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領導學:在實踐中提升領導力:enhancing the lessons of experience 版權信息
- ISBN：9787111768753
- 條形碼：9787111768753 ; 978-7-111-76875-3
- 裝幀：精裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
領導學:在實踐中提升領導力:enhancing the lessons of experience 本書特色
所有人，不論年齡和職位，都能從本書中找到一些有益的行為技巧，包括對比不同性別的領導者角色、MBTI人格類型的應用、管理年長員工的建議、領導虛擬團隊的原則、如何在壓力環(huán)境下放松心情等，內(nèi)容鮮活而有趣，只等你開啟。
領導學:在實踐中提升領導力:enhancing the lessons of experience 內(nèi)容簡介
作為經(jīng)典的領導學入門指南，本書不僅囊括了目前領導學的zui新研究進展及其評述、實證研究結論、懸而未決的領導學論題，還分享了大量的領導人物速寫和領導經(jīng)驗，有助于讀者更深入地了解領導者、領導過程和領導效力。全書系統(tǒng)地介紹了領導的三個互動因素：領導者、追隨者和情境。圍繞這三個因素，書中穿插了作者個人的領導體驗、知名人物和社會政治事件來佐證、闡明理論，并提供了實用的領導實踐技能，邏輯性強，體系結構完整。此外，全書行文流暢簡明，大量鮮為人知的輔助閱讀材料和適時插入的領導格言，為本書增添了許多樂趣，有效提升了閱讀體驗。
領導學:在實踐中提升領導力:enhancing the lessons of experience領導學:在實踐中提升領導力:enhancing the lessons of experience 前言
每推出一個新版本，我們都發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心既有驚喜（比如，“你是說又要出一個版本了？”），也不免偶爾有些不確定—我們還能再增加什么領導力的新材料；與此同時，我們也知道在這個不斷變化的領域，總是可以加入新材料。來自歷史和當前領導實踐的例證似乎取之不盡、用之不竭，而且總是有新的研究深化我們對該領域演變趨勢的理論認識和理解。
我們在本次第 10 版的修訂中延續(xù)了以往各版本的通行做法。本書的總體結構基本保持不
變，沿用了我們將領導視為一個涉及領導者、追隨者和情境三方互動過程的理論框架。因此，本書的第 1 篇仍然談的是領導過程本身的性質(zhì)及一個人如何能成為更好的領導者。第 2 篇名為“關注領導者”，第 3 篇和第 4 篇自然延伸到“關注追隨者”和“關注情境”。此外，同樣遵循以往各版的格式，在每一篇*后有專門的“技能章”，分別談到與上述四大領域?qū)幕绢I導勝任力。
正如你期望的，這次的新版本幾乎在每章都進行了研究內(nèi)容的更新，還更新了“專欄”“領
導概覽”和章末“案例”？偟膩碚f，我們試著對這些內(nèi)容進行一對一的替換，在加入新內(nèi)
容的同時，刪除了不太相關或不夠有趣的內(nèi)容。因此，我們的新主題包括以下內(nèi)容（這只是其中的一部分）：
領導學:在實踐中提升領導力:enhancing the lessons of experience 目錄
作者簡介
推薦序
譯者序
前 言
第 1 篇 領導是過程，而非職位
第 1 章 我們所說的領導是什么 / 2
領導是什么 / 3
領導迷思 / 12
領導分析的互動框架 / 15
互動框架的示例：領導角色中的女性 / 23
有效領導沒有簡單的訣竅 / 29
第 2 章 領導者開發(fā) / 32
行動 - 觀察 - 反思模型 / 33
感知在經(jīng)驗螺線中的關鍵作用 / 35
反思與領導力開發(fā) / 40
充分利用領導經(jīng)歷：從經(jīng)驗積累中學習 / 43
形成你的領導自我形象 / 59
第 3 章 領導者的自我開發(fā)技巧 / 61
成為領導者的*初 90 天 / 61
從實踐經(jīng)驗中學習 / 66
培養(yǎng)技術勝任力 / 70
與上級建立有效關系 / 71
與同事建立有效關系 / 73
發(fā)展計劃過程 / 75
第 2 篇 關注領導者
第 4 章 權力與影響力 / 82
一些重要差異 / 82
權力與領導 / 86
影響策略 / 102
第 5 章 價值觀、倫理與個人品格 / 109
領導與“做正確的事” / 109
基于個人品格的領導方式 / 122
倫理與價值觀在組織領導中的作用 / 127
第 6 章 領導特性 / 134
人格特質(zhì)與領導 / 135
人格特質(zhì)的替代：人格類型 / 148
情商與領導 / 150
智力與領導 / 158
第 7 章 領導行為 / 173
領導行為研究 / 174
領導補給線 / 187
社區(qū)領導 / 192
評估領導行為：多評價者反饋工具 / 194
第 8 章 培養(yǎng)個人可信度并影響他人的技能 / 202
培養(yǎng)個人可信度 / 202
溝通 / 206
傾聽 / 210
果敢自信 / 212
召開會議 / 216
有效的壓力管理 / 218
問題解決 / 224
提高創(chuàng)造力 / 230
第 3 篇 關注追隨者
第 9 章 追隨者的激勵 / 244
激勵、滿意度、敬業(yè)度、績效和效力的定義 / 245
理解和影響追隨者的激勵水平 / 250
第 10 章 追隨者的滿意度和敬業(yè)度 / 272
理解和影響追隨者的滿意度水平 / 273
理解和改善員工敬業(yè)度 / 285
第 11 章 追隨者的績效、效力和潛力 / 290
理解和管理追隨者績效 / 291
理解和管理單元或團隊效力 / 301
理解追隨者潛力 / 304
第 12 章 群體、團隊及其領導力 / 314
個人、群體與團隊 / 315
群體的性質(zhì) / 316
團隊 / 327
虛擬團隊 / 343
未來的新理論 / 348
第 13 章 發(fā)展他人的技能 / 350
設置目標 / 350
提供建設性反饋 / 352
工作團隊的團隊建設 / 356
構建高績效團隊：火箭模型 / 359
授權 / 366
輔導 / 370
第 4 篇 關注情境
第 14 章 情境 / 379
任務 / 385
組織 / 388
環(huán)境 / 398
第 15 章 權變領導理論 / 409
領導 - 成員交換理論 / 410
情境領導模型 / 412
權變模型 / 416
路徑 - 目標理論 / 420
第 16 章 領導力與變革 / 427
組織變革的理性方法 / 430
組織變革的感性方法：魅力型領導與變革型領導 / 443
巴斯的變革型和交易型領導理論 / 461
第 17 章 領導力的黑暗面 / 464
破壞性領導 / 466
管理無能 / 470
管理脫軌 / 475
管理無能與脫軌的 10 個根本原因 / 481
第 18 章 情境變化時優(yōu)化領導力的技能 / 505
提出引人入勝的愿景 / 505
管理沖突 / 508
談判 / 513
診斷個人、群體及組織層面的績效問題 / 514
高管團隊建設 / 516
推薦序
譯者序
前 言
第 1 篇 領導是過程，而非職位
第 1 章 我們所說的領導是什么 / 2
領導是什么 / 3
領導迷思 / 12
領導分析的互動框架 / 15
互動框架的示例：領導角色中的女性 / 23
有效領導沒有簡單的訣竅 / 29
第 2 章 領導者開發(fā) / 32
行動 - 觀察 - 反思模型 / 33
感知在經(jīng)驗螺線中的關鍵作用 / 35
反思與領導力開發(fā) / 40
充分利用領導經(jīng)歷：從經(jīng)驗積累中學習 / 43
形成你的領導自我形象 / 59
第 3 章 領導者的自我開發(fā)技巧 / 61
成為領導者的*初 90 天 / 61
從實踐經(jīng)驗中學習 / 66
培養(yǎng)技術勝任力 / 70
與上級建立有效關系 / 71
與同事建立有效關系 / 73
發(fā)展計劃過程 / 75
第 2 篇 關注領導者
第 4 章 權力與影響力 / 82
一些重要差異 / 82
權力與領導 / 86
影響策略 / 102
第 5 章 價值觀、倫理與個人品格 / 109
領導與“做正確的事” / 109
基于個人品格的領導方式 / 122
倫理與價值觀在組織領導中的作用 / 127
第 6 章 領導特性 / 134
人格特質(zhì)與領導 / 135
人格特質(zhì)的替代：人格類型 / 148
情商與領導 / 150
智力與領導 / 158
第 7 章 領導行為 / 173
領導行為研究 / 174
領導補給線 / 187
社區(qū)領導 / 192
評估領導行為：多評價者反饋工具 / 194
第 8 章 培養(yǎng)個人可信度并影響他人的技能 / 202
培養(yǎng)個人可信度 / 202
溝通 / 206
傾聽 / 210
果敢自信 / 212
召開會議 / 216
有效的壓力管理 / 218
問題解決 / 224
提高創(chuàng)造力 / 230
第 3 篇 關注追隨者
第 9 章 追隨者的激勵 / 244
激勵、滿意度、敬業(yè)度、績效和效力的定義 / 245
理解和影響追隨者的激勵水平 / 250
第 10 章 追隨者的滿意度和敬業(yè)度 / 272
理解和影響追隨者的滿意度水平 / 273
理解和改善員工敬業(yè)度 / 285
第 11 章 追隨者的績效、效力和潛力 / 290
理解和管理追隨者績效 / 291
理解和管理單元或團隊效力 / 301
理解追隨者潛力 / 304
第 12 章 群體、團隊及其領導力 / 314
個人、群體與團隊 / 315
群體的性質(zhì) / 316
團隊 / 327
虛擬團隊 / 343
未來的新理論 / 348
第 13 章 發(fā)展他人的技能 / 350
設置目標 / 350
提供建設性反饋 / 352
工作團隊的團隊建設 / 356
構建高績效團隊：火箭模型 / 359
授權 / 366
輔導 / 370
第 4 篇 關注情境
第 14 章 情境 / 379
任務 / 385
組織 / 388
環(huán)境 / 398
第 15 章 權變領導理論 / 409
領導 - 成員交換理論 / 410
情境領導模型 / 412
權變模型 / 416
路徑 - 目標理論 / 420
第 16 章 領導力與變革 / 427
組織變革的理性方法 / 430
組織變革的感性方法：魅力型領導與變革型領導 / 443
巴斯的變革型和交易型領導理論 / 461
第 17 章 領導力的黑暗面 / 464
破壞性領導 / 466
管理無能 / 470
管理脫軌 / 475
管理無能與脫軌的 10 個根本原因 / 481
第 18 章 情境變化時優(yōu)化領導力的技能 / 505
提出引人入勝的愿景 / 505
管理沖突 / 508
談判 / 513
診斷個人、群體及組織層面的績效問題 / 514
高管團隊建設 / 516
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領導學:在實踐中提升領導力:enhancing the lessons of experience 作者簡介
朱舟，上海財經(jīng)大學商學院副教授，經(jīng)濟學博士。主要研究領域為人力資本投資理論、績效評估和國際人力資源管理，主講人力資源管理及績效評估課程，出版專著、教材和譯著多部，包括《人力資源管理教程》《領導學》《薪酬管理》等，并在《經(jīng)濟管理》《財經(jīng)研究》等刊物上發(fā)表論文多篇。
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