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二十世紀中國教育名著叢編:教育通論 版權信息
- ISBN：7533445252
- 條形碼：9787533445256 ; 978-7-5334-4525-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
二十世紀中國教育名著叢編:教育通論 內容簡介
本書編輯的目的有三：（1）給學生以相當的教育常識，即希望讀者讀完此書知道“教育”是什么；（2）啟發學生研究教育的思想與興趣，即希望讀者讀完此書知道教育中有些什么重大問題——尤其是中國的教育問題——值得大家努力；（3）指示學生研究教育的門徑，即希望讀者讀完此書后為進一步之研究，亦可依據書中所示途徑進行不致誤入歧路。因之，本書的取材涉及與教育有關之各方面，尤注意于中國教育現狀及研究的方法。
本書的謀初學者獲得教育知識。故既可為教科書用，亦可為自修及課外閱讀用。若用為教科書則望教者注意于問題之討論，與參考者閱讀及實際研究之指導。若為自修或課外閱讀用書，因每章之后有撮要及名詞釋義、參考書，全書之后有分類參考書要目及索引，受過初中教育者對于各章本文當能了解。參考也很便利。所以作者很希望此書對于初學教育之學生與略求教育常識之社會上一般人與自求進步的小學教師均有切實的助益。
二十世紀中國教育名著叢編:教育通論 目錄
序
**章 何謂教育
ⅰ 教育底意義
ⅱ 教育底起源
ⅲ 教育底需要
ⅳ 撮要
ⅴ 名詞釋義
ⅵ 問題
ⅶ 參考書
第二章 教育與學校
ⅰ 學校底起源
ⅱ 學校底職能
ⅲ 學校底組織
ⅳ 學校與教育
ⅴ 撮要
ⅵ 名詞釋義
ⅶ 問題
ⅷ 參考書
第三章 教育與學制
ⅰ 學制底起源
ⅱ 學制底要素
ⅲ 中國底學制
ⅳ 撮要
ⅴ 名詞釋義
ⅵ 問題
ⅶ 參考書
第四章 教育與學生
ⅰ 何謂學生
ⅱ 兒童與學生
ⅲ 青年與學生
ⅳ 成人與學生
ⅴ 撮要
ⅵ 名詞釋義
ⅶ 問題
ⅷ 參考書
第五章 教育與教師
ⅰ 教育底專業
ⅱ 教師底資格
ⅲ 教師底職責
ⅳ 撮要
ⅴ 名詞釋義
ⅶ 問題
ⅷ 參考書
第六章 教育與課程
ⅰ 課程底起源
ⅱ 課程底功用
ⅲ 課程底組織
ⅳ 課程與教育
……
第七章 教育與教學
第八章 教育與訓育
第九章 教育通論
第十章 研究教育的途徑
表次
附錄
**章 何謂教育
ⅰ 教育底意義
ⅱ 教育底起源
ⅲ 教育底需要
ⅳ 撮要
ⅴ 名詞釋義
ⅵ 問題
ⅶ 參考書
第二章 教育與學校
ⅰ 學校底起源
ⅱ 學校底職能
ⅲ 學校底組織
ⅳ 學校與教育
ⅴ 撮要
ⅵ 名詞釋義
ⅶ 問題
ⅷ 參考書
第三章 教育與學制
ⅰ 學制底起源
ⅱ 學制底要素
ⅲ 中國底學制
ⅳ 撮要
ⅴ 名詞釋義
ⅵ 問題
ⅶ 參考書
第四章 教育與學生
ⅰ 何謂學生
ⅱ 兒童與學生
ⅲ 青年與學生
ⅳ 成人與學生
ⅴ 撮要
ⅵ 名詞釋義
ⅶ 問題
ⅷ 參考書
第五章 教育與教師
ⅰ 教育底專業
ⅱ 教師底資格
ⅲ 教師底職責
ⅳ 撮要
ⅴ 名詞釋義
ⅶ 問題
ⅷ 參考書
第六章 教育與課程
ⅰ 課程底起源
ⅱ 課程底功用
ⅲ 課程底組織
ⅳ 課程與教育
……
第七章 教育與教學
第八章 教育與訓育
第九章 教育通論
第十章 研究教育的途徑
表次
附錄
展開全部
二十世紀中國教育名著叢編:教育通論 節選
本書編輯的目的有三：（1）給學生以相當的教育常識，即希望讀者讀完此書知道“教育”是什么；（2）啟發學生研究教育的思想與興趣，即希望讀者讀完此書知道教育中有些什么重大問題——尤其是中國的教育問題——值得大家努力；（3）指示學生研究教育的門徑，即希望讀者讀完此書后為進一步之研究，亦可依據書中所示途徑進行不致誤入歧路。因之，本書的取材涉及與教育有關之各方面，尤注意于中國教育現狀及研究的方法。
本書的謀初學者獲得教育知識。故既可為教科書用，亦可為自修及課外閱讀用。若用為教科書則望教者注意于問題之討論，與參考者閱讀及實際研究之指導。若為自修或課外閱讀用書，因每章之后有撮要及名詞釋義、參考書，全書之后有分類參考書要目及索引，受過初中教育者對于各章本文當能了解。參考也很便利。所以作者很希望此書對于初學教育之學生與略求教育常識之社會上一般人與自求進步的小學教師均有切實的助益。
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