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孤獨癥兒童小學融合教育 版權信息
- ISBN：9787303294305
- 條形碼：9787303294305 ; 978-7-303-29430-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
孤獨癥兒童小學融合教育 內容簡介
本書以孤獨癥兒童小學融合教育實踐為主題，分設基礎理論、基本方法、教學實踐三個版塊，涵蓋特殊教育國家政策知識、孤獨癥兒童心理學知識、融合教育教學評量、融合教育教學知識與技能等內容。每單元設計學習目標、初學體驗、學習效果檢測等版塊，配備數字化資源，以案例貫穿整個學習任務，體現知識的可操作性和可測量性？勺鳛楦叩仍盒ＰW教育專業教材、特殊教育本專科教材，也可作為普通小學教師的培訓用書，供特殊教育教師教學參考。
孤獨癥兒童小學融合教育 目錄
模塊一 基礎理論
**單元 孤獨癥的概述
學習任務一 初識孤獨癥譜系障礙
學習任務二 孤獨癥兒童的基本特征
學習任務三 相關的重要理論
第二單元 孤獨癥的早期篩查和診斷
學習任務一 孤獨癥診斷標準的演變歷史
學習任務二 孤獨癥的早期診斷程序及診斷工具
模塊二 基本方法
第三單元 孤獨癥兒童的情緒與行為管理
學習任務一 認知行為療法
學習任務二 應用行為分析
第四單元 孤獨癥兒童的語言教育與訓練
學習任務一 語言訓練的基本方法
學習任務二 語言理解能力訓練
學習任務三 言語表達能力訓練
第五單元 孤獨癥兒童的社會交往訓練
學習任務一 以認知方法為基礎的社會交往訓練
學習任務二 以同伴為中介的社會交往訓練
學習任務三 社會交往訓練的其他方法
模塊三 教學實踐
第六單元 孤獨癥兒童的教育
學習任務一 孤獨癥兒童教育安置的現狀及安置形式的發展趨勢
學習任務二 孤獨癥兒童的教育策略
第七單元 孤獨癥兒童小學融合教育教學評量
學習任務一 孤獨癥教育教學評量的內容
學習任務二 孤獨癥教育教學評量的方式
第八單元 孤獨癥兒童的個別化教育計劃擬訂
學習任務一 初識小學融合教育個別化教育計劃
學習任務二 準備小學融合教育個別化教育計劃
學習任務三 制訂小學融合教育個別化教育計劃
學習任務四 實施小學融合教育個別化教育計劃
第九單元 孤獨癥兒童小學融合教育的基本過程
學習任務一 孤獨癥兒童小學融合教育的基本理念、模式及原則
學習任務二 孤獨癥兒童小學融合教育安置的基本流程及支持體系
學習任務三 孤獨癥兒童小學融合教育的教學活動、課程調整及評價
第十單元 孤獨癥兒童小學融合教育的基本方法
學習任務一 孤獨癥兒童小學融合教育適應階段的干預方法
學習任務二 孤獨癥兒童小學融合教育教學過程中的干預方法
學習任務三 孤獨癥兒童小學融合教育課堂中的教學策略
學習任務四 孤獨癥兒童班級管理活動中的干預方法
第十一單元 孤獨癥兒童小學融合教育的支持體系
學習任務一 孤獨癥兒童小學融合教育的家庭支持
學習任務二 孤獨癥兒童小學融合教育的學校支持
學習任務三 孤獨癥兒童小學融合教育的社區支持
附錄
參考文獻
展開全部
孤獨癥兒童小學融合教育 作者簡介
馬仁海，教授，教育部職業院校教學（教育）指導委員會（2021-2025 年）教育類專業教學指導委員會委員，教育部高等職業教育“雙高計劃”高水平特殊教育專業群帶頭人，教育部“職業教育特殊教育專業教學資源庫”項目建設主持人，國家級課程思政示范課程和國家級在線精品課程主持人，現任襄陽職業技術學院特殊教育學院院長。湖北名師，湖北名師工作室主持人，襄陽市社科聯“漢江智庫”研究員。
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