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上任90天 新經(jīng)理的12堂管理課 版權(quán)信息
- ISBN：9787115652041
- 條形碼：9787115652041 ; 978-7-115-65204-1
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
上任90天 新經(jīng)理的12堂管理課 本書特色
★ 本書由**人稱論述，用對(duì)話體形式展開(kāi)，用講故事的方式記錄12次面談，對(duì)新經(jīng)理轉(zhuǎn)型過(guò)程中的常見(jiàn)挑戰(zhàn)進(jìn)行探討與回應(yīng)。
新經(jīng)理上任后的12堂管理課，個(gè)體視角切入，生動(dòng)展現(xiàn)新經(jīng)理面臨的困難與挑戰(zhàn)，跑通角色認(rèn)知、管理實(shí)務(wù)、應(yīng)對(duì)沖突的全流程。
★ 這是一本送給新晉管理者的“管理入門書”。融會(huì)心理學(xué)和管理學(xué)的知識(shí)，從意識(shí)到行動(dòng)提供實(shí)操有用的方法，全方位賦能，快速打通管理壁障。
如何用賦能、激發(fā)取代指令，增強(qiáng)員工的主動(dòng)性與內(nèi)驅(qū)力？
如何管理Z世代的員工，與他們建立信任？
如何在高度不確定的環(huán)境中凝聚團(tuán)隊(duì)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)？
★ 徐中博士領(lǐng)銜推薦，亓文凱、高琳、劉曉智、張美吉、后顯慧、佛影等人聯(lián)袂推薦。
★ 本書由**人稱論述，用對(duì)話體形式展開(kāi)，用講故事的方式記錄12次面談，對(duì)新經(jīng)理轉(zhuǎn)型過(guò)程中的常見(jiàn)挑戰(zhàn)進(jìn)行探討與回應(yīng)。
新經(jīng)理上任后的12堂管理課，個(gè)體視角切入，生動(dòng)展現(xiàn)新經(jīng)理面臨的困難與挑戰(zhàn)，跑通角色認(rèn)知、管理實(shí)務(wù)、應(yīng)對(duì)沖突的全流程。
★ 這是一本送給新晉管理者的“管理入門書”。融會(huì)心理學(xué)和管理學(xué)的知識(shí)，從意識(shí)到行動(dòng)提供實(shí)操有用的方法，全方位賦能，快速打通管理壁障。
如何用賦能、激發(fā)取代指令，增強(qiáng)員工的主動(dòng)性與內(nèi)驅(qū)力？
如何管理Z世代的員工，與他們建立信任？
如何在高度不確定的環(huán)境中凝聚團(tuán)隊(duì)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)？
★ 徐中博士領(lǐng)銜推薦，亓文凱、高琳、劉曉智、張美吉、后顯慧、佛影等人聯(lián)袂推薦。
★ 12張知識(shí)卡片，直擊痛點(diǎn)，學(xué)以致用的方法和模型，克服業(yè)務(wù)難題和管理障礙。
★ 內(nèi)文雙色印刷，用紙柔舒適，提供舒適閱讀體驗(yàn)。隨書附贈(zèng)《上任90天》思維導(dǎo)圖。
上任90天 新經(jīng)理的12堂管理課 內(nèi)容簡(jiǎn)介
成為管理者，是職場(chǎng)人成長(zhǎng)道路上的重大角色轉(zhuǎn)變。
職場(chǎng)人主要關(guān)注如何依賴專業(yè)技能把事做好，但管理者則需要關(guān)注如何影響與帶領(lǐng)他人迎接挑戰(zhàn)、拿到結(jié)果。面對(duì)職場(chǎng)身份的轉(zhuǎn)變，新任管理者們需要進(jìn)行更深入的自我探索，刷新自我認(rèn)知，理解新角色的定位與職責(zé)，發(fā)展出新的思維方式，帶動(dòng)行為的轉(zhuǎn)變。
本書采用對(duì)話體形式，用十二次面談?dòng)涗泴?duì)新經(jīng)理轉(zhuǎn)型過(guò)程中的常見(jiàn)挑戰(zhàn)進(jìn)行探討與回應(yīng)，涵蓋角色認(rèn)知、時(shí)間管理、學(xué)會(huì)提問(wèn)、建立信任、代際溝通、有效反饋、應(yīng)對(duì)沖突、向上溝通等各個(gè)方面，每一章都從面談場(chǎng)景切入，同時(shí)提到面談后的行動(dòng)、管理手記、行動(dòng)計(jì)劃，用生動(dòng)的敘述方式和理性的邏輯方式為讀者展示處于轉(zhuǎn)型期的年輕管理者該如何行動(dòng)。本書使用**人稱視角和對(duì)話體進(jìn)行寫作，能夠生動(dòng)地展現(xiàn)新經(jīng)理面臨的困難與挑戰(zhàn)，場(chǎng)景感強(qiáng)，能夠激發(fā)讀者的共鳴。本書適合成長(zhǎng)中的管理者、管理教練閱讀。
上任90天 新經(jīng)理的12堂管理課 目錄
◆目錄 ◆人物介紹 / 001序幕 / 005第 1部分 撥開(kāi)迷霧，適應(yīng)角色01 角色認(rèn)知：管理者的四頂帽子，你缺了哪一頂？ / 01002 時(shí)間管理：要事第 一，慢即是快 / 031◆目錄 ◆
人物介紹 / 001
序幕 / 005第 1部分 撥開(kāi)迷霧，適應(yīng)角色
01 角色認(rèn)知：管理者的四頂帽子，你缺了哪一頂？ / 010
02 時(shí)間管理：要事第 一，慢即是快 / 031
03 學(xué)會(huì)提問(wèn)：戴上“教練”這頂帽子做管理 / 050
04 贏得信任：不是一時(shí)之功 / 067第 2部分 挑戰(zhàn)升級(jí)，漸入佳境
05 代際溝通：如何面對(duì)要“整頓職場(chǎng)”的 00 后？ / 084
06 拿到結(jié)果：授權(quán)需要想清楚、說(shuō)明白 / 098
07 有效反饋：我在夸你，你卻覺(jué)得我在 PUA ？ / 115
08 招到“成年人”：招人要慢，辭退要快 / 131
09 擁抱沖突：一團(tuán)和氣的團(tuán)隊(duì)是個(gè)好團(tuán)隊(duì)嗎？ / 152第3部分 突遭變故，沉穩(wěn)以對(duì)
10 積極主動(dòng)：在不確定性中尋找確定性 / 176
11 向上溝通：試著“魂穿”一下上級(jí) / 195
12 橫向影響：沒(méi)有職務(wù)權(quán)威，如何推動(dòng)事？ / 217
寫在*后 / 233
展開(kāi)全部
上任90天 新經(jīng)理的12堂管理課 作者簡(jiǎn)介
劉琳 資深領(lǐng)導(dǎo)力顧問(wèn)、培訓(xùn)師，高管教練。 華東師范大學(xué)心理學(xué)碩士；專業(yè)教練（PCC）； 《積極改變》作者。 專注于用管理學(xué)和心理學(xué)的雙重視角，助力職場(chǎng)高潛力員工和管理者實(shí)現(xiàn)內(nèi)在成長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力提升。 任騰訊咨詢、中歐商業(yè)在線等多家機(jī)構(gòu)特聘講師，服務(wù)過(guò)工商銀行、五礦、騰訊、阿里云、百度、京東科技、平安、科大訊飛、海爾等多家知名企業(yè)及其他快速成長(zhǎng)中的創(chuàng)業(yè)公司。
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