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地方高？蒲写龠M教學的思考與實踐 版權信息
- ISBN：9787513096539
- 條形碼：9787513096539 ; 978-7-5130-9653-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
地方高校科研促進教學的思考與實踐 內容簡介
教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。高校作為科技創新和人才培養的前沿陣地，以科研賦能創新型人才培養，為推進中國式現代化提供更加有力的教育支持、科技支撐和人才保障。北京聯合大學應用文理學院作為北京市屬高校文理兼容的應用型人才培養基地，自1978年以來持續探索學科專業一體化建設、科研促進教學的應用型人才培養路徑。本論文集既是對科研教學互促共生的思考，也是地方高校實施科教興國、人才強國、創新驅動發展戰略的實踐成果總結。
地方高校科研促進教學的思考與實踐地方高？蒲写龠M教學的思考與實踐 前言
黨的二十屆三中全會指出，教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性與戰略性支撐。高校作為科技創新和人才培養的前沿陣地，必須深入實施科教興國、人才強國、創新驅動發展戰略，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，強化科學研究和教育教學的協同聯動，以科研賦能創新型人才培養，為進一步全面深化改革、推進中國式現代化提供更加有力的教育支持、科技支撐和人才保障。對高校而言，教學與科研，如鳥之兩翼、車之雙輪，辯證統一、相互促進，科教融合是世界一流大學的辦學原則之一。
北京聯合大學作為北京市*大的市屬綜合性大學，也是北京市重點建設的高水平應用型大學和北京市應用型人才培養的重要基地，堅決深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，貫徹落實全國教育大會精神，以學校第六次黨代會勝利召開為標志，堅持高質量黨建引領高質量發展、堅持師生為本、堅持守正創新、堅持開放融合、堅持學以致用、堅持系統觀念，全面實施“學術立校、人才強校、開放興校、文化潤校”四大戰略，面向應用、面向需求、面向社會，努力培養知行合一、學以致用、具有創新精神的優秀應用型建設人才。
地方高？蒲写龠M教學的思考與實踐 目錄
研究生知識產權實務課程思政的價值引領與路徑探索
青年志愿服務助力環境教育——北京市公園志愿服務機制調查報告
數字時代的新法科教育轉型——以企業法務實訓課程教學改革為中心
OBE理念指導下刑事訴訟法學課程實踐教學改革研究
科研成果融入課程教學的思考與探索——以經濟法學為例
國家公園環境教育立法初探
新文科背景下法學專業“科研反哺教學”機制研究
新文科背景下的“科教—產教”融合理念與實踐——以廣播電視學課程建設為例
高校加強科技傳播和科普教育的策略研究
論生涯規劃發展理念下新聞學專業學生創新創業教育研究——以省屬T大學為例
一體兩翼：從育人視角看高等院？蒲袑虒W的促進作用
網絡與新媒體專業教學與科研如何相互促進
考古文博類研究生畢業論文指導的探索
立足學術，實踐育人——基于國家社科基金青年項目的育人案例
田野求真促進遼金元考古教學內容的實踐與探索
高校教師科研項目融入教學路徑探析——以北京聯合大學相關專業為例
經典史學論著研究對于歷史學教學的促進意義——以東晉建國史為例的教學案例分析
“新文科”理念下科研項目促進文博人才培養的思考與實踐——以“北京地區出土古代服飾形象復原動態展示”項目為例
基于產教融合的文化遺產保護與修復研究生培養的一點思考
實踐類課程雙語教學改革模式探索——以GIS技術與應用課程為例
思政引領下的科研促進教學實踐——以土地管理課程為例
“科技創新驅動”地理學類專業協同育人模式研究
協同教學模式下的“教研相長”——以地理學研究生學術道德與論文寫作課程為例
科研反哺教學在地理信息科學專業的探索與實踐
“科研反哺教學”背景下的GIS專業人才培養機制探索與實踐
科研促進教學在新文科課程創新中的實踐探索——以檔案專業聲影北京課程為例
科研促進教學的探索與思考
科研促進教學在信息資源管理課程教學的實踐
新文科背景下計算機通識教育課程體系建設研究與實踐
試析跨學科知識導入案例教學模式
夯實科學研究基礎 促進教學能力提升
展開全部
地方高校科研促進教學的思考與實踐 作者簡介
張景秋，女，蘭州人，1967年11月出生。1998年7月畢業于北京大學城市與環境學系人文地理學專業，獲理學博士學位。北京聯合大學應用文理學院城市科學系主任，教授，北京聯合大學校級骨干專業"資源環境與城鄉規劃管理"專業帶頭人，首都師范大學人文地理學碩士研究生導師。中國地理學會城市地理專業委員會委員，北京地理學會理事，美國地理學會會員。主持及參編專(譯)著多部。主要研究方向是城市規劃與區域發展、城市地理學、城市空間結構。
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