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大夏書系:以口才塑造人才·新教育實驗“培養(yǎng)卓越口才”的理論與實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787576054101
- 條形碼：9787576054101 ; 978-7-5760-5410-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大夏書系:以口才塑造人才·新教育實驗“培養(yǎng)卓越口才”的理論與實踐 本書特色
所有學(xué)科學(xué)習(xí)都是培養(yǎng)卓越口才的有效渠道，所有學(xué)科的教學(xué)都擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的責(zé)任，所有學(xué)科教師都應(yīng)該是學(xué)生語言表達(dá)的示范者和訓(xùn)練者·深入總結(jié)新教育實驗20多年來“培養(yǎng)卓越口才”的探索和實踐·期待與廣大讀者一起探尋成就幸福人生的“說話之道”
大夏書系:以口才塑造人才·新教育實驗“培養(yǎng)卓越口才”的理論與實踐 內(nèi)容簡介
20多年前，新教育實驗啟動之初，就開啟了“培養(yǎng)卓越口才”的探索。本書就此進(jìn)行了深入的總結(jié)和反思，提出了“以口才塑造人才”的命題，期待與廣大讀者一起探尋成就幸福人生的“說話之道”。**部分全面梳理了新教育“培養(yǎng)卓越口才”的理論與實踐，第二部分和第三部分則為讀者呈現(xiàn)了在實踐中“以口才塑造人才”的范本和經(jīng)驗。
大夏書系:以口才塑造人才·新教育實驗“培養(yǎng)卓越口才”的理論與實踐 目錄
目 錄
001 序 在歲月中見證信仰的力量
**部分
新教育實驗“培養(yǎng)卓越口才”的理論與實踐
003 口語、口才與培養(yǎng)卓越口才
011 培養(yǎng)卓越口才的意義與價值
019 培養(yǎng)卓越口才的路徑與策略
032 附：徐州宣言
第二部分
專業(yè)引領(lǐng)
037 在一日活動中綻放童“話”之花
041 言說，讓生命拔節(jié)有聲
045 言說，向著生命存在的探索
048 昂揚生命，亮出自我
052 卓越口才，讓雛鷹展翅翱翔
057 培養(yǎng)卓越口才，涵育數(shù)學(xué)素養(yǎng)
062 培養(yǎng)卓越口才，助力人人出彩
——基于“雅正”童心劇場的卓越口才行動探索
066 “滿天星”大講壇，學(xué)生生命成長的多彩舞臺
071 穿越說寫課程，遇見更好的自己
075 開設(shè)模擬法庭，培養(yǎng)卓越口才
078 語言之所及，即世界之所抵
——溫州翔宇果核Talks的模式與實踐
082 為學(xué)生提供高質(zhì)量的口才教育
第三部分
區(qū)域敘事(上)
091 以新教育實驗推動徐州教育高質(zhì)量發(fā)展
098 卓越口才，讓生命“蓓蕾”綻放
103 生命中的那束光
108 用心蔓延家的味道
112 煎餅：家鄉(xiāng)的味道
117 新藝術(shù)之光照亮鄉(xiāng)村孩子夢想之路
121 閃光的泥土，閃耀的我們
125 守望那顆會發(fā)光的小星星
129 44年，專注搭建愛的鳥巢
133 重遇另一個美麗的自己
第四部分
區(qū)域敘事(下)
139 讓每一個生命粲然綻放
——“新生命教育”的實踐探索
145 學(xué)習(xí)新課標(biāo)，賦能新課堂
150 每個人都在長成一棵樹
157 幫助每一位孩子圓一個“口才夢”
166 熱愛，才是*新驅(qū)動力
169 遇見，讓每個生命都綻放
173 班班有戲，人人出彩
177 德育的力量：守望一朵仙人掌花
181 童蒙課程：讓每一個成為“這一個”
185 葳蕤自生光
190 孩子，讓我們以詩的方式抵達(dá)
——我與兒童詩的故事
195 新教育，演繹“致善”之美
199 “讀中學(xué)”課程：構(gòu)建具身經(jīng)驗的文化場域
201 我和我的“不一班”
203 奔走在自己的熱愛里
212 文明其精神，野蠻其體魄
215 時光不語，靜待花開
218 用心用力用情，推動共育共響共鳴
223 我們班的“神仙”家長
227 后 記
展開全部
大夏書系:以口才塑造人才·新教育實驗“培養(yǎng)卓越口才”的理論與實踐 作者簡介
新教育實驗是由朱永新教授發(fā)起的一個民間教育改革行動，是全國教育科學(xué)“十五”“十一五”規(guī)劃重點課題，是一個以教師成長為起點，以“營造書香校園”等十大行動為途徑，以幫助師生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。新教育的主要理念和價值取向是：過一種幸福完整的教育生活；為了一切的人，為了人的一切；讓師生與人類的崇高精神對話；一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史；教給學(xué)生一生有用的東西；無限相信學(xué)生與教師的潛力；強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育；只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡。 蘇州市新教育研究院成立于2002年，負(fù)責(zé)全面支持、協(xié)調(diào)和推動新教育實驗工作，現(xiàn)任院長李鎮(zhèn)西博士是全國知名教育專家、特級教師。
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