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作家面對面 親授孩子寫作速成思維寶典 版權信息
- ISBN：9787113289850
- 條形碼：9787113289850 ; 978-7-113-28985-0
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
作家面對面 親授孩子寫作速成思維寶典 內容簡介
寫作靈感的發源地，不是書本，是“意識”；
寫作能力的分水嶺，不是辭藻，是“思維”。
知名作家吳云艷用自己出版19本暢銷書的經驗，創作了《云艷寫作思維訓練叢書》，深入淺出分析了孩子的寫作心理；揭示了孩子寫作興趣障礙的原因；親授家長通過親子陪伴，用“寓教于樂”的“語言游戲”從小潛移默化培養孩子的語言思維和表達能力。
“云艷作文思維訓練”倡導訓練孩子——
（1）“觀察世界”的能力；
（2）“感覺世界”的能力；
（3）“認知世界”的能力；
（4）用語言“表達對世界認知”的能力——“感知覺訓練”
讓孩子打開寫作“興趣”之窗，循序漸進地培養自己獨特的寫作思維能力；讓遭遇寫作障礙的孩子迅速突破瓶頸，下筆自在千里……
作家面對面 親授孩子寫作速成思維寶典 目錄
**章寫作“破局”之根本——啟動寫作思維訓練
**節孩子靈性的翅膀是怎么折斷的
作家視覺：從一份對3280位小學生及家長的調查問卷引發的思考
我有一雙靈性的翅膀——一個小男孩的故事
是誰折斷了孩子靈性的“翅膀”
第二節孩子的寫作思維真的可以訓練嗎——“蝴蝶飛啊飛……”訓練出“故事大王”
第三節作家觀點：為何寫作思維訓練是提升寫作能力之根本
寫作是什么？不是什么？
訓練思維才是提升寫作能力之根本：對初中女兒的“小作家”思維訓練
孩子的觀察和語言表達“邏輯”來自對成人世界的模仿
第四節寫作思維訓練的基礎：感知覺訓練
感知覺訓練的意義——“視角”決定“寫作思維”
訓練孩子“觀察”然后“感覺”世界的能力
訓練孩子通過“感覺”去“認知”世界的能力
訓練孩子“認知”世界，然后用“語言”表達對世界“認知”的能力
幫助孩子建立“價值系統”
第五節云艷寫作思維訓練導圖
……
**節孩子靈性的翅膀是怎么折斷的
作家視覺：從一份對3280位小學生及家長的調查問卷引發的思考
我有一雙靈性的翅膀——一個小男孩的故事
是誰折斷了孩子靈性的“翅膀”
第二節孩子的寫作思維真的可以訓練嗎——“蝴蝶飛啊飛……”訓練出“故事大王”
第三節作家觀點：為何寫作思維訓練是提升寫作能力之根本
寫作是什么？不是什么？
訓練思維才是提升寫作能力之根本：對初中女兒的“小作家”思維訓練
孩子的觀察和語言表達“邏輯”來自對成人世界的模仿
第四節寫作思維訓練的基礎：感知覺訓練
感知覺訓練的意義——“視角”決定“寫作思維”
訓練孩子“觀察”然后“感覺”世界的能力
訓練孩子通過“感覺”去“認知”世界的能力
訓練孩子“認知”世界，然后用“語言”表達對世界“認知”的能力
幫助孩子建立“價值系統”
第五節云艷寫作思維訓練導圖
……
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