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交流與合作:數學教育高級研討班15年 版權信息
- ISBN：7543552566
- 條形碼：9787543552562 ; 978-7-5435-5256-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
交流與合作:數學教育高級研討班15年 內容簡介
本書是1992至2007前后15年的“教育部數學教育高級研討班”的總結，是我國數學教育改革征途上的一串學術腳印，體現了數學教育研究者群體的思考成果。本書**部分是15年研討班的紀要匯編和回顧；第二部分是2007年寧波研討班的全記錄，收入了我國數學教育研究的一批領軍人物圍
交流與合作:數學教育高級研討班15年 目錄
總序前言緒言學科教育——教育可持續發展的戰略重點**部分數學教育高級研討班紀要匯編引言一、數學素質教育設計要點（1992年，寧波）二、建構主義（1993年，揚州）三、數學教師培訓（1994年，ICMI國際會議，上海）四、數學素質教育的含義與評價（1995年，青島）五、數學課堂教學（1996年，金華）六、國際視野（1997年，東亞國際會議，上海）七、數學素質教育的理論與實踐（1998年，青浦）八、2010年的中國數學教育（1999年，上海）九、高中數學課程改革（2000年，南京）十、數學學習心理研究（2001年，成都）十一、數學教育技術和數學“雙基”研究（2002年，蘇州）十二、倡導學術規范，提高研究水平（2003年，西安）十三、數學“雙基”教學研究（2004年，南寧）十四、東亞地區數學教育的成功與不足（2005年，上海）十五、《數學課程標準》與數學教育改革（2006-2007年，重慶、澳門、寧波）附文數學教育高級研討班13年（吳登文李三平羅增儒）第二部分2007年寧波記錄：數學教育聚焦引言焦點之一從“雙基”到“四基”演講一《數學課程標準》的若干思考（史寧中）附文一“基本數學活動經驗”的界定與分類（張奠宙竺仕芬林永偉）一四七焦點之二數學教育的改造一五六演講二為了教育而改造數學，為了教育而優化數學（張景中）附文二用“單位菱形面積”定義正弦的一次教學探究（崔雪芳）演講三平面幾何改造計劃（史寧中）焦點之三“數學文化”與“數學教育”演講四中學數學中的文化含義（張奠宙）演講五“數學文化”課與素質教育（顧沛）附文三數學文化走進中學課堂的實踐（陳繼理何文忠）焦點之四“數學歷史”與“數學教育”演講六五點共圓問題與Clifford鏈定理（張英伯葉彩娟）演講七學一點數學史——談談中學數學教師的數學史素養（李文林）演講八從勾股定理到面積剖分法（張廣祥）演講九歷史相似性及其教學啟示（汪曉勤）焦點之五數學教師培訓與教師專業發展演講十任務驅動、導師引領、以研為主、注重個性——寧波市中學數學教師高級研討班培訓模式的實踐（何文忠）后記中國數學教育在改革與反思中前進
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交流與合作:數學教育高級研討班15年 節選
《交流與合作：數學教育高級研討班15年》是1992至2007前后15年的“教育部數學教育高級研討班”的總結，是我國數學教育改革征途上的一串學術腳印，體現了數學教育研究者群體的思考成果。《交流與合作：數學教育高級研討班15年》**部分是15年研討班的紀要匯編和回顧；第二部分是2007年寧波研討班的全記錄，收入了我國數學教育研究的一批領軍人物圍繞著21世紀初中國數學教育研究焦點問題發表的演講。《交流與合作：數學教育高級研討班15年》記載的這些歷史記錄，將為形成具有中國特色的數學教育理論提供研究基礎。
交流與合作:數學教育高級研討班15年 相關資料
第一部分數學教育高級研討班紀要匯編緣起中國的數學教育怎樣迎接21世紀？我們是否要有一個全面的設想？中國是否也應該像美國的“EverybodyCounts”，英國的“Cockcroft報告”那樣，提出一份報告？本文是這樣的一種嘗試。1992年工2月，國家教委人事司、國家教委華東高師師資培訓中心委托華東師范大學數學系籌辦一次數學教育的高級研討班，邀請到國外訪問半年以上的數學教育工作者，聚會研討未來的中國數學教育，會議由寧波市教委教研室承辦，出席會議的有張奠宙、唐瑞芬、戴再平、劉遠圖、王長沛、蘇式冬、郭思樂、鄭毓信、鄭煉、郭國慶、徐復來、李求來、范良火、黃建弘等50余人，浙江省有關領導何永培、蔡體檠、劉光奎、岑申等也到會。丁爾升、王林全、呂傳漢、徐世道等臨時因故未能參加。“數學素質教育設計（草案）”是這次會議的研討結果。會議約定，凡贊成此文件基本精神的（不論是否參加寧波會議）均可為“數學教育研究小組”的成員。此小組不設領導機構，乃自由進出的學術群體“育研究小組”的名義，發表于《數學教學》1993年第3期，張奠宙執筆。
交流與合作:數學教育高級研討班15年 作者簡介
張奠宙。浙江奉化人，1933年出生。1956年畢業于華東師范大學數學系數學分析研究生班。1986年任華東師范大學數學系教授。1995一1998年任國際數學教育委員會執行委員。1999年當選為國際歐亞科學院成員。現兼任《高中數學課程國家標準》研制組兩組長之一。1995年獲全國優秀教師獎章。1997年獲全國教師獎（曾憲梓獎）一等獎。 長期擔任數學分析和函數論課程的教學。數學研究領域為泛函分析。在《中國科學》、《數學學報》等雜志發表算子譜論的論文多篇。 在教學之余，從事現代數學史研究。有《陳省身傳》、《20世紀數學史話》、 《20世紀數學經緯》、《中國現代數學史略》、《中國數學教育史話》等著作。并有一批論文（英文）在《Mathematical Intelligencer》等雜志發表。 1986年以后，從事數學教育研究。主持“教育部數學教育高級研討班”15年。著有《現代數學與中學數學》、《數學教育研究導引》、《數學方法論稿》、《中國數學雙基教學》等10余種。
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