
教師心理學 目錄
**章 知識心理：理論、實踐和轉換**節 理論知識第二節 實踐知識第三節 從理論知識到實踐知識總結主要概念思考題第二章 能力心理：技能、技巧和策略**節 基本技能第二節 教學技巧第三節 教學策略總結主要概念思考題第三章 專長心理：實質、發展和提高**節 教學專長的實質第二節 教學專長的發展第三節 教學專長的提高總結主要概念思考題第四章 自我心理：觀念、體驗、行為**節 自我概念第二節 自我效能感第三節 自我監控總結主要概念思考題第五章 動機心理：需要、幸福和成就**節 需要與課堂第二節 主觀幸福感第三節 成就動機總結主要概念思考題第六章 情感心理：情緒、師德和人格**節 情緒心理第二節 師德心理第三節 教師人格總結主要概念思考題第七章 職業發展：適應、倦怠和促進**節 職業適應第二節 職業倦怠第三節 職業促進總結主要概念思考題第八章 心理健康：標準、問題和途徑**節 心理健康的標準第二節 心理問題及成因第三節 心理健康途徑總結主要概念思考題第九章 心理衛生：診斷、治療和干預**節 心理診斷第二節 心理治療第三節 心理干預總結主要概念思考題后記參考文獻
展開全部
教師心理學 節選
《教師心理學》系統介紹了教師心理學的理論基礎以及教師群體在工作生活中的方方面面，囊括了實踐與轉化、技巧與策略、發展與提高、體驗與行為、幸福與成就、師德與人格、倦怠與促進、問題域途徑，以及教師心理衛生相關知識。《教師心理學》論述精煉，語言活潑，深入淺出，實例豐富，能夠迅速而全面地把握教師心理，是教師的**書籍。
教師心理學 作者簡介
胡誼，發展與教育心理學博士，華東師范大學心理與認知科學學院副教授。研究興趣之一是教師專長發展及教師成長心理。代表性著作有：《教育心理學（普通高等教育“十一五”國家級規劃教材）》（主編，華東師范大學出版社，2009），《教學設計》（副主編，高等教育出版社，2009），《成長的階梯；成為專家教師之路》（專著，華東師范大學出版社，2008），《專長心理學：解開人才及其成長的密碼》（專著，華東師范大學出版社，2006）。
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